班主任工作總結(jié)

耿勝男

內(nèi)蒙古通遼市開魯縣大榆樹鎮(zhèn)中心校

不知不覺間，我從事教學(xué)工作十年有余了，在這期間我擔(dān)任了兩年半班主任工作。雖然時間不長，但收獲頗多，從孩子們的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。班主任是孩子們成長道路上的引路人，尤其是小學(xué)班主任對孩子成長起著重要的作用。當(dāng)孩子們需要我真心的幫助關(guān)愛時，班主任這個時候就是一位慈愛的母親，給孩子們真心的幫助；當(dāng)孩子們做錯事情的時候，班主任又成為一位嚴(yán)厲的教師，即使地指出孩子們的錯誤，并幫助孩子們改正錯誤。下面我就談幾點(diǎn)體會。

一、愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生，做好準(zhǔn)備

愛，即人類主動給予的幸福感，是指一個人主動地以自己所能，無條件尊重、支持、保護(hù)和滿足他人無法獨(dú)立實(shí)現(xiàn)的人性需求，包括思想意識、精神體驗(yàn)、行為狀態(tài)、物質(zhì)需求等。我們對孩子們的愛的本質(zhì)是無條件地給予，而非索取和得到。年輕的我初為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，難免是亂了陣腳，畢竟我缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。很少能夠從學(xué)生的角度去考慮問題，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生的積極性。經(jīng)過了一段時間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會正確關(guān)愛關(guān)心，營造團(tuán)結(jié)友愛的班級。一個班就是一個大家庭，這個大家庭中的每個孩子都團(tuán)結(jié)友愛，孩子們應(yīng)該互相關(guān)愛關(guān)心。愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生。這是班主任開展一切工作的基礎(chǔ)。

二、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

小學(xué)生是一個模仿力非常強(qiáng)的群體，所以老師的示范帶頭對孩子們是很重要的直觀的。一個好的榜樣，就是最好的宣傳。班主任的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在無形之中班主任的每一個動作表情都會在影響著孩子們。凡要我們求學(xué)生做到的事情，教師首先能做到，要做得更好。

三、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。學(xué)生良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的。于是我和孩子們制定出詳細(xì)的班規(guī)，來約束孩子們。我也會利用班隊(duì)會對孩子們中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時教育，使孩子們做到自覺遵守紀(jì)律。

四、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

在班級管理中工作中，我最關(guān)心的是后進(jìn)生這個特色的群體。在班級中，我盡量營造平等和友愛的大家庭氣氛，讓孩子們感受班級像家一樣的溫暖，感受到自己在班中的作用。擴(kuò)大這些后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，他們也在不斷的進(jìn)步。中等生是我們最容易忽略的群體，他們是平時表現(xiàn)不突出。想要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，我們要理解信任他們。優(yōu)等生老師很容易忽視他們的缺點(diǎn)，但小的缺點(diǎn)也會造成大的錯誤。我在理性的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的不足，健康成長。

五、培養(yǎng)愛國精神

學(xué)校每周周一間操的“國旗下的講話”少先隊(duì)教育活動，能夠讓學(xué)生們了解少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。通過這樣的活動培養(yǎng)了孩子們愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)又煩惱又快樂的工作，每個班主任都有不同的感受。或許我教的孩子不是那么的優(yōu)秀，但是我用心教會孩子們怎樣做人。我覺得只要我們真心的愛護(hù)他們，并嚴(yán)厲地培養(yǎng)教育他們，孩子們會越來越好。