高中體育課后延時服務存在的問題分析及優化策略

【摘要】課后的延時服務是新時代的產物，用于解決學校教學時間與家長工作時間之間的矛盾。解決了家長因為工作忙沒時間管孩子的問題。同時也為豐富了高中生的課余生活，在一定的程度上緩解了高中生的學習壓力，有利于心理的健康發展。在體育的課后延時活動中，還可以培養高中生的團隊意識，在體育運動中讓學生意識到團隊的重要作用。但是在現在的一些體育課后延時服務中存在或多或少的問題。本文就高中體育課后延時服務存在的問題和優化策略展開討論。

【關鍵詞】高中 體育 延時服務

【正文】為了緩解家長的家庭壓力，學校開展了課后的體育延時服務。學校利用自身的資源優勢可以有效的開展課后的延時服務。相比于一些課外的服務來說，學校舉辦的延時服務具有明顯的優點，首先，學校組織的體育延時服務是公益性質的，不易營利為目的，在一定的程度上緩解了家長的壓力。其次，學校的場地更加的充足，可以更加方便的快捷的組織學生進行體育活動，還有學校的具有充足的專業的教師，學校的教師可以讓學生和家長更加的放心，同時學校的教師更加的了解學生實際情況，與學生之間也更加的熟悉，能夠幫助學生更好的參加到體育運動中。最后學校對于學生的管理也更加的合理與嚴格，能夠保證學生在延時的這段時間里不會脫離管理。學校組織的體育課后延時服務是具有很多的優點的，同時由于這項服務開展的時間短，經驗不足還存在一些問題有待解決。

一、高中體育課后延時服務存在的問題

由于高中課后延時服務開展的時間短，學校領導、主管教師都缺少相關的經驗，就導致了高中體育課后延時服務還存在一些問題。首先部分教師受到傳統的教育理念的影響，把原本的課后體育運動時間大幅度的減少，利用體育運動的時間給學生進行課后的補習，對于高中生來說，高考固然重要但是他們也需要一定的時間放松，設置課后的體育延時服務在一定程度上就是要解決這樣的問題。其次，部分學校的課后延時的活動內容單一，在設置活動的時候沒有考慮到學生的實際情況，沒有尊重學生的個性發展，對學生興趣愛好專業技能的養成沒有實際的幫助，甚至會成為學生的負擔，與原本的想法背道而馳。最后，部分家長對高中體育課后延時服務的理解存在誤差。一些家長認為高中生就應該以學習為主，情趣愛好性質的體育運動應該放到高考之后在考慮，正因為這種想法的存在使得學校與家長之間的溝通存在問題，這樣的溝通困難非常不利于課后體育延時服務的開展。還有學校要求的延時服務也加大了教師的工作內容，讓教師在進行教學的同時還要幫助學生培養自己的興趣愛好。但是教師的壓力也相應的增大了，容易產生負面情緒不利于教學活動的開展。

二、高中體育課后延時服務優化策略

2.1加深對高中體育課后延時服務的理解、

想要有效的開展高中體育課后延時服務，達到應有的效果，就要對這項服務有成分的理解。高中體育課后延時服務的重點在于培養學生的體育運動興趣，提高高中生的身體素質，同時解決家長上班時間孩子無人看管的問題。對于學校來說，要成分的認識到高中體育課后延時服務的社會意義以及對學生發展的意義。同時學校要考慮到教師的工作強度問題，適當的給提供高中體育課后延時服務的教師增加一些福利，讓教師在進行這項工作的時候，可以懷著輕松的愉悅的心情。這樣教師發能發揮出自己最好的狀態幫助學生完成任務。對于家長來說，更嚴理解高中體育課后延時服務對孩子今后發展的重要作用。首先這項服務可以解決在孩子放學后的一段時間里，孩子沒人看管的現象，可以有效的預防孩子沾染一些不良的習慣，給今后的生活帶來不好的影響。其次，高中生每天都在進行著高強度的學習，具有非常大的心理壓力，需要這樣的一個機會釋放自己的壓力，可以促進學生的健康成長。最后，高中生每天都要用大量的時間進行學習，缺少體育鍛煉的時間，身體素質有待提高，在學校內的高中體育課后延時服務可以利用充足的場地和設備進行體育運動，可以有效的促進學生的全面發展。對于學生來說要具有明確的目標。首先要結合自己的實際情況思考自己需不需要這樣的一個服務，最決定自己參加哪種體育運動。只有學校、教師、家長、學生都能對高中體育課后延時服務有明確的認識深刻的理解，才能結合各個方面的努力提高這項服務的質量。

2.2豐富高中體育課后延時服務的內容

對于學校的體育課后延時服務要盡量滿足所有學生的需求，在體育運動項目的設置上要盡量做到豐富多彩，可以有效的幫助學生培養自己的興趣愛好，提高體育運動的能力。學校做到在提供延時服務的這段時間里，學校里的所有體育運動場地都可以利用，不管是籃球足球、還是乒乓球羽毛球都要有專業的運動場地。相關的體育運動設施也要對學生開放，進學校最大的努力滿足學生的需求。學校還要配備一些專業的體育教師來指導學生的運動，以便學生在高中體育課后延時服務中獲得更好的體驗。

【結束語】

綜上所述，高中體育課后延時服務是一項方便學生，造福家長的公益服務，學校層面對這項服務有充分的重視，雖然現階段還缺乏經驗，對于這項服務的開展還存在一些問題，但是在社會、學校、家長以及學生的共同努力下，這項服務一定可以逐步完善，最終成為能夠讓家長相信的、能夠讓學生培養興趣愛好一項有意義的良好服務。、

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