淺談如何做好一名小學班主任

徐春霞

內容摘要：小學班主任工作繁雜但也是有規律可循，首先要熟悉學生，建立信任;然后要建立健全規章制度，培養得力班干部;在教育教學工作中做好協調員的角色;并隨時隨地為學生做好榜樣。調動起自己的熱情，加上耐心、恒心、愛心，用心血和汗水澆開學生心里的花。

小學班主任面對的是天真活潑少年，而這群少年的心理穩定性和自控力差，看到自己的優點容易，發現缺點難，依賴性強。面對這樣的一群孩子，作為班主任，該怎么辦呢？

一、熟悉學生，建立信任。

一個班幾十個學生，沒有哪兩個學生是相同的，因此，在接手一個新班級時，要一一的了解學生的家庭關系、社會關系、興趣愛好、個性特點等，最好能作好記錄，以便在后來的管理中正確有效地處理各種事件，有利于學生的良好發展。在充分了解熟悉學生后，要多從正面去引導學生;比如離異家庭的孩子會害怕別人異樣的眼光，對周圍的一切很敏感，缺少母愛或父愛，感情脆弱;當這類孩子在學習上不完成作業或消極時，最好是能幫助孩子樹立遠大的理想，制定行之有效的計劃，重點是監督其完成各種任務，讓其在學習生活中找到成就感，塑造獨立堅強的人格。另外，在充分了解熟悉學生后，要多幫助學生克服困難，讓學生感受到關愛，建立信任。例如：有的孩子學習能力稍差，但不代表他的動力能力差，要時刻關注該學生，發現發光點，給予鼓勵和表揚，建立起自信，讓學生學習生活更有動力。

二、建立健全班級規章制度，培養得力班干部。

沒有規矩，不成方圓。小學生的自制力不穩定，因此各種規章制度能很好地培養學生的好習慣，改掉壞習慣。根據《小學生守則》《小學生日常行為規范》和學校的規章制度，班主任應該根據班級實際情況制定自己的班規，班規的制定要與學生的實際相符合，建立相適應的、行之有效的規則制度。班主任要在充分全面了解班級實際情況的基礎上，建立健全班級制度。在建立健全規章制度時，還要多聽聽班上學生的意見，還可以跟有經驗的班主任老師討些方法。在教育管理過程中，應該多一些關心呵護，但也必須嚴格要求，使他們從小形成良好的習慣。

選舉班干部時，要堅持民主平等自愿原則，讓學生們都可以參選，并讓全班同學選舉出眾望所歸的班干部，為以后班干部管理班級時更輕松。班主任在選舉完班干部后，還要對班干部進行培訓，讓班干部明確責任，并給予鼓勵，充分相信他們的工作能力，在必要時根據現實情況對他們的工作給予適當指導。

三、做好一名協調員，協調好各種關系。

班主任在日常管理中，除了做好自身與學生的工作之外，還要協調好與各科任課老師的關系，隨時溝通，以便更好更全面地管理好班級。另外也要協調好各科老師與學生之間的關系，讓學生更明白各科性質，各科老師的教學方法等，做出最好的準備工作，也有利于各科老師更詳細地了解學生個性，調整好自己的教學方式方法。最后還要協調好學校和家長之間的關系。學校聯系家長的重要途徑是家長會，班主任對此應高度重視，充分了解每個學生的情況，爭取與所有家長取得教育的共識。在家長會時，可以請個別家長介紹自己教育孩子的優秀經驗，談談孩子取得的進步和存在的問題，還可以把作業展覽給家長看，讓家長對學生的在校情況了解地更詳細，以便調整自己的教育方法。

四、學高為師，身正為范，用言語和行為做好學生的榜樣。

在小學生心里，老師就是完美的，作為教師，要嚴格要求自己，用自己的言行潛移默化地去影響學生，做學生的表率，用自己的愛和熱情去澆灌那一顆顆幼稚的心靈，一定會開出絢爛之花。在平時的學習教育中，一定要注意自己的言行舉止，嚴格要求自己，給學生樹立榜樣。比如：要求孩子講究衛生，自己就必須嚴格要求自己不亂扔紙屑，勤洗頭洗澡，勤換衣服。要求孩子們要誠實守信，自己就一定要誠實守信。要求孩子們遵守紀律，遵守作息時間，自己就要嚴格要求自己，按時上下課。還要注意養成讀書習慣，給孩子樹立榜樣。另外在平時的學習生活中，一定要注意說話，不能表現出對某個學生的偏愛或歧視，因為孩子們會根據老師說的話，對不同的同學表現出不同的態度，以免有的學生被孤立或捧高。

五、班主任持久的熱情、耐心、恒心、愛心也是必不可少的。

班主任工作繁雜，需要班主任老師用持久的熱情來完成這份富有挑戰的工作。同時在平常的教育教學工作中，還需要耐心，因為小學生的錯誤總愛犯多次，需要老師不斷地監督，不厭其煩地講解。這樣一種考驗耐心的事情，還需要班主任們有恒心，能堅持不懈，只有在學生能學以致用的時候，才算是勝利。一個班上的學生多，學生們面臨的困難也很多，學生的困難就是班主任老師的工作，因此需要老師的愛心去溫暖每個學生，讓班集體充滿愛和陽光。

班主任管理工作是一個長期的過程，要想把班主任工作做好，還需要不斷地探索，不斷地改變管理思維和思路，只有不斷學習，完善自我，才能完善班主任管理工作。