淺談小學生寫作能力培養策略

龔艷艷

摘要：寫作是一項復雜的藝術創作活動，學生需要進行系統而全面的訓練，才能獲得較好的寫作成果。培養學生的寫作能力，是語文教學的重要目標。特別是小學階段的學生，正處在寫作培養的初始時期，積極的寫作興趣，基礎的寫作能力，都是語文教師需要重點挖掘和培養的任務。基于此，本文將圍繞著寫作教學的培養策略展開分析探討。

關鍵詞：小學語文;寫作能力;培養策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-165

長期以來，寫作教學都是教師比較頭疼，學生比較憷頭的內容。這主要是因為教師的引導措施不到位，沒有抓住寫作的本質，從語言基礎、思維能力、生活觀察等方面進行有效的培養;也忽略了學生的階段性特征，從寫作興趣、寫作環境、寫作等方面進行科學的啟發。以下將結合實踐經驗，就如何提高小學生寫作能力的問題，提出幾點建議。

一、語言知識是基礎，注重閱讀輸入

寫作能力，就是書面表達能力，關鍵在于語言的組織能力。中國漢語知識博大精深，學生需要進行系統地學習訓練才能達到孰能生巧的效果。學生們不僅要掌握字形，還要理解字義，更要在遣詞造句的靈活組合中明確其表達的作用和含義。文本閱讀是學生進行知識吸收的重要途徑。一部優秀的文學作品，不僅在遣詞造句方面表達準確，還在表達技巧和手法方面具有文學魅力，以及提供積極的價值引導和審美引導。由此可見，寫作是輸出，閱讀是輸入;寫作是結果，閱讀是前提。長期以來，語文閱讀教學太過應試化和模式化，導致學生的閱讀效果并不理想，進而也就影響寫作的學習效果。基于此，教師要重視學生的閱讀活動，提高閱讀輸入的質量和效率。

比如，在文本閱讀的活動中，教師引導學生朗誦文本，來培養良好的語感能力，掌握豐富的字詞知識和修辭技巧。另外，對于文本的構思手段，教師還可以引導學生進行分享交流，理解其中的邏輯順序和表達效果。還有，教師還要鼓勵學生展開廣泛的課外閱讀，去接觸不同作家不同的敘事風格，進一步豐富對書面表達的認知視野，從而為向外輸出奠定堅實的基礎。除此之外，聽說讀寫統一于人體感官，彼此相互影響、相互制約。讀寫結合是近年來比較流行的一種教學模式。基于此，教師可以引導學生在閱讀吸收后，及時快速地進行寫作轉換，從而提高整體的學習效率。

二、生活觀察是關鍵，注重興趣激發

學生寫作能力的培養，不僅要解決語言知識的問題，還要解決寫作素材的問題。寫作素材和文本主題相互制約，影響著立意的高度。小學生寫作活動中典型的問題之一，就是感覺無事可寫，無話可說，又或者是把耳熟能詳的素材被翻來覆去地應用，毫無新意，毫無特點。這不僅影響學生的寫作質量，也打擊學生的寫作自信。日常的生活豐富多彩，是寫作素材的根本來源，也是體現學生個性化創作的關鍵。小學階段的學生，缺乏生活觀察的意識和能力，也就難以將這些生活素材靈活運用到寫作中來。基于此，教師要引導學生觀察生活、發現生活。

比如，教師可以安排特定的觀察作業，引導學生去掌握觀察的技巧和方法。日常中的植物、動物，某一天同學的衣著裝飾，節日期間的商場布置，旅途見聞等等。教師都可以根據實際情況，引導學生去觀察和總結。另外，每個學生的生活軌跡都是不同的。教師還可以引導學生去自主觀察，去發現和歸納有趣的、有意思的生活見聞，進而培養樂觀的生活態度，并為寫作素材注入新鮮的活力。除此之外，教師還可以引導學生分享這些生活現象，進一步明確日常觀察的注意事項，從而使得在素材運用上更加嚴謹和完整，并實現口語鍛煉的客觀作用。

三、日積月累是根本，注重常規練筆

寫作能力培養是一個日積月累的過程，并非朝夕之間就可實現的簡單活動。在這個過程中，學生們不斷發現寫作中存在的問題和不足，進而不斷進行新的方向嘗試，從而達到厚積薄發的效果，并逐步形成個性化的創作風格。小學階段的學生，通常缺乏寫作練筆的自覺性，都需要外界力量的督促。長期以來，教師都存在重閱讀、輕寫作的誤區，導致學生的練筆活動也是三天打魚兩天曬網。基于此，教師要重視學生練筆的常規化，從而促進寫作能力不斷的提高。

一般而言，學生每周都應該具有兩到三次比較完整的寫作訓練，不斷打磨文章的遣詞造句功底和整體表達能力。并且，作業任務的布置要基于本周的文本閱讀所得、生活觀察所得。這樣，學生的寫作才能真正做到從實際出發，進而在語言上、在素材上、在情感上都能做到有的放矢。還有，作文的評價修改也是重要的環節。這是學生發現不足，解決不足，提升寫作能力的關鍵，也是學生發現寫作成就，提升自信心和自覺性的關鍵。基于此，教師要做好這方面的工作，及時評價、反饋學生的寫作內容，為學生的更進一步指明方向。

總而言之，想要全面提高學生的寫作能力。教師必須明確寫作是語言、想象、思維邏輯等各種能力的綜合體現，也必須明確學生當下的身心特征和寫作基礎，才能提高教學活動的針對性和科學性，從而發揮學生的主觀能動性，積極參與到寫作能力的培養當中。

參考文獻

[1]以讀促寫，積累提升[J]. 劉逸婷. 作文成功之路. 2021（27）

[2]如何培養小學生的觀察能力[J]. 岳麗娟. 作文成功之路. 2021（11）