淺論現(xiàn)代媒體與幼兒家庭教育的密切關(guān)系

朱自然

(江蘇省海安市高新區(qū)海南幼兒園 江蘇 海安 226600)

社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，現(xiàn)代媒體作為現(xiàn)代傳播媒介不斷創(chuàng)新改進(jìn)，給幼兒帶來了不同程度的影響。如今，現(xiàn)代媒體廣泛應(yīng)用于幼兒家庭教育實踐中，如何根據(jù)實際情況進(jìn)行媒體內(nèi)容的選擇充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體對幼兒的教育效果一直需要我們進(jìn)行探討。本文通過論述現(xiàn)代媒體與幼兒家庭教育的密切關(guān)系，希望營造積極良好的幼兒家庭教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒茁壯成長。

1.應(yīng)用現(xiàn)代媒體輔助幼兒的家庭教育

1.1 激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。處于學(xué)前階段的幼兒與現(xiàn)代媒體接觸密切,受到現(xiàn)代媒體潛移默化的影響，運用現(xiàn)代媒體參與幼兒家庭教育能夠幫助激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的主動性積極性，同時，在幼兒的家庭教育中，現(xiàn)代媒體題材的多樣性，也能夠培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)造力。

年齡的特點決定了幼兒在家庭教育中更容易接納更加直觀的教育方式，而現(xiàn)代媒體的特點恰好符合了這一需要，它圖像逼真、色彩鮮艷、能動能靜、內(nèi)容豐富充實、形象生動具體，產(chǎn)生極其活躍的場景，帶來新穎深切的情感體驗。幫助幼兒迅速準(zhǔn)確理解，直接刺激兒童的多種感官，使孩子對外界的感知有效地擺脫了時空的限制，思維向深層發(fā)展。應(yīng)用現(xiàn)代媒體在幼兒家庭教育中有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲，“興趣是最好的老師”，趣味和有吸引力的東西能夠促使幼兒進(jìn)行識記，相信在幼兒家庭教育中積極嘗試，應(yīng)用現(xiàn)代媒體能夠很好地輔助幼兒的家庭教育。[1]

1.2 開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。“思維是從驚訝和問題開始的”是亞里士多德說過的，兒童的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動常常直接來自于對某個問題的興趣和好奇心。現(xiàn)代媒體不僅可以有效地吸引幼兒的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，而且為拓寬學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)視野打開通道，引導(dǎo)開闊兒童思維，從而達(dá)到快樂學(xué)習(xí)且有所收獲的目的。[2]

例如，家長想讓幼兒單純通過字面理解二十四節(jié)氣是困難的，可以通過視頻播放春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景象和人們的勞作，配上二十四節(jié)氣歌的朗誦或者伴奏，幼兒會加深原本對二十四節(jié)氣名稱的理解。既擴大了知識面，也激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的志趣，為今后幼兒的教育和發(fā)展提供了無限的空間和可能，甚至有著事半功倍的效果。就像皮亞杰認(rèn)為的那般，學(xué)習(xí)者要想真正獲得知識和能力主要不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景和情境下，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過與其他人交流、合作獲得。

2.幼兒家庭教育中正確對待現(xiàn)代媒體

眾所周知,家庭是我們?nèi)松械牡谝粋€課堂,而父母是我們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?家庭教育對于幼兒的整個教育過程十分重要,影響也相對深遠(yuǎn)，由于一系列因素的影響,我國家庭教育存在著不少的問題，在這個關(guān)鍵時期,幼兒的家庭教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而現(xiàn)代媒體的普及與發(fā)展給幼兒家庭教育的發(fā)展帶來了新的機遇。

例如，電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)文化作為現(xiàn)代媒體具有強烈的感染力和影響力，并且所涉及的廣闊領(lǐng)域，影響到社會生活的各個方面。[3]電視文化有利于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和樹立正確遠(yuǎn)大的人生觀價值觀，對培養(yǎng)幼兒樂觀向上的人生態(tài)度也有所幫助。在幼兒家庭教育中，現(xiàn)代媒體能夠直覺地、形象地教給兒童大量的多方面的知識，啟迪幼兒的智慧，培養(yǎng)孩子的智能素質(zhì)。在日積月累的收視中邊玩邊看獲取了許多知識技能，所以，更應(yīng)該正確對待現(xiàn)代媒體帶來的作用影響。

當(dāng)然，幼兒家庭教育要想通過現(xiàn)代媒體幫助幼兒學(xué)習(xí)成長，科學(xué)落實需要家長的明確引導(dǎo)和含蓄指導(dǎo)。在家庭教育中，家長應(yīng)指導(dǎo)幼兒觀看電視，多吸收積極信息，取其精華，棄其糟粕，尊重和發(fā)展幼兒的個性，讓孩子積極主動地學(xué)習(xí)，展開豐富的想象，使寓教于樂變得簡單起來，孩子們邊玩邊看就獲取了許多知識技能，娛樂中學(xué)就會了知識，學(xué)習(xí)變得輕松有趣，使幼兒嘗到學(xué)習(xí)的歡樂，才能充分調(diào)動積極性和發(fā)揮其潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)新、創(chuàng)造精神和實踐學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)代媒體對于兒童的智力、美育、德育等綜合素質(zhì)培養(yǎng)，對于兒童健康成長非常重要，但也需要家長的正確引導(dǎo)，綜上所述，在幼兒家庭教育中應(yīng)該正確對待和應(yīng)用現(xiàn)代媒體。

3.現(xiàn)代媒體與幼兒家庭教育相輔相成

在高速發(fā)展的信息時代，現(xiàn)代媒體始終伴隨著幼兒們的成長，現(xiàn)代媒體也得到了廣泛的使用，產(chǎn)生的影響越來越大，特別是對幼兒家庭教育方面更是影響眾多。正確利用現(xiàn)代媒體提高幼兒家庭教育的質(zhì)量和效果,能夠為幼兒健康成長保駕護(hù)航,為電教在學(xué)前教育中的應(yīng)用提供新策略，實現(xiàn)現(xiàn)代媒體與幼兒家庭教育的相輔相成。

總而言之，現(xiàn)代媒體是孩子們認(rèn)識世界的教室，適度地挖掘現(xiàn)代媒體中的有趣因素和藝術(shù)魅力，科學(xué)運用。有了家庭的密切關(guān)注和督促，現(xiàn)代媒體會成為幼兒家庭教育中的良師益友，幫助孩子學(xué)習(xí)成長。