黨史堅(jiān)定信念，譜寫輝煌新篇

陳進(jìn)

摘要：黨史是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民奮發(fā)向上、砥礪前行的歷史畫卷，其記錄了馬克思主義中國化的歷史。在這建黨百年的歷史時(shí)刻，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們唯有在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，習(xí)近平總書記號(hào)召大家，要想更好地遇見和解決前路上的風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，必須從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，提煉出克敵制勝的法寶，從中獲得持續(xù)前進(jìn)的力量。本文立足高職學(xué)校實(shí)際，從黨史中汲取促進(jìn)學(xué)生思想、教師隊(duì)伍建設(shè)的方法，以全新的局面迎接建黨一百周年。

關(guān)鍵詞：黨史;信念;成就;經(jīng)驗(yàn)

歷史不僅是一本極具厚重感的教科書，更是滋潤一代代人的營養(yǎng)劑，是點(diǎn)醒迷途人的清醒劑。正值慶祝黨百年生日的重要時(shí)刻，我們要自覺地融入到黨史學(xué)習(xí)、教育的隊(duì)伍中，從中汲取奮進(jìn)、前行的力量，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想培養(yǎng)優(yōu)秀接班人。黨史是我們黨、國家和民族在發(fā)展中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神財(cái)富，這一座巨大的精神寶庫，為學(xué)校思想建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)提供了源源不斷的活力源泉。因此，不論是學(xué)校、教師還是學(xué)生，我們都要從黨史中深挖精神力量，汲取繼續(xù)成長的精神，獲取精神成長的支柱，成為勇?lián)鷷r(shí)代重任、恪守初心使命、堅(jiān)定理想信念的時(shí)代新人。

1.回憶崢嶸黨史，堅(jiān)定理想信念

黨史學(xué)習(xí)與理想信念是不可分割、相互協(xié)調(diào)、互相促進(jìn)的。從中華民族經(jīng)歷來看，由站起來跨入富起來，再過渡到強(qiáng)起來，這一歷史性的飛躍，不僅印證了黨竭力為人民求取光明未來，更展現(xiàn)了黨堅(jiān)持用實(shí)踐創(chuàng)造智慧、用經(jīng)驗(yàn)砥礪品質(zhì)的信念。面對(duì)積貧積弱的舊中國形勢(shì)，黨毅然決然地承擔(dān)起拯救民族于水火的重任，帶領(lǐng)人民群眾排除艱難萬險(xiǎn)、經(jīng)歷坎坷而崢嶸的歲月，真正將中國推向世界，這一個(gè)個(gè)奇跡都見證了黨在奮斗路上的不朽征程。回看黨史，多少共產(chǎn)黨人，用自身生命的激情和熱血澆灌了歷史發(fā)展道路，與人民群眾共同鑄就了偉大的精神豐碑。因此，在帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)黨史中，要將黨史人物精神傳遞給學(xué)生，使其從中汲取精神之“鈣”，將理想融入自身的生命、血液中，使其自覺地成為肩負(fù)歷史使命、民族復(fù)興重任的時(shí)代人才，凝聚具有時(shí)代性、先進(jìn)性的中國青年力量，堅(jiān)定中國道路。

2.學(xué)習(xí)黨史歷程，敢于開拓進(jìn)取

翻開黨史畫卷的第一頁，印入眼簾的是停靠在嘉興南湖的“紅色之舟”，再看今朝持續(xù)破浪前行的“中國夢(mèng)”號(hào)巨輪，其中歷經(jīng)的艱難和艱辛都是來自黨正確的信仰和方向。面對(duì)不斷出現(xiàn)的困難，黨堅(jiān)持立足實(shí)際、力求創(chuàng)新，在實(shí)踐中積累面對(duì)挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和能力。在全新的民族復(fù)興格局、世界百年大變局的雙重挑戰(zhàn)下，學(xué)校要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)和教育，通過重視方法創(chuàng)新、不斷提高隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效性。在打造服務(wù)國家發(fā)展、服務(wù)社會(huì)的高質(zhì)量職業(yè)教育的征程上，仍有許多困難需要去分析、克服。因此，我們要緊緊跟隨黨的奮斗路線，不能陷入等待，也不能放慢步調(diào)，懈怠是無法換來真正的成就和成功的。故步自封更是影響教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，若循規(guī)蹈矩，就會(huì)影響繼續(xù)前行的步伐。我們學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)不能滿足于已獲得的成績，束縛前進(jìn)的思想和手腳，每一名人員都應(yīng)具有開拓進(jìn)取、奮斗拼搏的意志，只有不斷地追求卓越，才能為教育事業(yè)發(fā)展開創(chuàng)新的未來。

3.借鑒寶貴經(jīng)驗(yàn)，打造品質(zhì)教育

黨史學(xué)習(xí)、教育不能脫離正確的方向，我們要對(duì)原著進(jìn)行深入地研讀，從中學(xué)習(xí)原文、感悟原理，保證黨史入腦、入心，以讀史百遍來深入地解讀和掌握其方法論，真正將治國的哲理、智慧弄懂、學(xué)透，感悟革命者的初心。在常讀的同時(shí)，要常記，將方法論融會(huì)貫通。教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路，決定了其未來工作崗位獲得的成就，其重要前提是教師建立正確的價(jià)值認(rèn)同、找準(zhǔn)個(gè)人定位。在百年黨史的征程中，諸多革命先輩將國家富強(qiáng)、人民幸福與個(gè)人價(jià)值結(jié)合起來，在面臨民族大義、個(gè)人利益的抉擇時(shí)，他們用行動(dòng)展現(xiàn)了他們正確的價(jià)值追求，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。在黨面臨發(fā)展中重要轉(zhuǎn)折時(shí)，是無數(shù)優(yōu)秀黨員以追求自我價(jià)值的方式選擇了犧牲、奉獻(xiàn)。作為為人民服務(wù)的教師，我們學(xué)習(xí)黨史就是追求人生價(jià)值、正確定位自我的過程，更是獲取持續(xù)發(fā)展動(dòng)力的重要路徑。因此，身為黨員教師，應(yīng)時(shí)刻牢記初心，通過重溫入黨誓詞、翻看方志敏書寫的《可愛的中國》、回顧“生也沙丘，死也沙丘”的焦裕祿事例，從人物故事中加深對(duì)“善”的理解，在教學(xué)實(shí)踐中不斷糾正自身的工作情緒，不良的工作態(tài)度，爭取用熱血回報(bào)和感恩黨，以優(yōu)異的教書育人成績回報(bào)黨恩。

4.結(jié)束語

黨史學(xué)習(xí)和教育，是引領(lǐng)學(xué)生樹立理想信念、加強(qiáng)學(xué)校思想和隊(duì)伍建設(shè)、提高教師育人水平的重要路徑。回看百年黨史征程，閱讀百年崢嶸歷史，知史而愛國愛黨。歷史的車輪滾滾向前，不能忘記的是值得銘記的優(yōu)秀革命人物、崢嶸的奮斗歷程、光輝的人物品質(zhì)，只有總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，才能筑牢思想根基。因此，我們要從黨史中汲取奮進(jìn)的力量，以正確的思想，促使學(xué)生正確理想信念的塑造、推動(dòng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)、提升教師育人水平提高，以黨史思想鑄就育人之魂，最終實(shí)現(xiàn)為社會(huì)市場服務(wù)、國家發(fā)展服務(wù)的目標(biāo)。

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