高職舞蹈基礎(chǔ)與創(chuàng)編課程“立德樹(shù)人”教學(xué)實(shí)踐的探析

劉 蓓

（烏魯木齊職業(yè)大學(xué) 新疆 烏魯木齊 830002）

“立德樹(shù)人”是新時(shí)代我國(guó)各類(lèi)教育的終極目標(biāo)，也是各類(lèi)教育的根本，是檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。新時(shí)代高職院校教育教學(xué)改革必須牢牢把握“立德樹(shù)人”這個(gè)根本，把培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮髮W(xué)生作為教育的職責(zé)和使命。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人。”“立德樹(shù)人”教育體系建設(shè)是新時(shí)代高職院校各類(lèi)課程教育教學(xué)改革的終極目標(biāo)，要以《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》中確定的“四個(gè)服務(wù)”為宗旨，以習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)的講話中提出的“六個(gè)下功夫”為標(biāo)準(zhǔn)，基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，把愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、理想信念、職業(yè)道德貫穿于各類(lèi)課程教育教學(xué)工作的始終，構(gòu)建各類(lèi)課程相互協(xié)調(diào)、目標(biāo)一致、內(nèi)容互補(bǔ)、活動(dòng)各異的“德育教育”體系，共同構(gòu)成專(zhuān)業(yè)課程品德培養(yǎng)的平臺(tái)，建立各類(lèi)課程協(xié)同育人的“立德樹(shù)人”教育教學(xué)活動(dòng)體系。

一、“立德樹(shù)人”教學(xué)內(nèi)涵的解析

我國(guó)儒家道德教育的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)《大學(xué)》就明確指出：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“明明德”就是讓人的“善性”得到發(fā)揚(yáng)，“至善”是指讓人達(dá)到“仁”、“敬”、“孝”、“慈”、“信”等“善德”的境界。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》將德育外延為：“以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。……