淺談如何在學前教育中引導幼兒養成良好的生活習慣

張曉金

摘要：當下教育觀念的改善，很多人注重孩子的學前教育，認為想要更好的未來，就需要讓孩子贏在起跑線上。那么在這種觀念的影響下，學前教育就顯得尤為吃香。而當今時代背景下，不僅僅是看幼兒的學業，更要注重幼兒的思想塑造和習慣養成，因此本文主要是探究在學前教育中引導幼兒養成良好的學習習慣，希望能夠給各位教師帶來相關的教學建議。

關鍵詞：學前教育;養成良好的生活習慣;培養意識;游戲引導;自主學習

當下社會的發展給了教師、家長以及幼兒一定的壓力，教師希望幼兒能夠擁有良好的學習成績，自身的教育成果明顯。家長則望子成龍、望女成鳳，希望孩子能夠成為偉大的人物。雖然需要讓幼兒贏在起跑線上，但是在幼兒合適的年齡鼓勵其做合適的事情，這樣幼兒的壓力才不是太大。而培養幼兒良好的習慣的過程中，更是需要結合幼兒的年齡來進行實施，因材施教才能達到更好的效果。

一、在陪伴中逐步培養幼兒習慣意識

學前教育過程中，教師應該在陪伴中逐步培養幼兒的習慣意識，讓幼兒首先有一定的生活習慣的養成意識，當意識明確之后，教師在培養的時候才能夠事半功倍。通常情況下，在引導幼兒去做一件事的過程中，首先教師需要做的就是讓幼兒對習慣有一個了解，知道習慣是什么，再然后讓幼兒了解習慣的重要性，這樣在接下來的學習和培養中才不會存在疑惑。而習慣意識的培養，是培養幼兒習慣的第一步，這一步也是至關重要的。

例如，日常的教學過程中，教師可以給幼兒講述一些小故事，借助故事來吸引幼兒，讓幼兒能夠集中注意力，之后教師講解什么，幼兒也就能夠真正聽到心中。而故事的選擇，最好是一些寓言故事。而在幼兒聽取故事的過程中，自己就會逐漸意識到習慣的重要性。那么通過講小故事的方式來吸引幼兒的注意力，讓幼兒可以在學習或者是玩樂的過程中培養習慣的意識，從而來帶動自身的習慣養成。當然教師也可以在教室中貼上一些習慣的名言，這些環境的影響也可以促進幼兒習慣意識的培養，進而帶動幼兒習慣的養成。

二、采取游戲的方式來帶動幼兒對習慣的認識和培養

學前教育顧名思義，大部分時間教師都是在帶領幼兒在游戲中學習一些基礎技能。那么在幼兒玩樂的過程中，注意力還是比較集中的，這個時候教師帶動幼兒進行習慣的培養是非常高效的。而采取游戲的方式來帶動幼兒對習慣的認知，也是一個非常不錯的方法。學前教育階段幼兒的年齡都是比較小的，因此教師就需要采取一些他們更能接受的方式來進行教育。

例如，在教育過程中，教師可以利用“傳遞水桶”這一個游戲來讓幼兒養成節約用水的習慣。首先將幼兒平均分為四組，每組有三個幼兒，然后讓他們分別站在一段路程的起點、中點、終點，給起點的幼兒小桶滿水，然后讓幼兒同時開始進行傳遞，看哪組幼兒最后用時最短，桶中的水剩余的比較多。在整個游戲的過程中，不僅僅是鍛煉了幼兒的個人能力，也讓幼兒培養了團結意識，最為關鍵的是培養了幼兒節約用水的習慣。讓幼兒在傳遞的過程中知道傳遞的困難，從而知道水的來之不易，這就高效的培養了幼兒的生活習慣。

三、讓幼兒自主去學習習慣的培養，教師以身作則

在教學過程中，教師都有發現，比起一直監督幼兒去學習，幼兒有自主學習的意識就會在學習的時候更加有動力。同時教師和班主任在管理班級，教育幼兒的過程中，自身也需要言傳身教，以身作則。幼兒在幼兒階段的模仿能力是非常強的，他們看到教師身上的一些良好習慣，自己也就會下意識的模仿去做。筆者希望教師能夠以身作則，為幼兒做一個良好的表率。

例如，在教學的過程中，教師可以為幼兒布置任務，在一周之內，讓幼兒去發現一些良好的生活習慣，在后面的學習中，讓幼兒進行一個講述，幼兒自己能夠自主表述出自己對習慣的認識，也能夠說出習慣的重要性。讓幼兒自主的去學習習慣的培養，主動發現良好的習慣，這樣的過程能夠更為高效，幼兒也能夠提高自主學習能力。同時在學習教育的過程中，對幼兒泛泛地講大道理，向他們提出各種行為要求，而后老師再去檢查、判斷對錯，這樣的教育效果是極差的。習慣不是通過單純的言語教出來的，言傳只是手段，身教才是根本，身教重于言傳。班主任是幼兒學習的表率，要注意自己的言行舉止、語言表達、學習態度，要求幼兒做的事，自己要做到;要求幼兒守的規則，自己也應該遵守，給幼兒樹立榜樣，用自己良好的行為激勵幼兒，使幼兒的行為習慣逐漸趨于規范。不僅僅是提高幼兒自主學習習慣的養成能力，班主任和教師自身也是需要努力，從而來輔助幼兒習慣的培養。

綜上所述，筆者通過三個方面來講述了習慣養成的方法，分析了學前教育階段幼兒的個人特點，想要在學前教育中引導幼兒去養成良好的生活習慣，自然是先要了解幼兒的性格，然后對癥下藥，因材施教，才能夠高效的去實施方案。而在方案實施的過程中，我們需要先讓幼兒有一定的意識，只有幼兒有了一定的習慣意識，理解之后才能夠知道該怎樣去做。習慣的養成對于幼兒有著很多的幫助，也能夠讓他們在以后的生活中更加自制，更加自律。

參考文獻：

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