如何在兩新領(lǐng)域開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育？

2月20日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話，深刻闡述了開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，要求全黨同志做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。當(dāng)前，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)黨組織都在積極開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，而如何讓黨史學(xué)習(xí)教育覆蓋兩新組織“重點(diǎn)領(lǐng)域”和兩新黨員“絕大多數(shù)”也是各地正在積極探索和創(chuàng)新的重點(diǎn)。本期圓桌會(huì)，我們邀請(qǐng)到四川、上海、廣東的嘉賓共同討論這一話題。

特邀嘉賓：

四川省成都市委組織部副部長(zhǎng)、社治委常務(wù)副主任 薛敏

上海市閔行區(qū)委組織部副部長(zhǎng)、社工委書(shū)記 趙艷

廣東省廣州市天河區(qū)委組織部副部長(zhǎng)、區(qū)委兩新工委書(shū)記 王永芝

趣頭條黨委副書(shū)記、副總裁 金真

Question A 在兩新領(lǐng)域開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育有哪些難點(diǎn)和重點(diǎn)？

薛敏：我認(rèn)為在兩新領(lǐng)域開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)有3 個(gè)維度：教育對(duì)象重點(diǎn)突出兩新組織出資人、投資人和負(fù)責(zé)人，特別是年輕一代黨員民營(yíng)企業(yè)家和社會(huì)組織負(fù)責(zé)人以及年輕黨員職工群體；教育內(nèi)容重點(diǎn)圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的“突出六大重點(diǎn)”和黨中央《通知》明確的“六大方面學(xué)習(xí)內(nèi)容”，同時(shí)突出行業(yè)特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、兩新黨建等重要論述以及兩新組織發(fā)展史、兩新組織黨建發(fā)展歷程等內(nèi)容；教育方式重點(diǎn)突出兩新組織行業(yè)和黨員特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育載體和形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。兩新領(lǐng)域開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的難點(diǎn)有客觀的因素。一方面，兩新組織黨員大多年紀(jì)輕、學(xué)歷高、思想活、入黨時(shí)間晚、接受黨性教育時(shí)間短，怕黨內(nèi)學(xué)習(xí)耽誤工作影響業(yè)績(jī)，參加學(xué)習(xí)的熱情不高、學(xué)習(xí)不深不透、學(xué)習(xí)效果不佳。另一方面，兩新組織黨員總體數(shù)量偏少、流動(dòng)性很強(qiáng)、下班時(shí)間不一致、黨員活動(dòng)場(chǎng)地缺乏等，人員難集中、時(shí)間難保證、氛圍難濃厚、場(chǎng)地難保障等。

趙艷：相較于其他領(lǐng)域，兩新組織黨組織規(guī)模較小，組織形態(tài)松散，黨員流動(dòng)性大，分布較為零散。同時(shí)，大多數(shù)兩新領(lǐng)域黨員文化水平高、需求層次高，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育形式對(duì)他們吸引力不足。不易集中、學(xué)習(xí)時(shí)間不充足、學(xué)習(xí)形式吸引力不夠，這三個(gè)“不”導(dǎo)致兩新黨員在黨史學(xué)習(xí)教育中主動(dòng)性和積極性不高。兩新領(lǐng)域開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的著力點(diǎn)，是把黨員組織起來(lái)，把黨史學(xué)習(xí)開(kāi)展起來(lái)，把工作推動(dòng)起來(lái)。一要把握經(jīng)常與日常，我們?cè)趫@區(qū)、樓宇等46個(gè)新興領(lǐng)域黨群服務(wù)站點(diǎn)設(shè)立黨史讀書(shū)角，以“午間學(xué)”“漂流學(xué)”“周末學(xué)”“接龍學(xué)”各式花樣學(xué)習(xí)法，充分利用員工閑暇時(shí)間和碎片時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)；二要把握力度與溫度，緊緊圍繞中央、市委、區(qū)委工作重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)融入工作，讓兩新黨員在學(xué)習(xí)中增添獲得感和感受度；三要把握成效與實(shí)效，兩新組織黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展得好不好，關(guān)鍵是要看兩新黨組織的組織力有沒(méi)有提升，黨員的作用有沒(méi)有激發(fā)，企業(yè)的發(fā)展有沒(méi)有得到助力。今年，我們以“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)為切入口，實(shí)現(xiàn)“公開(kāi)曬承諾、黨員交答卷”，發(fā)揮企業(yè)骨干黨員帶頭作用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

王永芝：難點(diǎn)在于：一是兩新組織黨組織和黨員自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。兩新組織黨員分散、流動(dòng)性大，組織開(kāi)展集中性黨史學(xué)習(xí)教育難度大，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育有賴(lài)于黨員的自覺(jué)行動(dòng)。但部分兩新黨組織作用發(fā)揮較弱，黨員自主學(xué)習(xí)黨史的意識(shí)不強(qiáng)，容易帶來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離問(wèn)題。二是黨員教育方法陳舊落后，亟待創(chuàng)新形式。部分兩新組織對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的意義、目的認(rèn)識(shí)不清、重視不夠，學(xué)習(xí)形式比較單一枯燥，感染力、針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)起黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，黨員參與性、體驗(yàn)感不強(qiáng)。三是學(xué)習(xí)教育效果不突顯。部分兩新組織黨組織負(fù)責(zé)人隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性，相當(dāng)一部分黨組織負(fù)責(zé)人黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐操作也相對(duì)欠缺，不能將黨史學(xué)習(xí)教育與企業(yè)發(fā)展深度融合，未能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)黨員學(xué)史力行的良好效果。而開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)在于：加強(qiáng)黨史基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員的理想信念；講好百年黨史的奮斗歷程，促使黨員踐行初心使命；創(chuàng)新方式方法，在兩新領(lǐng)域傳承和弘揚(yáng)好革命精神。

金真：首先是組織動(dòng)員層面，兩新領(lǐng)域較難大規(guī)模地組織全體黨員以線下的方式集中性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加難以組織大量黨員走出工作場(chǎng)所，前往紅色景點(diǎn)進(jìn)行沉浸式的教育，學(xué)習(xí)的受眾一般是優(yōu)秀黨員或在工作崗位上能夠脫產(chǎn)的群體，這就導(dǎo)致學(xué)習(xí)的覆蓋面非常集中、有限，不能擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。其次是效果層面，由于兩新領(lǐng)域的黨員相對(duì)缺少系統(tǒng)性的政治訓(xùn)練和政治教育，缺少在黨組織中的主體意識(shí)，因而即使形式到位了、覆蓋夯實(shí)了，但黨員們對(duì)于學(xué)習(xí)的有效性、理解度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。上述這兩點(diǎn)，既是難點(diǎn)，也是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，兩新黨組織可以從動(dòng)員力和有效性方面切入，比如加強(qiáng)室內(nèi)化學(xué)習(xí)教育的方式，積極利用互聯(lián)網(wǎng)的手段加強(qiáng)覆蓋等，以及充分觀察并利用好本單位內(nèi)部原生存在的一些線下流量集中的陣地并將其轉(zhuǎn)化為黨組織可以覆蓋的陣地等方式，將黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展好。

Question B 有哪些創(chuàng)新形式可以幫助兩新領(lǐng)域的年輕黨員更好地理解黨史？

薛敏：兩新組織的年輕黨員成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的時(shí)代，他們無(wú)論是工作還是生活，都更多地習(xí)慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交渠道和社交平臺(tái)進(jìn)行交流溝通，因此要增強(qiáng)年輕黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，既要堅(jiān)持過(guò)去線下現(xiàn)場(chǎng)集中學(xué)習(xí)教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)，更要注重在學(xué)習(xí)形式、方法和場(chǎng)景上的創(chuàng)新。這次在兩新組織黨員中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，我們專(zhuān)門(mén)印發(fā)了實(shí)施方案，針對(duì)兩新行業(yè)特點(diǎn)和黨員群體特點(diǎn)，鼓勵(lì)線上與線下相結(jié)合、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。比如，武侯區(qū)力寶大廈樓宇綜合黨委設(shè)計(jì)制作“黨史小知識(shí)”系列辦公用品，向樓宇內(nèi)的黨員免費(fèi)發(fā)放，幫助企業(yè)黨員職工隨時(shí)可記黨史知識(shí)，并聯(lián)動(dòng)樓宇物業(yè)服務(wù)企業(yè)黨支部設(shè)置“紅色轉(zhuǎn)盤(pán)”“黨史棋盤(pán)”等教育場(chǎng)景；成華區(qū)組織街道、社區(qū)和兩新組織開(kāi)展聯(lián)合主題黨日，邀請(qǐng)市委黨校馬克思主義學(xué)院教授開(kāi)展“追尋偉大足跡——連線蒙達(dá)爾紀(jì)”黨史學(xué)習(xí)教育直播黨課。

趙艷：我們從三方面著手，一是強(qiáng)化載體，“學(xué)習(xí)指南”賦能兩新黨員善于學(xué)。比如，七寶鎮(zhèn)發(fā)布了兩新領(lǐng)域2021 黨史學(xué)習(xí)指南，通過(guò)“重走初心路”“回望覺(jué)醒路”“傾聽(tīng)奮斗路”“感悟復(fù)興路”“踐行為民路”等5個(gè)板塊來(lái)全面、有序地指導(dǎo)兩新黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)，優(yōu)化“周末定期學(xué)”機(jī)制，要求兩新黨員定期進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)打卡。二是強(qiáng)化情景，“專(zhuān)屬方案”賦能兩新黨員樂(lè)于學(xué)。比如，梅隴鎮(zhèn)配套開(kāi)發(fā)初心小程序，通過(guò)答題、益智、線上+現(xiàn)場(chǎng)打卡互動(dòng)，提升黨員對(duì)黨史學(xué)習(xí)的時(shí)效性。在律所、樓宇、園區(qū)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司等領(lǐng)域挖掘一批兩新青年志愿者講師，組建一支青年講“史”團(tuán)。通過(guò)青年對(duì)年輕黨員教學(xué)，在教學(xué)相長(zhǎng)中產(chǎn)生更多共情成長(zhǎng)。根據(jù)年輕黨員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，打磨一批兩新學(xué)黨史課程，比如，我們?cè)诿冯]鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)“初心in上海”黨課等，用一次次的“領(lǐng)學(xué)”讓“有序公轉(zhuǎn)”帶動(dòng)“有效自轉(zhuǎn)”。三是強(qiáng)化機(jī)制，“三張教育清單”賦能兩新黨員勤于學(xué)。“內(nèi)容清單”讓黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展起來(lái)，“方式清單”讓黨史學(xué)習(xí)活躍起來(lái)，“資源清單”讓黨史學(xué)習(xí)充實(shí)起來(lái)。一系列具有針對(duì)性和可操作性的措施，使兩新組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育有了具體的、實(shí)在的抓手。

王永芝：要抓住年輕黨員這一關(guān)鍵群體，通過(guò)引導(dǎo)青年帶動(dòng)整個(gè)兩新領(lǐng)域的全體黨員樹(shù)立正確黨史觀。首先，要結(jié)合年輕黨員的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，多采用融媒體、自媒體等生動(dòng)形象的教學(xué)方式，形成既有高度、又有深度、更有溫度的黨史教育，真正做到入腦入心。其次，要用有意思的方式講好有意義的事，推進(jìn)內(nèi)容、方法和話語(yǔ)創(chuàng)新，鼓勵(lì)采取紅段子、順口溜、短視頻和動(dòng)畫(huà)動(dòng)漫等新媒介形式講好黨史故事。比如一家金融企業(yè)的黨組織書(shū)記在微黨課上介紹：“這是一支100 年前的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。1921 年注冊(cè)成立，資本金接近于0，以民族復(fù)興為初心使命，歷經(jīng)艱辛打敗了西方跨國(guó)公司和國(guó)內(nèi)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”他們將中國(guó)共產(chǎn)黨比喻為近百年來(lái)世界史上最牛的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，具有較強(qiáng)的傳播效果和感染力，也契合行業(yè)特點(diǎn)，既接“天線”又接“地氣”。此外，通過(guò)組織開(kāi)展富有特色的紅色實(shí)踐考察活動(dòng)，讓年輕黨員走進(jìn)百年征程的“現(xiàn)場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并外化為干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)。

金真：我認(rèn)為可以通過(guò)靈活設(shè)置學(xué)習(xí)陣地，以潛移默化的方式來(lái)讓黨員們更好地理解黨史。按照流量最大化、時(shí)長(zhǎng)最大化的方式積極占領(lǐng)線下教育陣地，趣頭條黨委的做法是在公司內(nèi)部員工每日必經(jīng)數(shù)次的指紋打卡機(jī)周邊、在碎片化時(shí)間較長(zhǎng)的打印機(jī)和餐區(qū)微波爐旁邊均張貼了迷你學(xué)習(xí)海報(bào)，通過(guò)掃碼可以學(xué)習(xí)到黨委梳理并定期更新的黨史微知識(shí)，讓黨員、群眾即使在等待打印、等待微波爐加熱的短時(shí)間內(nèi)也可以學(xué)到黨史知識(shí)點(diǎn)。此外，趣頭條黨委還在餐區(qū)、會(huì)議區(qū)等流量高度集中區(qū)域的吊頂上懸掛100 張微型海報(bào)，每張海報(bào)上都是一個(gè)自然年的黨史微概念，時(shí)刻讓學(xué)習(xí)內(nèi)容占領(lǐng)黨員、群眾的關(guān)注力，務(wù)求達(dá)到學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性和有效性。

Question C 結(jié)合兩新組織高質(zhì)量發(fā)展這一命題，談?wù)勯_(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)當(dāng)前工作的現(xiàn)實(shí)意義。

薛敏：兩新組織是伴隨著黨作出改革開(kāi)放偉大決策逐步成長(zhǎng)壯大起來(lái)的，在兩新領(lǐng)域開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要年輕一代黨員企業(yè)家和黨員職工在深學(xué)細(xì)悟中知黨史、感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，不斷提高政治判斷力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。這次開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重大要求就是開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，成都市委兩新工委結(jié)合成都實(shí)際，要求工委成員單位分管負(fù)責(zé)同志深入兩新組織開(kāi)展調(diào)查研究，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，推動(dòng)問(wèn)題解決，真正幫助企業(yè)健康發(fā)展。另一方面，鼓勵(lì)兩新組織黨組織廣泛開(kāi)展“黨員示范車(chē)間”“黨員示范班組”“黨員先鋒示范崗”“黨員攻堅(jiān)小組”創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)黨員立足崗位職責(zé)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。新希望集團(tuán)黨委第一時(shí)間細(xì)化制定了集團(tuán)黨委黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案，提出了黨史學(xué)習(xí)教育“123456”工作思路，并以“學(xué)黨史、感黨恩、優(yōu)發(fā)展、求卓越”為主題召開(kāi)了動(dòng)員部署會(huì)，務(wù)求把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以卓越的工作成績(jī)向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。

趙艷：高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的動(dòng)力，學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷程讓我們汲取到了高質(zhì)量的前進(jìn)動(dòng)力。黨史學(xué)習(xí)教育給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)了“三個(gè)升級(jí)”，育人機(jī)制升級(jí)，兩新企業(yè)推進(jìn)“雙優(yōu)培養(yǎng)”，注重把企業(yè)中的骨干培養(yǎng)成黨員，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好；把黨員培養(yǎng)成骨干，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)好，不斷擴(kuò)大黨的影響力和覆蓋力。管理理念升級(jí)，現(xiàn)代企業(yè)制度誕生于西方，我們的企業(yè)管理大都受到西方管理體系影響，解讀黨史深入學(xué)習(xí)黨組織的管理，助力企業(yè)形成中國(guó)式的管理智慧，應(yīng)對(duì)百年未有之大變局。比如，生物醫(yī)藥行業(yè)龍頭企業(yè)思路迪創(chuàng)始人熊磊提議黨支部向公司黨員和普通員工贈(zèng)送《陳云》一書(shū)，“我們的企業(yè)管理應(yīng)該從歷史中學(xué)習(xí)，特別是從黨史中學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨如何實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍管理和最終取得勝利，他們的經(jīng)歷、做法值得我們深思。”他這樣說(shuō)道。發(fā)展布局升級(jí)，讀歷史，是“管中窺豹”，從局部歷史中“讀”出系統(tǒng)性的歷史規(guī)律，可以站在更宏觀的層面總結(jié)歷史、全局思考。正確的黨史觀引導(dǎo)我們將黨的建設(shè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展深度融合，實(shí)現(xiàn)黨建工作格局服務(wù)于產(chǎn)業(yè)功能布局，將黨建觸手拓展至技術(shù)、人才、資本、政策等企業(yè)核心中。

王永芝：通過(guò)原原本本學(xué)，汲取“危機(jī)中育先機(jī)”的智慧。在“兩個(gè)一百年”的交匯期開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，有利于用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)明理增信、啟迪智慧。如抗戰(zhàn)時(shí)期的對(duì)日持久戰(zhàn)、新中國(guó)成立初期的抗美援朝決策、在國(guó)際輿論非議聲中堅(jiān)持反腐倡廉、在逆全球化中堅(jiān)持改革開(kāi)放等，這些黨史長(zhǎng)河中的有益經(jīng)驗(yàn)深刻昭示兩新組織在世界百年大變局挑戰(zhàn)中更好保持戰(zhàn)略定力，在危機(jī)中育先機(jī)。通過(guò)結(jié)合自身學(xué)，凝聚“變局中開(kāi)新局”的力量。將百年黨史與新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織的孕育發(fā)展史結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走向深入，學(xué)深悟透中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，于變局中開(kāi)新局。通過(guò)立足實(shí)踐學(xué)，激發(fā)“為人民辦實(shí)事”的動(dòng)力。兩新組織要聚焦“十四五”規(guī)劃，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為助推兩新組織健康發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，積極融入鄉(xiāng)村振興等重大戰(zhàn)略，全力投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程之中。

金真：我認(rèn)為我們黨在歷史上創(chuàng)造的許多優(yōu)秀的工作方式，放到現(xiàn)在仍然是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的科學(xué)方法論。黨員通過(guò)系統(tǒng)的黨史學(xué)習(xí)教育，可以提升能力、拓寬視野，并真正反哺到平時(shí)從事的相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作中，更好地提升工作質(zhì)量和效率，從而帶動(dòng)所在領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展。例如，趣頭條所在的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特別是新聞資訊類(lèi)行業(yè)，面向黨員開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育就尤為重要，因?yàn)辄h員在進(jìn)行深度的黨史學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以逐漸提升他們的政治判斷力和政治敏銳性，讓他們帶著黨史觀去看待工作中遇到的紛繁信息，提升他們審核信息的能力，從而保障平臺(tái)內(nèi)容服務(wù)的安全性和有效性，助力營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)清朗空間，并進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。