初中英語教學中的德育教育

邢潔

摘要：隨著教育改革的不斷深化，培養學生綜合素質已經成為重要的發展方向，要求在教學過程中進行優化和完善，特別是要融入德育教育，努力促進學生全面發展。本文對初中英語教學中德育教育進行了研究和探討，在分析初中英語教學中德育教育重要性的基礎上，重點分析了初中英語教學中德育教育的制約因素，并就如何推動初中英語教學中的德育教育提出了針對性的優化策略，旨在為促進初中英語教學更具有系統性、拓展性、融合性提供參考和借鑒。

關鍵詞：初中英語;德育教育;策略

引言

當前階段，人才建設已經成為初中教育的重要方向和目標，要求初中英語教師在教學的過程中進行有效融合。這就需要初中英語教師要牢固樹立責任意識和大局意識，高度重視德育教育，特別是要積極探索更具有創新性的德育教育模式，進一步優化和完善德育教育體系，努力在初中英語教學中實施德育滲透教育取得更好的成效。

一、初中英語教學中德育教育的制約因素

（一）德育教育思路缺乏創新

從當前初中英語教學的整體情況來看，盡管絕大多數教師都對德育教育有一定的認識，而且也能夠進行一定的滲透，但仍然存在德育教育理念缺乏創新的問題，制約了德育教育的有效開展。有的教師不注重德育教育的融合性，特別是在具體的教學過程中不注重將教學內容與德育教育進行有效結合，特別是沒有從英語教學內容的文化性、多樣性等諸多角度入手，在培養學生文化素養方面缺乏針對性。有的教師則不注重培養學生的交流合作、互幫互助意識和能力，特別是在引導學生進行相互幫助、相互支持，共同提高英語學習水平方面相對薄弱，導致學生的人文精神等無法得到有效培養。深入分析德育教育理念缺乏創新的原因，最根本的就是個別教師還沒有對德育教育給予高度重視，因而在進行具體的實施過程中缺乏針對性和效能性。

（二）德育教育模式比較傳統

在初中英語教學中開展德育教育，還要更加高度重視模式創新，但目前個別初中英語教師在這方面缺乏深入的研究，說教式、灌輸式、命令式仍然是德育教育的主要模式，無法起到良好的作用。有的教師不重視教學方法的改革和創新，在實施“民主化”教學方面不夠到位，學生的主體作用無法得到有效發揮，教師在德育滲透教育方面的表率作用相對比較薄弱，這就在很大程度上制約了德育滲透教育的有效性。有的教師則不注重加強對學生思想觀念的引導，特別是對于一些學習興趣不夠深厚的學生，沒有通過“動之以情、曉之以理”的方式進行教育和引導，同樣會制約德育教育的深入開展，要求初中英語教師在這方面引起重視，并下大力氣認真加以解決。

二、初中英語教學中德育教育的優化策略

（一）創新德育教育理念

創新是進步的靈魂。要想在初中英語教學中更有效地開展德育教育，要求教師首先在創新德育教育理念方面狠下功夫。要牢固樹立“以人為本”的教學理念，從落實“立德樹人”教育目標和“素質教育觀”的角度，積極探索更具有科學性、系統性、效能性的德育滲透教育模式，盡最大可能培養學生的思想道德素質。要將教學工作與德育教育進行有效融合，努力發揮多元化功能與作用，可以將互動教學與德育教育進行有效結合，在教學的過程中更加重視發揮學生的主觀能動性，讓學生多互動、多交流、多溝通，教師則要進行有效的指導，使學生認識到自身存在的不足，并認真加以改進。為了培養學生人文精神和人文素養，可以引導學生組建“互助小組”，學生之間在生活上、學習上等互相支持、互相幫助，既有利于形成良好的人際關系，也有利于提升學生德育水平，教師應當在這方面進行深入研究和探索，努力通過創新性的德育教育理念強化德育教育效果。

（二）完善德育教育體系

在開展初中英語教學的過程中，要想使德育教育取得更好的成效，一定要進一步優化和完善德育教育體系，努力使德育教育形成長效機制，并與教學、管理、指導等緊密結合起來，不斷提升德育教育的整體水平。在具體的實施過程中，教師應當對德育教育進行系統的設計和安排，特別是在設計教學方案的過程中應當融入德育內容，并且充分發揮英語教學的“文化育人”功能，將傳統文化教育納入課堂教學當中，對教學內容涉及的思想、政治、道德、法律等諸多內容進行深入講解，進而使學生的德育能力得到提升。要著眼于進一步提升德育教育的融合性、互動性和滲透性，更加重視德育教育的系統性建設，對于一些所謂“問題學生”，教師應當要從“交朋友”的角度進行德育激勵，加強與他們的溝通、互動、交流，教育和引導，他們深刻認識到學好英語的重要性，同時還要使他們遵守班級紀律等等，這對于促進德育教育深入開展具有一定的支撐作用。

結束語

綜上所述，德育教育是初中教育的重要組成部分，對于促進學生可持續發展以及提升學生綜合素質具有很強的基礎性作用。在新的歷史條件下，要求初中英語教師在開展教學工作的過程中更加高度重視德育教育，在具體的實施過程中，初中英語教師應當深刻認識到開展德育教育的重要性，堅持問題導向和系統思維，著眼于破解德育教育面臨的諸多制約因素，運用科學方法和有效措施，重點在創新德育教育理念、完善德育教育體系、優化德育教育模式等諸多方面下功夫，努力使初中英語教學中的德育教育步入科學、健康、持續發展軌道，為培養學生綜合素質創造有利條件。

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