推動高質量教師教育體系建設

蔡達峰

編者按：

百年大計，教育為本。教育興則國家興，教育強則國家強。十八大以來，黨中央對深化教育領域綜合改革作出一系列戰略部署，教育面貌正在不斷發生變化。在建設教育強國歷史新征程的背景下，教師應當具備哪些素養？如何培養新時代教師？如何更好地對教師進行持續教育？這些是時代留給我們的新命題。

2021年9月，民進中央在吉林長春舉辦中國教師發展論壇。論壇以“高質量教師教育體系建設”為主題，從卓越教師的核心素養與成長路徑、高水平教師培養體系、信息化背景下的教師終身學習和專業發展體系、高水平教師教育師資與教研員隊伍建設、教師管理綜合改革等方面展開研討，來自全國各地教育領域的專家學者、一線教育工作者參與交流、分享經驗。本期，本刊特別編發參與論壇的部分專家學者的文稿，與讀者分享。

金秋九月，我們相聚在著名的東北師范大學，舉辦慶祝第37個教師節暨2021·中國教師發展論壇。首先，我代表民進中央向老師們致以節日的祝賀和崇高的敬意！向各位來賓、各位老師和同學表示熱烈的歡迎！向熱情支持和幫助本次論壇的各部門、各單位、各位朋友表示誠摯的感謝！特別要感謝承辦方東北師范大學，貴校的光榮歷史、優良傳統、學科優勢，為論壇提供了強大的支撐。

民進是以教育為主要界別之一的參政黨。民進18萬會員中，約60%來自教育界，約45%來自基礎教育界，匯集了一大批優秀的教育工作者，他們中有新中國第一任教育部長馬敘倫、著名教育家葉圣陶、被周恩來總理稱為“國寶”的霍懋征，等等。廣大教育界會員愛崗敬業，履職盡責，在教育事業和黨派工作中積極作為，默默奉獻，涌現出大量的先進人物和事跡，是民進的自豪和驕傲。

民進始終以推動國家教育發展為己任，堅持黨的教育方針，發揮界別特色和會員優勢，積極履行參政黨職能，《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》等的立法工作，都凝聚著民進組織和會員的智慧和力量。近年來，民進中央還提交了關于改革基礎教育師資培養模式、吸引高素質人才進入教師隊伍、加強學前教育教師隊伍建設、優化“特崗計劃”等一批高質量的提案和建議。今年“兩會”期間，民進中央提出的關于振興縣域普通高中、支持民辦學校加強教師隊伍建設、提升中小學教師在線教育教學能力和加快提升基礎教育教師隊伍學歷層次等提案在教育界產生了較大影響，入選為全國政協重點辦理提案。

再過幾天，我們將迎來新中國第37個教師節，每到這個時候，我就不由地想起民進與教師節的特殊淵源。改革開放之初，全社會迫切需要恢復教育秩序，發展教育事業，倡導尊師重教風尚。在1981年的全國政協大會上，葉圣陶、雷潔瓊、徐伯昕等17位民進會員聯名提出了《建議確定全國教師節日期及活動內容》的提案，得到了中共中央、教育部和全國教育工會的高度贊同和積極推動，產生了重大影響。1985年1月，全國人大常委會通過議案，確定每年的9月10日為教師節。

此后，民進就把慶祝教師節作為一項重要活動，為教師提供服務，呼吁尊師重教、關心教師，支持教師發展，并于2007年創辦中國教師發展論壇。十余年來，中國教師發展論壇圍繞中心、服務大局，聚焦教育改革發展的重點、廣大教師關心的熱點，先后圍繞“提高教師素質，推進教育公平”“科學發展觀和教師隊伍建設”“落實《教育規劃綱要》，推進教師隊伍建設政策制定”“助推鄉村‘好教師建設”“教師教育的供給側改革”“教師隊伍建設與中國教育現代化”“高質量教師隊伍建設的體制機制改革”等主題，集智聚力，交流探討，促進共識，形成建議，對有關政策的制定和實施產生了積極影響，引起了廣泛關注，發揮了推動作用。

我國教育改革發展的進程已經從硬件建設向內涵建設深化，從體制機制向能力素質推進，對教師的要求越來越高、越來越具體。今年中國教師發展論壇的主題是高質量教師教育體系建設，這是國家進入高質量發展階段，建設高質量教育體系的核心任務。今年“兩會”期間，習近平總書記在看望醫藥衛生教育界委員時指出，教師是教育工作的中堅力量，有高質量的教師才會有高質量的教育。《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，教師是教育發展的第一資源，把教師隊伍的建設上升到國家的戰略，確立了“到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師”的目標。教育部等五部門聯合印發的《教師教育振興行動計劃》規劃了新時代教師教育改革發展的國家戰略與實施路徑。貫徹落實這些新的要求需要我們共同深入研究，增進共識，破解難題。我們期待與會專家、學者不吝發表高見，積極建言獻策。我們會認真梳理研究、報送論壇的成果，供有關部門決策參考。

民進愿與教育界同人攜手同行，積極履行參政黨職能，發揮廣大民進會員，尤其是教育界會員的作用，為我國教育事業和教師發展作出更大的貢獻。

責任編輯：胡玉敏

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