淺談中隊輔導員專業能力的提升

?劉亞楠

班級按形成來講，是按照班級授課制的培養目標和教育規范組織起來的，以完成課堂教學任務為目標，從教育管理的功能來說主要是實現建班育人；而少先隊組織是學習共產主義的學校，是建立社會主義和共產主義的預備隊，進行黨團隊相銜接的組織意識，灌輸培養對黨和社會主義祖國的相互感情，少先隊組織更側重于思想引領，重視政治情感的培養。

為了教學活動的正常進行，班級往往制定一系列的規章制度，以此加強班級日常管理工作，為了實現教學目標，班級組織開展興趣小組等各種有意義的活動；少先隊則是通過各種形式的隊活動，培養學生黨團隊銜接的組織意識，完成隊組織交給的任務，提高自我要求、自我監督、自我批評、自我調節和自我教育的能力。因此可以看出，班級和少先隊雖同屬于一個群體，但是兩個不同的組織。班級工作是以日常管理和教學活動為主要內容，而少先隊組織主要是對少年兒童進行組織觀念教育，學習革命先鋒、熱愛組織、學當主人、培養能力。

在班級管理中，教師往往采取的是以教師為主導，師生互動又以學生為中心的教育方法；而在少先隊組織中，則需要立足于自學、自理、自動、自律，更多強調少先隊員的主體地位和自我教育。作為少先隊員的“指導者”和“親密朋友”，中隊輔導員需要關注隊員的全面發展，其中既包含基礎知識文化學習，也包括德育、體育發展，還包括美育、勞動、智力發展。因此，少先隊輔導員自身首先必須具有較高的思想道德水平和過硬的業務素養。只有自身素質水平過硬，才能達到指導少先隊、推動隊員發展的要求。

第一，中隊輔導員必須“三觀正”，具有正確的價值取向和品德修養。實際工作中，與隊員平等相待，尊重和關心每一位隊員，努力確立隊員的主體地位，讓隊員都享有平等參與活動、追求自身進步的機會。因其教育的全面性，在指導少先隊員時，要創造更多的活動引導隊員學會做人、學會知識、學會創新。

第二，中隊輔導員需要專業基礎扎實。做好少先隊工作離不開過硬的專業知識。少先隊有其自身發展歷程，作為輔導員應了解少先隊工作性質任務，掌握少先隊發展歷史、宗旨，了解少先隊經常性工作的價值所在等等。這樣才能以“內行精干”的標準引導少先隊員快速成長。特別是一些少先隊活動，輔導員必須帶隊全程參與，諸如愛國主義教育活動、升旗儀式主題活動、紅領巾電視臺活動、隊風隊紀展示活動等。如此，才能更好培養隊員的組織觀念、榮譽感和責任心等。

第三，中隊輔導員還需要服務意識、奉獻精神。少先隊員年齡小、心智發展并不成熟，需要輔導員更多地服務隊伍、關心愛護他們。作為中隊輔導員更應該做好隊員的知心朋友，為隊員排憂解難。隊員的難處當作自己的難處，多傾聽隊員的心聲，中隊輔導員有義務去關心少先隊員的成長。現在很多學校學生作業負擔重，家庭作業嚴重超標，學生的休息時間嚴重不足，作為輔導員應該做好調查問卷，找出合理的解決辦法，制定符合隊員身心發展的學科評價體系，及時與班級任課教師交流，提高課堂35分鐘教學效率，而不是把時間留到學生回家以后，這樣教學效果會事半功倍，事實足以證明：課堂效率高遠遠大于課下不停抄寫。

第四，中隊輔導員必須具備較強的組織活動能力。少先隊需要參加各種各樣的活動，離開了輔導員出色的組織活動能力，少先隊員的活動成效可能就會大打折扣。要對隊員們所喜愛的活動持支持態度，還要培養隊員對有教育意義活動的興趣，而且一定要擠出時間培養好自己的興趣。要主動和少先隊員打成一片，了解他們的興趣愛好，渴望參加哪一類活動，這樣才能有的放矢組織相關活動。要多理論聯系實際，重視書本上的組織辦法，多學習、多閱讀少先隊活動方面的書籍，借鑒成功活動案例，開闊視野。也要多踐行，用實踐檢驗組織活動成效，不斷積累組織活動的好經驗、好辦法。要盡可能參與到活動中，既做組織者，也做參與者，不做旁觀者，這樣才能真正讓活動更加成功。

第五，中隊輔導員必須具備較強的創新創造能力。小學少先隊工作并不輕松，特別在這樣一個“大眾創新”的時代，如何調動隊員的興趣，培養他們的創造性和創新能力，是一個重要課題。輔導員需要做一個多面手，需要各種各樣“變化多端”的才華，自身也需要創造性。必須善于總結，虛心學習，在學習別人先進經驗的同時，注重同本校、本班、本隊實際結合起來，這樣才能更好地推陳出新、創造性開展活動。要敢于打破常規、勇于開拓，針對新形勢、新要求、新發展，敢于與時俱進，不斷創造新的活動內容和創設新的活動載體。當然，這其中需要輔導員老師付出辛勤的汗水以及擁有前瞻的眼光，事實足以證明沒有付出就沒有回報。

最后輔導員還需要有一技之長。中隊輔導員需要有拿手的絕活，即自己的本領，例如：會朗誦、演講、唱歌、舞蹈、運動、繪畫、小制作、樂器等等，做好少先隊輔導員就要先做個全能人才，只有自己會了，才能更好的指導學生，拉近與學生的距離，更好的在少先隊活動中發揮作用。

新時代少先隊工作對少先隊輔導員提出了更高的標準和要求，輔導員必須要與時俱進，著重提升自己的輔導員專業能力，積極學習黨對少年兒童的希望和對少先隊工作的要求，主動開展研究，不斷探索創新對少年兒童進行政治啟蒙和價值觀塑造的有效方法。落實黨的要求，教育引導少年兒童傳承紅色基因，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，始終聽黨的話、跟黨走，自覺培養和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國夢時刻準備著。