初中班主任思想品德教學的德育特色

宗輝輝

摘 要：對學生進行思想品德知識的教育也是班主任主要的教育工作之一，幫助初中階段的學生有一個正確的觀念去看待世界萬物，理解人們的行為和情感，養成正確的道德品質。教師在與同學共同探討知識的過程中，對學生的學習狀態以及情緒起伏進行一定程度的關注，并能用一種較和善的態度，建立與學生溝通的橋梁，身體力行地告訴學生在與他人交流時，要懂得尊重他人，在細節處讓學生觀察自己的做法，為學生樹立榜樣，并不急于看到學生的受教結果，對學生實行滲透教育，幫助學生養成習慣。本文對初中班主任對學生進行思想品德教育，提出了相關的教育策略。

關鍵詞：初中教學;思想品德教育;德育特色

引言：在初中學生的求學過程中，對學生進行一定程度上的思想品德教育是教學重點，初中階段的學生正處于人生觀、價值觀的塑造過程中，教師在這時候能對學生進行看管，在發現學生可能出現走偏路的情況時，用較溫和的、學生能接受的方式引導學生在正確的方向上求學知識，引導學生進行改正自身不足，完善自己，提升自身知識涵養，幫助學生有一個健康向上的青春。

一、發現問題，及時與學生溝通

教師在與學生共同前進，探索新知識的初中三年時間里，應該正確利用好學生這一階段的性格特點：還沒養成完整的道德品質體系，在思考問題時也沒有一個完整的思想，并且情緒較敏感，缺乏一定的辨別是非好壞能力。分析學生學習成績的同時，也能在發現學生可能因為不成熟的思考問題的能力，而可能犯錯誤時，對學生進行思想品德教育，引導學生從事件本身脫離出來，站在另一個角度去看待整件事情中的人的想法，教學生辨別是非，培養學生獨立自主的人格和自己思考的能力。

俗話說：“問題都藏在細節之處。”作為學生的班主任，不僅僅是要關注學生的學習成績，對學生的日常生活以及心理和思想都要進行一定關注，幫助學生能走出情緒怪圈。例如，小明有一天在家做作業時，做了一個多小時很累，剛剛歇一會，媽媽進來給他送牛奶，誤會小明一直在心不在焉的做作業，小明也有情緒了，沒有和媽媽解釋，導致這幾天家里的氣氛微妙，小明因為情緒不穩定，在課上也不能集中注意力聽講，走神被老師發現了。詢問情況后，可以給小明的母親打個電話，與其進行溝通，幫助小明和母親解開誤會，并與家長交流：“這個階段的學生是情緒起伏比較大，所以需要我們家校共同聯合，幫助學生能在這一階段克服青春期帶給學生的負面影響，讓學生能形成正確的觀念，提高學生的自主獨立人格。”

二、身體力行，給學生樹立榜樣

在對學生進行思想品德教育的過程中，教師應該注意自己的態度，過于強硬的語氣可能影響教學效果，在日常生活中，應該掌握學生的基本情況，在與學生進行溝通時，可以運用比較適合學生的方式，在幫助學生解決問題的過程中，不能以主觀思想去分析事件，應該透過現象看本質，讓這問題的根本原因得以浮現，并能運用商量的語氣，適當的語言表述，幫助學生走出情緒影響的范圍，引導學生明白并從心里接受這一事件的解決方式。

在教師教給學生與他人相處的根本原則就是真誠和尊重時，教師就應該首先做到這兩條，為學生樹立榜樣，身體力行的告訴學生真誠待人，尊重他人永遠是最有用的相處之道。在學生與他人交朋友時，教師應該鼓勵學生勇敢交流，幫助他人，并且在他人表達自己的想法，講出自己的見解時，應該尊重他人，不插嘴，不交談，靜靜的認真聆聽。在與他人有接觸時，要懂禮貌，積極說“謝謝”“麻煩了”“抱歉”等禮貌用語，這些話語可以讓他人感受到被尊重，從而建立良好溝通橋梁。

三、潛移默化，細節處滲透教育

作為初中學生的班主任，除了關注學生的學習狀態，對學生的思想發展也進行一定關注，適時對學生進行思想品德教育，幫助學生建立正確觀念，養成良好道德品質，鼓勵學生勇敢的追求自己想要的，積極的向他人表達自己的想法，與他人溝通要做到尊重他人等方面的教育。

在教育過程中，教師不能操之過急，應該秉承著在初中三年時間里對學生進行潛移默化式的滲透教育，幫助學生能在細節處、日常生活中學習正確的與他人相處的方式，和與自己、與世界和平共處的方式，讓學生能將自己因為情緒上頭，或者是因為不成熟的思想而形成的想法進行改正，有益于幫助學生養成正確的思想，也能做到不抑制學生獨立人格的形成，讓學生在家長和教師的共同努力下，學習到正確的思考問題、看待世界的方式和角度，在做出一些舉動或者是與他人交流溝通時，能減少出現傷害他人、妨礙他人的情況，處理事件能游刃有余，學習知識、解析題目能得心應手，保護著學生身心健康的成長。

結束語

思想道德教育是一個需要持之以恒的教育工作，不是學生的性格和品質養成會因為教師的一句話或者是發生的某一件事而發生巨大改變，而是要在日常生活中多關心學生的情緒和思想，對學生進行思想品德教育，任重而道遠。在教育過程中，基于對學生的基本了解，并能講究方式方法，在日常生活中通過滲透教育，潛移默化影響學生的思想，讓學生能在正確的道路上一心求學，致力于豐富自身涵養，不為外界繁雜事務而煩惱。

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