面向物聯網的電子信息工程專業應用型人才實踐能力培養體系探究

宋丹

摘要：時代發展的同時伴隨著各行各業技術的更新迭代，在電子信息工程專業中，創新實踐能力成為學生們在學習中必須具備的能力。所以學校教師在授課過程中應著重考慮創新能力方面的培養并將其規劃到日常的教學計劃中，進一步加強訓練學生的實踐能力。文章通過簡述電子信息工程人才培養的目的及現狀，結合實際問題提出工作方向，一定程度上為培養專業性人才帶來幫助。

關鍵詞：物聯網;電子信息工程;應用型人才;能力培養

引言

電子信息工程主要研究方向是完善信息的獲取、處理、傳輸等技術。由于物聯網、大數據等新型技術正在飛速發展，電子信息行業對本專業學生的要求越來越高。物聯網的中心思想仍是互聯網，只是將其尾端由用戶擴展至物與物。由于國家產業規劃中已明確支持物聯網、云計算等新興技術進行創新發展，因此培養物聯網專業人才將會成為學校辦學的側重點。

1電子信息工程專業培養實踐能力的重要性

培養學生實踐創新能力的前提在于教師需拋棄傳統灌輸式教學方法，代入具有創新形式的理念。側重點應使得學生能夠主導整個學習過程，對提高電子信息工程教學質量具有顯著效果，有助于增強電子信息專業培養的能力水準。同時，電子信息專業著重考察抗壓能力以及實際應用能力，沒有相關能力則可能無法被企業接納，所以培養實踐能力能夠增強學生解決具體方案的能力，進而達到企業的要求[1]。

2電子信息工程人才培養現狀及產生的問題

2.1人才培養現狀

當前普遍的人才培養模式是最初一年學習所有科目的理論知識，第二年進修電子工程的基本課程，最后兩年分別為專業技能的深化探究以及最終的畢業設計。此類培養模式雖然在人才的知識儲備上占據一定優勢，但是已不符合當下對人才培養的綜合型、應用型要求，并且傳統教學理念重點在于理論知識的儲備，極度缺乏對日常實踐創新方面的培養，一定程度上忽略了未來學生的職業規劃和實操能力訓練，不適合當前的教學理念。

2.2人才培養過程中產生的問題

在人才培養中會遇到許多問題，大體可歸為三類。第一類是無法有效結合課程理論與實踐，學生們在強制性接受知識期間，沒有處于主動接受的狀態，使得學生們缺乏自主學習的能動性。第二類是產業和教學未能夠無縫銜接，目前在電子信息領域具備許多先進成熟的產業，由于傳統的教學模式未能夠結合產業發展需要優化教學結構，導致學生的能力無法達到要求[2]。第三類是指引學生創新的程度不夠，關于創新的方向依舊停滯在多年前的選修課、創辦大賽等陳舊的層次上，這會不利于學生們的整體創新能力培養。

3融合物聯網體系后電子信息工程的人才培養優化思路

3.1多層次課程實踐、契合實際的實習和畢業設計

電子信息課程的開設在結合物聯網之后應秉承著有層次性逐步遞進的原則，通過基本實驗內容加深學習理論課程的主要部分。比如專業課實驗可以設置為綜合、基礎、設計三大部分，綜合部分涵蓋熟練運用所學知識解決實際案例，基礎部分可通過專業課程結合物聯網發展方向進而解決實際問題，設計部分可劃分成小組形式，培養學生在類似于規劃、系統、軟硬件等方向的設計基礎能力。同時在畢業設計方面，可結合前期實習部分，初步掌握基礎技術及方法，并具備綜合應用知識解決實際問題的能力。

3.2增強應用型教師隊伍實力，成立規范的教學制度

教師如果單純以課本中的內容進行日常授課，極易會與日益更新的產業技術產生嚴重脫節。對此，學校應不定期派出教師走出學校，通過企業培訓學習，有利于教師加深新型技術的認知以及提高教學研究水平。教師在接受新型技術的基礎上，可側重培養學生們的競賽和科技創新能力，從而發揮自身優勢。在提高教師技術水平的基礎上，還應該制定全方位的管理方式，該方式不但可以運用到實際教學中，還能夠檢測到學生們實習期間的個人實習程度，依照實習中具體狀況進行對應調整，進而有效提升教學水準[3]。

3.3教學方式以學生為中心，使課外活動更加豐富

傳統授課形式以及教師指導方式在很大程度上束縛了學生的創造能力。為打破傳統形式帶來的弊端，學校可以增加相關實驗室開放次數，并且開通對應管理平臺。學生們在具有實驗操作需求時，能夠在平臺上預約具體實驗時間、項目以及所需材料等，使得學生們在學習以及實踐上產生濃厚的興趣。而專業競賽、創業項目等課外活動是學生們提高專業水平以及創新能力最適合的方式，同時多數學生非常認可這種完善自身的途徑，參加課外活動能夠有效帶動起創造的積極性，進一步優化自身思考和解決問題能力。在整個過程中，學生可以提高類似于團隊協作以及隊員之間溝通表達的軟實力，進而全方面完善自身。

結束語

伴隨著物聯網技術飛速發展，電子信息領域需要的人才逐漸增加，與此同時對電子信息專業學生要求的程度越來越高。為了能夠提供優質的物聯網技術人才，學校開設了物聯網技術的選修課程。專業課程的亮點是摒棄傳統授課模式，重點在于培養學生的實際操作能力，使得學生在理論與實踐中擁有良好的專業素養能力，為電子信息工程專業在物聯網方面培養人才提供了標準的參照方式。

參考文獻

[1]李明玉，龔暉.電子信息自動化技術在"物聯網+"中的應用初探[J].電力系統裝備，2020，000（004）：149-150.

[2]伍俊.電子信息技術在物聯網中的應用[J].電子技術與軟件工程，2020， No.176（06）：240-241.

[3]王連勝，夏冬艷，汪源，等.面向物聯網的電子信息工程專業應用型人才實踐能力培養體系探究[J].教育現代化，2019，v.6（40）：24-26.