基于傳統節日文化的幼兒園園本課程構建分析

黎慧芳

摘要：我國有著很多的傳統節日，節日文化是非常豐富的，是我們傳統民族文化的重要組成部分，也是我們發揚民族精神、民族特性，提高民族凝聚力的重要途徑，對于課堂教學也是有著很大的影響的。幼兒園教學也應該重視對于傳統節日文化的傳播與教育，要讓幼兒了解我們的傳統節日文化，要讓他們對此產生興趣。傳統節日文化的教育有著德育的作用，對于幼兒以后的成長也是有著很大的影響的。

關鍵詞：傳統節日文化;幼兒園;園本課程

導言：

傳統節日文化是我國民族文化的結晶，對于國家、民族的發展都是有著非常重要的意義的。在幼兒園中進行傳統節日文化教育對于幼兒的發展是有著深遠的影響的，他們可以在這樣的課程上學習知識，增長見識，積累經驗，這對幼兒今后的學習與發展都有著重要的意義。在幼兒園教育中滲透傳統節日文化能夠使教學內容變得更加的豐富，還能夠拓展他們的視野，是傳統民族文化的重要途徑。

1傳統節日文化和幼兒園課程整合的原因分析

1.1有助于促進幼兒的健康成長

傳統文化是在社會不斷發展的過程中逐漸形成的，是歷史文化的積累。可以說，傳統節日文化是有著很多時代的烙印的，就如春節與元宵節就是我國最為重要的兩個傳統節日。而進行傳統節日文化教育就是為了對幼兒進行啟蒙，讓他們對我們的傳統節日文化有所認識與了解并對此產生興趣，能夠在節日中感受到快樂，豐富他們的情感，升華他們的品格與思想。不過，如今的情況是，很多的幼兒園在進行傳統節日文化教育的時候形式化的情況比較嚴重，內涵的文化內容是很少的，結果就是大多數的幼兒對于我們的傳統節日并不清楚。并且，有些家庭也很少會對幼兒進行傳統節日文化教育。我們的社會正在快速的發展變化，幼兒則是民族的未來，如果不能在幼兒時期就對他們進行傳統節日文化教育，培養他們的興趣的話，那么幼兒就可能出現知識結構失衡的問題，不但不利于幼兒自身的發展，也會對我們社會的發展造成不良的影響。

1.2有助于重構幼兒的教育內容

傳統節日文化教育的滲透不但可以使幼兒教育的內容變得更加的豐富，還是對幼兒教育內容的優化與重整。在幼兒教育的指南中就要求，進行幼兒教育就需要充分的利用各種社會資源，所以需要讓幼兒自己去體會、感受我們的傳統文化。所以，在開發幼兒園課程的時候，需要將傳統文化中的道德心理、民族精神等滲透進來。教師需要為節日文化營造相應的氛圍，進行活動以及文化教育，要讓幼兒對我們的傳統節日文化有所認識與了解，去體會節日的內涵與快樂，學習其中蘊含的美德、文化，培養他們的興趣，促進其綜合素質的提升，使其能夠獲得健康的發展。

1.3對現有幼兒課程的嘗試和挑戰

節日文化是在社會的不斷發展中逐漸形成的，節日文化教育也是與生活有著密切的關系的。我們的節日通常都是有相應的假期的，這也為進行課程開發以及利用提供了便利條件。開發傳統節日文化使我們的課程內容變得更加的豐富，這是一種創新，是具有挑戰性的。傳統節日文化是有著很強的社會性的，所以也賦予了教育活動選擇性以及彈性，活動是很豐富的。

2傳統節日文化構建幼兒園園本課程的策略

2.1開展適合幼兒的傳統節日文化活動

我們的傳統節日每個都有自己獨特的節日活動，不過，有些活動是不可以在幼兒園進行的。所以，教師需要對活動進行篩選，選擇適合幼兒參加的。比如說春節包餃子、端午包粽子等，這些就是可以在幼兒園進行的，可以組織幼兒自己去動手，這樣他們更能夠感受到節日的氣氛，他們參與的性質更高，也能夠獲得更多的樂趣。在進行這些活動的時候，教師應該告訴幼兒節日以及節日食物的來歷。如，端午節吃粽子是為了紀念屈原的，他是一名偉大的愛國詩人。屈原是為了自己的國家跳江死的，在這之后當地的人就在江里投入粽子，為的就是魚蝦不會去破壞屈原的尸體。小班的幼兒動手能力還很弱，不能自己去制作，那么教師還可以邀請家長。還就就是原本春節都會方鞭炮的，不過近年來因為環保和安全等方面的考慮，幼兒園就準備了電子鞭炮，孩子們玩起來也是非常開心的，同樣也有很濃厚的節日氛圍。這個時候教師可以給幼兒講講為什么要放鞭炮，在這樣環保、安全的氛圍下幼兒也能夠學習更多的傳統文化知識。所以，教師要篩選我們的傳統節日文化活動，也可以適度的去調整，既要保證活動的效果也需要保證幼兒的安全，將幼兒參與的興趣調動起來。

2.2家長參與、家校合作

在幼兒園教育中，教師以及幼兒園都扮演著重要的角色。同樣，家長也有著非常重要的責任。單純將幼兒的教育交給幼兒園和教師是不太現實的。特別是在傳統節日文化活動中，幼兒在家中以及家長身邊接觸到的文化習俗會比在幼兒園中接觸的多。因此，為了弘揚傳統的節日文化，教師可以邀請幼兒的家長參與幼兒園傳統節日文化教育中。例如，在中秋節的時候，家長可以與教師共同表演節日故事。家長扮演嫦娥，與教師一起表演嫦娥奔月的故事。在欣賞故事表演的過程中，幼兒可以感受到離別的凄涼以及團聚的美好。邀請家長來出演會讓整個教學更加有意義，也會讓故事更加具有教育的價值，使活動更好地發揮傳統節日文化的德育教育價值。

3 結論

可以說，傳統節日文化是傳統文化的重要組成部分，對于我們的生活有著重要的影響，而幼兒階段就對他們進行傳統節日文化教育也是非常有必要的，是發揚我們的傳統文化的重要途徑。在幼兒園教學中開展傳統節日文化教育，可以使課堂氛圍變得更加的輕松活躍，幼兒不能可以了解更多的傳統文化、知識，且對于他們的發展也是有著相當深遠的影響的。

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