多媒體在幼兒園教學活動中的應用

何夢佼

摘要：現代教育技術是教育與科技結合的產物，尤其是多媒體技術，它從根本上改變了教育環境和方式，引發整個教育觀念的巨大改變。幼兒教育的現代化正順應著這個時代的潮流飛速地發展，計算機悄悄挺進幼兒園是信息社會對今天幼兒教育提出的要求，也是當前幼教改革的需要。

關鍵詞：多媒體教學;幼兒園教學;應用

多媒體課件在幼兒園教學活動中的應用能有效體現教育資源的共享。多媒體能在有限的空間里開闊幼兒的視野，提供操作、理解和思考的空間，能較好促進幼兒思維的發展。

一、多媒體技術的應用，美化教室的環境

1.增添文字，讓墻面“說話”

在我班上的“圖書館”里，除了有根據主題內容添置的各種書籍之外，我還根據大班幼兒對識字的強烈欲望，在圖書館的墻面上貼上幾個較為常見的字，讓幼兒在看書的時候，也能認認字，增添他們閱讀的興趣，滿足他們的需求。

2.文字處理，設計美觀的藝術字

很多時候，我借助于電腦，設計一些好看的、有趣的字體，來當主題墻上的大標題、小標題，讓主題墻上的內容變得更為豐富、精彩。

3.設計調查表，豐富幼兒的知識經驗

為了豐富幼兒某方面的知識，我設計了一些表格，請家長配合，幫助幼兒一起完成后，在課前先說一說、做一做，使得幼兒對這方面的知識有了一定的認識或了解，成為課堂活動能夠更為順利地開展的一種手段和方式。

4.利用各種信息，幫助幼兒獲得更多的知識經驗

在每節活動之前，我們老師都進行備課，包括課前活動的準備。我選擇一些信息或資料，運用圖片、文字等各種形式，由此幫助幼兒在活動中更好地學習本領、掌握技能。而這些信息或是資料的來源大多都是我通過網絡搜索到的，網絡讓我們的世界變得“更小”、“更親近”了。

二、多媒體技術的應用，促進了幼兒教學的發展

1.利用多媒體技術的趣味性，激發幼兒學習的興趣

愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”興趣是幼兒自主學習的動機，在年齡小的幼兒身上特別能體現出來。如在小班語言課《獅子抓癢》中，我根據兒歌的內容設計了有趣、生動的動畫課件，根據不同動物特征，設計了小動物的活動：小兔抓，抓輕了;小熊抓，抓重了;小猴抓，抓歪了。小動物在動畫中動起來，小班的孩子覺得有趣、好玩，而且樂意動一動、學一學，積極地參與到活動中，從而幫助他們快樂地掌握了兒歌，學會了用不同的聲音來表現不同動物抓癢的方式。

2.利用多媒體技術的多種形式，改善幼兒教學手段與方法

現代化的多媒體設備給我們的教學活動帶來了很多便利，同時拓展了教學手段與方法，給予了幼兒更多思考的空間，也滿足了幼兒對色彩欣賞上的需求。如在教學活動中，我們經常會用到視頻轉換儀、電腦、電視機等多媒體，使在課前準備時找到的圖片、視頻等資料，都能較好地呈現在幼兒的面前。對幼兒園的小朋友來說，他們總是對色彩鮮艷、畫面生動的事物感興趣，因此在這種情境下，容易引發幼兒主動觀察、主動探索、主動討論……多媒體技術讓我們的教學活動變得更為豐富多彩、形式多樣，為幼兒創造了很多不同的教學環境。

3.利用多媒體技術的生動性，掌握重難點、優化教學過程

為了讓幼兒享受學習的過程，更好地掌握學習的重難點，我們根據教學活動的內容，設計一些課件或是多媒體的演示，讓幼兒在學習的過程中明確活動的重難點，使他們更好地掌握新知識。在大班美術《送給老師的花》中，我利用多媒體演示，讓幼兒欣賞到各種康乃馨的造型，給予他們視覺上的享受，對康乃馨的外形結構有了一定的了解。在觀看制作的過程中，幼兒能夠清晰地看到制作康乃馨的每一個步驟。同時，在重難點的地方，我按“暫停”鍵，對幼兒進行較為詳細的講解，讓幼兒提出疑問，使幼兒能夠從問題中更有序地掌握制作的步驟。

4.利用多媒體技術的先進性，進行資源的共享

我園的服務器是一個共享平臺，里面有著我們每個老師每星期、每個月的工作成果，同時也記錄了我們每學期開展的各項工作和活動、各種學習記錄等相關資料。本學期起，我園又新增設了“好課資源共享”，讓每位老師將在外出聽課的學習活動中聽到的好課都統計起來，成為幼兒園的一個資源庫。這樣能讓所有老師共同分享，使得大家相互學習、不斷進步。

三、多媒體的應用，為共建和諧家園建立了新的平臺

1.多媒體技術的應用，豐富了與家長溝通的形式

（1）電話。對于沒有能來園的幼兒，我們會通過電話的形式，向家長詢問幼兒沒有來園的原因;平時我們也會通過電話的形式多和家長進行溝通，讓家長能及時了解幼兒最近的情況，希望通過家園的共同努力，更好地幫助幼兒成長。

（2）短信（家校路路通）。每天，我總是把進步明顯的幼兒或是幼兒在園的身體狀況等，通過家校路路通的短信形式告知家長，讓家長了解到家校路路通不僅僅是老師發通知的短信，也是我們及時告知家長幼兒在園情況的平臺。

（3）班級網站、幼兒園網站。每次活動的時候，我總是用相機的形式記錄幼兒在活動中的表現情況，通過班級網頁，及時地讓家長看到幼兒的精彩瞬間或是成功畫面。將一些好的教育方法、保健常識等內容放在班級網頁上，成為我和家長共享的資源。

（4）班級QQ群。在我們的班級QQ群里，教師和家長、家長和家長之間會互相探討孩子出現的一些問題，學習討論一些解決的辦法。這樣交流分享的平臺，給予了家長充分的交流空間，讓他們可以在群里暢所欲言、各抒己見，學會更多教育孩子的方法。

（5）教師博客。在博客中，我總是會寫一些有關班上孩子在幼兒園里發生的一些小趣事或是他們的童言童語，以及我的個人心得、讀書筆記、論文，等等。在博客里，我暢所欲言在幼師這個崗位上的感觸，和其他學校的老師進行交流，增長自己的見識，了解更多的教育信息，讓自己能夠隨時充電，提高自身的綜合素質。

2.多媒體技術的應用，拉近了我們與家長的距離

和家長溝通，最主要的就是在于一個“勤”字，我們通過電話、短信、班級網站等形式主動和家長進行溝通，讓家長能夠及時地了解幼兒在園的情況，我們也了解了幼兒在家的情況，由此一起探索、思考，幫助幼兒更好地成長。

四、結語

現代多媒體技術的應用，給我們的工作帶來了方便，提供了新的教育理念、新的教育方式，這就是時代的進步、科學的力量。

參考文獻：

[1]安禹.多媒體技術優化幼兒園教育[J].黑龍江科技信息，2009