淺析新時代公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的基本理路

摘要：大數(shù)據(jù)時代的全面來臨對公安工作提出了更高的基準，公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)過程中所面臨的問題，應(yīng)對此進行科學(xué)整改并不斷提升相關(guān)的技術(shù)水平，提升大數(shù)據(jù)分析能力、發(fā)現(xiàn)界定以及問題的探索思維。明確大數(shù)據(jù)思維下的公安人才培養(yǎng)需求，對相關(guān)人才的素質(zhì)道德以及公安理論知識、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)技術(shù)等全方面的基礎(chǔ)知識進行培訓(xùn)，使其利用數(shù)據(jù)警務(wù)技術(shù)實現(xiàn)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)型與應(yīng)用型公安數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)，提升新時代背景下公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新時代;公安大數(shù)據(jù);人才培養(yǎng);策略分析

引言：在大數(shù)據(jù)時代背景下公安機構(gòu)的人才培養(yǎng)過程中，主要依托大數(shù)據(jù)警務(wù)技術(shù)開展相應(yīng)的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，結(jié)合大數(shù)據(jù)大小常規(guī)數(shù)據(jù)庫工具獲取存儲、管理、分析的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一整合，面對海量的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的整理分析，運用高新技術(shù)挖掘數(shù)據(jù)中所蘊含的潛在價值，使其在數(shù)據(jù)記錄時運用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢為新時代背景下的公安人才培養(yǎng)提供良好的發(fā)展空間。公安系統(tǒng)是擁有大量豐富數(shù)據(jù)資源的重要樞紐，因此合理運用大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)為公安工作提供良好的科技保障，可有效打擊犯罪，維護社會治安穩(wěn)定，是當前公安工作的主攻方向。

1.大數(shù)據(jù)時代背景下，公安人才需求分析

在大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)據(jù)成為一種具有重要價值的新興資產(chǎn)，因此在公安人才培養(yǎng)過程中需要大量的數(shù)據(jù)人才，充分掌握大數(shù)據(jù)信息技術(shù)，對現(xiàn)有海量數(shù)據(jù)進行合理的分析挖掘利用，并通過數(shù)據(jù)分析結(jié)果提升公安工作質(zhì)量。大數(shù)據(jù)時代的核心競爭力是寶貴的數(shù)據(jù)分析實踐，因此在大數(shù)據(jù)時代背景下公安人才的需求應(yīng)對此進行適當?shù)目茖W(xué)優(yōu)化創(chuàng)新，以滿足大數(shù)據(jù)時代的公安工作負荷性需求[1]。

對現(xiàn)有數(shù)據(jù)流分析得知，整體數(shù)據(jù)運行周期包括采集、存儲、分析、應(yīng)用4個主要環(huán)節(jié)，大數(shù)據(jù)采集過程是從無到有的過程，將繁雜的信息通過數(shù)據(jù)的合理分析，將其進行完整的整合，提升大數(shù)據(jù)時代背景下公安工作質(zhì)量。為大數(shù)據(jù)時代背景下培養(yǎng)更多數(shù)據(jù)人才，可有效促進公安工作的多元化發(fā)展。

2.公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)能力方向分析

公安機關(guān)對數(shù)據(jù)人才的要求較為嚴格，主要是對人才的核心需求表現(xiàn)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力要求較為嚴格，公安大數(shù)據(jù)應(yīng)用能力是指對大數(shù)據(jù)的合理分析，采取大數(shù)據(jù)信息手段掌握大數(shù)據(jù)軟件以及應(yīng)用APP等相關(guān)技術(shù)。通過固定的崗位實習(xí)或培訓(xùn)后使其充分掌握大數(shù)據(jù)信息設(shè)備，提升相關(guān)數(shù)據(jù)人才的數(shù)據(jù)應(yīng)用綜合能力，在此過程中應(yīng)對其的各項綜合素養(yǎng)以及基礎(chǔ)能力進行不斷提升，進而推動公安機關(guān)在大數(shù)據(jù)時代背景下的創(chuàng)新改革。

2.1提升大數(shù)據(jù)分析能力

大數(shù)據(jù)分析能力主要是指運用綜合統(tǒng)計分析以及其他量化的分析方法對現(xiàn)有數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)性的描述、診斷，推斷和決策性分析，也稱之為4D分析描述性分析的統(tǒng)計方法，是通過可視化的方式將所收集的數(shù)據(jù)進行具體描述。例如：通過所收集的數(shù)據(jù)對此展開深度分析，表明發(fā)生了什么或正在發(fā)生什么的推斷，使其更加清晰的了解數(shù)據(jù)的成因，以及數(shù)據(jù)背后所隱藏的潛在價值。不同的推斷分析方法決定了數(shù)據(jù)分析的質(zhì)量，可結(jié)合不同實踐的需求采取相應(yīng)的大數(shù)據(jù)分析方法，提升公安機關(guān)的大數(shù)據(jù)分析能力[2]。

2.2問題的探索與界定能力

公安機關(guān)工作過程中對所發(fā)生的問題應(yīng)進行及時的責任界定，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐下公安領(lǐng)域在解決繁瑣的警務(wù)問題時，為了更好的完成目標性的服務(wù)。對現(xiàn)有的信息進行針對性分析，避免浪費大量的時間而導(dǎo)致數(shù)據(jù)分析無果現(xiàn)象的發(fā)生。可通過地毯式搜索的方式探索事件發(fā)生的潛在意義，在有限的時間與資源之下，充分挖掘事件的潛在價值并提升相應(yīng)的挖掘速度。在大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的支撐之下有效節(jié)約人力、物力、財力，將大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢發(fā)揮到最大化，并在此過程中提升相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)問題與界定問題的能力。

2.3培養(yǎng)公安機關(guān)數(shù)據(jù)人才的大數(shù)據(jù)思維

公安機關(guān)的數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)過程中應(yīng)對其自身的大數(shù)據(jù)思維進行重點培養(yǎng)，提升相關(guān)從業(yè)人員的職業(yè)道德大數(shù)據(jù)具備在線性、實時性和全景性的核心價值的優(yōu)勢。結(jié)合公安機關(guān)工作的特殊性對相關(guān)從業(yè)人員的思維創(chuàng)新提出了更高的基準，使其完成思維上的快速轉(zhuǎn)變、從樣本思維轉(zhuǎn)化為全量思維、由精準思維轉(zhuǎn)化為模糊思維、由因果思維轉(zhuǎn)化為關(guān)聯(lián)思維、由自然思維轉(zhuǎn)化為智能思維的系統(tǒng)性轉(zhuǎn)變，可有效提升公安機關(guān)的數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在此過程中提升從業(yè)人員的職業(yè)道德，可有效避免因個人以及相關(guān)單位的私欲而造成信息泄露問題，對公安機關(guān)造成的嚴重影響。

3.新時代公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的具體措施

3.1明確數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)定位

公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)過程中應(yīng)明確相應(yīng)的培訓(xùn)定位，截止至2020年6月我國已新增開設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的專業(yè)院校100余所，其中所累計獲批開設(shè)的此類專業(yè)院校已達600余所。相關(guān)的數(shù)據(jù)專業(yè)院校從傳統(tǒng)的方興未艾到如今如火如荼的發(fā)展著，為公安機構(gòu)提供了一批又一批的優(yōu)秀型技術(shù)人才。因此在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)過程中應(yīng)對人才培養(yǎng)的定位進行科學(xué)界定，培養(yǎng)研究型技術(shù)型以及應(yīng)用型的創(chuàng)新復(fù)合型人才是公安大數(shù)據(jù)時代背景下人才培養(yǎng)的定位。

3.2設(shè)定專項數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用課程，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

大數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)是我國目前炙手可熱的新興學(xué)科，正在不斷的發(fā)展與更迭的階段，傳統(tǒng)的書本以及課堂的傳授知識較為有限，因此在大數(shù)據(jù)時代背景下為其培養(yǎng)更多的高素質(zhì)復(fù)合型數(shù)據(jù)人才[3]。應(yīng)不斷拓寬培訓(xùn)課程的類型使得大數(shù)據(jù)公安數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的意義發(fā)揮到最大化，可將數(shù)據(jù)分析的國內(nèi)外優(yōu)勢進行充分的分析對比，了解數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)的起源、發(fā)展與未來趨勢，借助國內(nèi)外先進的線上教學(xué)資源，以選修課的形式呈現(xiàn)出來。

結(jié)束語：綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代背景下公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)應(yīng)本著提升數(shù)據(jù)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，不斷拓展信息數(shù)據(jù)專業(yè)能力，為國家提供更多的高素質(zhì)、復(fù)合型數(shù)據(jù)專業(yè)人才。大數(shù)據(jù)作為交叉學(xué)科所覆蓋的知識相對較多，因此需對其所掌握的計算機相關(guān)知識以及統(tǒng)計數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，公安業(yè)務(wù)知識等多項知識進行有效融合，為公安機關(guān)的數(shù)據(jù)創(chuàng)新改革提供良好的發(fā)展空間，促進公安機關(guān)數(shù)據(jù)創(chuàng)新的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻：

[1]閃樂. 新時代公安大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的基本理路[J]. 江蘇警官學(xué)院學(xué)報，2021，36（1）：96-100.

[2]王超強，朱東風. 新時代公安院校大數(shù)據(jù)偵查人才培養(yǎng)體系研究[J]. 湖南警察學(xué)院學(xué)報，2019，31（6）：115-124.

[3]丁麗萍. 電子數(shù)據(jù)取證人才培養(yǎng)的思考[J]. 中國信息安全，2019（5）：74-75.

李帥 1989 男 漢族 海南 本科 警務(wù)技術(shù)中級 從事公安信息技術(shù)工作