一字之師

文/朱可馨（長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)初1808 班）

指導(dǎo)老師/劉紅霞

她推開(kāi)教室門，走進(jìn)來(lái)，在講臺(tái)邊站定，眼睛掃視全場(chǎng)。

不知哪個(gè)同學(xué)帶頭鼓了掌，接著密集的掌聲響起。掌聲當(dāng)中，夾雜著喊“老師好”的聲音，也有一個(gè)聲音直呼了她的大名。

她似乎特別在意直接喊她的名字，身子一怔?！斑@是你們歡迎我的方式嗎?很熱烈，謝謝。但是在我的名字后是不是添綴‘老師’兩個(gè)字會(huì)更好?”她取了粉筆，擰掉了一小截，在黑板上寫下名字，“這是我的姓名。”那字寫得挺剛性的，字也好看。

她是我們的第二任語(yǔ)文老師。我們活潑，聰明，有時(shí)候搗蛋，這是上一任老師說(shuō)給她聽(tīng)的。她第一次進(jìn)我們的教室，就領(lǐng)教到了。

講臺(tái)邊的一位男生站起來(lái)，他應(yīng)該就是剛才帶頭鬧騰的學(xué)生?！澳呛板e(cuò)了會(huì)怎么樣呢，候老師?”他把她名字里的“侯”念成了“候”，神情很倨傲。

“那我也喊你兩年候……就好了。”她望了眼座位表，把男生的姓氏也改成了候。禮貌是相互的。這位男生笑了，笑得局促、窘迫。

往后的幾天，天一直下雨。雨聲哽咽。她最喜歡在雨聲中帶著我們聽(tīng)寫生字。她不讓我們?cè)谡n上說(shuō)臟話，不讓吃東西，不讓非議老師，不讓上甲課做乙事。

可她定的規(guī)矩還是被破壞了。有一天的晚自習(xí)，班上沒(méi)有老師值守。她路過(guò)，往里望了一眼。黑板上寫著一些不堪入目的詞語(yǔ)。那是“候同學(xué)”寫的。雨聲很大，遮掩掉了她推門的聲音。“候同學(xué)”一見(jiàn)是她，忙拿起黑板刷要去擦。

“別擦了，我看見(jiàn)了。我拍個(gè)照，交給學(xué)生處吧?！彼f(shuō)話的聲音帶著些許寒意，冰涼得如同冬日里從巷道的另一頭吹過(guò)來(lái)的風(fēng)。

“今天也不是你值晚自習(xí)呀！”男生低聲抱怨。她挺失望，站在原地?fù)u頭，說(shuō)：“我平日教你們懂禮貌，不是讓你們做給我看。我要教你們的不只是語(yǔ)文，我更希望給你們帶來(lái)文化的美。比金錢更珍貴的是知識(shí)，但比知識(shí)更珍貴的，是做人的美德。”

那一會(huì)兒，我們都沉默了。

日子一天一天流動(dòng)，我們轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我們?nèi)嘁臄z一組照片。那日無(wú)雨，陽(yáng)光溫軟。她來(lái)到集合地點(diǎn)，許多學(xué)生擁上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地抱她。那位“候同學(xué)”也走過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“侯老師，也抱抱我吧。”她聽(tīng)見(jiàn)后，答：“好?！蹦猩ё×怂?，說(shuō)了一聲“謝謝”。

為師之道，“禮”為先，這個(gè)字在青春里成就了老師，也成就了學(xué)生。

“三?！?/p>

“二?！?/p>

“一?！?/p>

“咔”的一聲，照片定格了每個(gè)人的微笑。