心理健康教育在初中班主任工作中的滲透

仁增旺姆

西藏山南市曲松縣中學

對于許多中學教育計劃，心理健康教育非常重要。學生參與學習的能力取決于他們是否有較強的頭腦，健康快樂的學生也是必須的。從初中班主任的觀點來看，心理健康對于學生的道德，智力，身體和藝術發展非常重要。它也可以為班級的整體發展做出貢獻，這就是為什么心理健康教育如此重要的原因。在管理每個學生的心理健康時，重要的是要了解可以使用許多不同的方法，每個學生的學習和生活條件是不同的，并且學生在不同學習條件下的心理體驗也不同。

一、心理健康教育的重要意義

第一，影響中學生的成長，而且還影響中學生的成績。中學生的成長在心理上需要得到改善。為了學習如何與他人建立聯系并建立出色的人際關系網絡，使中學生健康而樂觀，讓他們以積極和樂觀的行為面對生活挑戰，教師需要充分的注重學生的心理健康教育。在班主任的積極指導下，讓中學生可以嚴格要求自己，做一個品學兼優的好學生。

第二，在班主任們的教育指導下，中學生可以更好地根據班級發展并擴展他們的各種能力。當學生能夠保持健康的思想時，它可以提高班級的一致性，并為整個班級的發展做出貢獻。班主任必須告訴學生，他們自己的發展與班級的發展密不可分。由于每個學生都可以為班級的發展做出貢獻，因此學生們也可以更好地發展。[1]

二、心理健康教育在初中班主任工作中的滲透策略

1.曉之以理，動之以情。

到目前為止，班級會議和彩排都集中在對學生的概念和道德教育上。它通常花費很長時間，收集許多文章，材料和舊書，使用示例進行展示，并設定許多規則，然而這些東西對于學生的心理健康卻沒有多大作用，因為學生根本聽不懂，他們不能在精神上接受它。從心理學的角度來看，老師必須使用真實故事與現實聯系，根據學生的情況，有必要創造一種可以在心理上與學生產生共鳴的情況和環境。因此，可以鼓勵學生使用他們所了解的知識來達成理解和目標。[2]

2.導之以行，約束其心。

人是環境和社會中的一員。因此，學生會受到生活環境的影響。通過創建與我們的研究和我們的生活相一致的社會環境，讓我們盡最大努力使我們的學生擁有完美而堅定的信念。他們會感覺比我們的想象還要好。我們必須給我們的學生一個機會來體現和實現他們的夢想。從人類心理發展的自然規律的角度來看，從學生初中到高中的角度來看，這是一個發展階段。良好的學習環境和適當的指導可能能夠成就一個學生考入理想的學府。因此，老師必須引導所謂的“問題”學生，并找到正確的方法來讓學生進行自我評估，并記住自己的行為的情況，讓他們認為他們是對社會有益的人。

3.動之以情，發其深思。

起初，自然對人類有益。因此，學生對自然應有一顆善良的心，但他們的個性尚未形成，盡管他們處于發展階段，但他們具有一定的能力去認識小東西的權利。在角色發展過程中，他們面臨著許多誘惑和色彩繽紛的世界，并且他們樂于探索世界，這就不可避免的會犯下許多的錯誤。但是，如果我們正確地領導和教導，學生們一定會意識到自己的錯誤，擁有美好的時光。問題在于，教導學生是一項長期的工作，需要付出努力。教育期間獲得的結果也應合并。學生的心理變化可以隨時隨地指導學生。班主任要求每天到處都適時觀察學生的態度，并要充滿愛心和寬容的注意力。有問題的學生是班主任的工作重點，只有做好了問題學生的轉化工作，才能不愧于參事講臺。但是，心理健康教育管理的基本原理和方法應該是班主任中所有工作的必備條件。心理健康教育應該包含在班主任的所有工作中。[3]

4.開辟新的教育渠道。

近年來，隨著時間的推移，教育發生了許多變化。許多概念也在發生變化，教學管理的需求也在不斷增長。面對這些新挑戰，根據發展時間的需要，根據教師發展時間的演變，有必要改變教師的教學方式和教學理念，不斷幫助學生取得良好的成績。隨著教育的發展，有必要不斷改進和更新教室中的操作系統，以便為學生提供良好的學習和生活環境，使學生在舒適和舒適的環境中學習和發展。以前的培訓和教育模式是班主任在遇到學生提問時，直接回答學生的問題。如果有任何問題，我們將很高興對學生進行適當的教育。隨著時間的流逝，越來越多的這樣的教育方法。許多學生將此視為老師的目標，并增加了教學的重要性。因此，教師必須找到新的教學方式來引導學生，適當地指導學生，讓我們的學生互相幫助，學習并共同成長。[4]

三、結語

當老師管理教室時，最重要的部分是學生心理健康教育。這是為什么呢？因為良好的心理健康教育對學生潛在的成長和生活都會產生重大影響。建立良好的學習環境也很重要。環境決定關系，行動決定一切。在舒適的環境中學習的學生可以提高他們的學習技能。中學生正處于叛逆期，所以，老師應該以最適合學生的方式 使用針對性的教學方法，使用對學生友好的教學方法可以有效地改善學生的學習和生活，這對學生非常重要，因為這樣能夠充分的讓他們認識心理健康教育，并且不必總是改變教學方法以使學生學習。