“五紅教育”推進黨支部建設路徑研究

王薇 李銀昌

摘要：紅色教育是黨員教育的重要組成部分，也是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的必要載體，要發揚優良革命傳，重溫紅色記憶，傳承紅色基因，激勵全體黨員同志有擔當作為。“五紅教育”以組建四個團隊為主線，以訪紅色基地，進紅色課堂，講紅色故事，讀紅色書籍，悟紅色精神為路徑，引導黨員進一步提高思想認識，堅定立足本職，努力工作的信心決心。

關鍵詞：五紅教育 支部建設 路徑研究

重慶工程學院軟件學院學生第一黨支部以“政治學習鑄魂、規范建設聚力、筑牢堡壘扎根”的工作要求，扎實推進各項工作落實落細。以“2+3+4”黨支部工作思路開展工作，“五紅教育”的開展，推進了黨支部建設，凝聚筑牢了黨支部堡壘作用。

一、組建四個團隊，用心培養用愛傳承

以“軟件紅色先鋒”黨建工作坊和“微能量”黨支部書記工作室為依托，組建紅色實踐服務團、組建紅心支教團、紅色文化宣講團、紅燭交心團“四個團隊”，引領黨員同志訪紅色基地、讀紅色書籍、進紅色課堂、講紅色故事、悟紅色精神，抓實“五紅教育”。推進頭雁領航工程保證黨員質量，起好示范作用。

搭建線上和線下兩個平臺，分層次開展理論學習。做好三個堅持：堅持每周學習時政新聞、堅持每月學習政治理論、堅持每學期學習優秀共產黨員事跡。同時，線上定期開展“時政微討論”學習，共有500余人次參與，發布心得感悟2000余條。結合《軟件學院學生黨員發展考核方案（試行）》和《關于建立“學習強國”理論學習常態化的通知》進行考察。打造一支思想過硬、專業扎實、樂于奉獻的黨員隊伍。

二、抓實五紅教育，筑牢堡壘激發活力

1.組建“紅色實踐服務團”，讓紅色精神“動”起來。黨支部以紅色精神的傳承為切入點，組織開展“重溫紅色記憶，傳承紅色精神”系列主題實踐活動，走進重慶紅巖革命紀念館重溫紅色記憶，開展“做實事、講奉獻、樹道德”主題黨日活動，走進長橋南社區、南泉敬老院服務社會，充分發揮黨員示范作用。

2.組建“紅心支教團”，讓紅領巾課程“活”起來。組建24人的紅心支教團，每周進入鄉鎮小學開展信息學課程的授課工作，分別走進百節小學和南溫泉小學，深受小學生的歡迎，一年來共計志愿支教36次，累計支教132學時。深受授課學校師生好評。

3.組建“紅色服務宣講團”，讓紅色故事“傳”起來。組織紅色宣講團走進晨課和紅色景點，講紅色故事，述紅色文化。近一年來，累計進班級24次，培養宣講團學生36人;鼓勵著廣大團員青年朝著自己的目標努力奮斗。其中特別是在疫情期間在各班級開展“弘揚抗疫精神，爭做模范先鋒”活動，讓廣大團員青年深受鼓舞。

4.組建“紅燭交心團”，讓紅色書籍“品”起來。將校級“紅色先鋒”黨建工作坊、“微能量”黨支部書記工作室融入黨支部工作中，以服務為本，組建“校院黨政領導、專業教師黨員、輔導員、優秀學生黨員”四級聯動小組，定期開展“紅燭交心團”黨建進公寓沙龍。2021年以來，工作室開展沙龍活動5期，開展以品讀紅色書籍交流分享為主，分別開展就“生涯規劃輔導”“專業學習”“支教團的成長故事”為主題，參與主題沙龍人數近200人，深度輔導學生86人次，發揮了朋輩作用，為學生樹立了職業目標。

5.號召全體黨員“悟紅色精神”，讓黨旗“揚”起來。以建黨100周年為契機，圍繞黨史學習教育，開展學生黨員宣講黨史“四進”活動。通過進班、進宿舍、進社區、進企業，了解中國共產黨的光輝歷程。舉辦“閃耀青春”優秀畢業生黨員優秀事跡報告會、開展講黨課比賽，讓在校學生感受到榜樣的力量。開展中國傳統節日的主題黨日活動，讓全體學生黨員了解中國傳統文化的博大精深。

三、工作成效

（一）筑牢堡壘扎根，展現支部新貌。通過五紅教育貫穿全過程，結合對紅色精神認識和體驗，黨員理想信息實現“從模糊到清晰”的轉變。堅持“學、思、行”，將理論學習與實踐參與相結合，將接收與付出相結合，將回望歷史與改革發展相結合，幫助黨員夯實理論基礎，實現從“淺顯到深入”的轉變。

（二）凝心聚力進取，重在行動樹立典型。本支部獲得國家級獎學金3人、國家勵志獎學金21人，黨員同志積極參與市級專業技能比賽，獲國家級獎項8人次、市級獎項23人次、校級獎項112人次。主持（主研）市級課題6項，黨員發表黨建論文13篇。

五紅教育的開展，是培養黨員發揮先鋒模范作用的一個不斷實踐、提高、成熟的過程。在黨支部建設中，“四個團隊”促進“五紅教育”開展是一個嘗試和探索。但是下一步，支部將緊跟上級黨組織的統一部署和要求，以繼續打造“五紅教育”，充實完善“四個團隊”，不斷提升支部組織力、凝聚力和戰斗力，全力建設一個積極奮進、勇于創新的集體，進一步發揮黨支部戰斗堡壘和黨員示范帶頭作用。

參考文獻

[1]肖文博.以五紅教育堅定黨員理想信念[J/OL].評時說理，2019-07-30.

[2]孫雨萌.紅色精神視角的大學生終身學習理念調查思考[J].現代交際，2020（6）：17-18.