高中地理圖像教學的實踐與思考

楊子宜

摘 要：高中階段的地理知識具有很強的實踐性、趣味性和綜合性，與學生的生活息息相關。地理理論知識邏輯性較強，并且比較抽象，需要學生完全理解后才能掌握這些知識。圖像教學是一種有效的教學方法，能激發學生地理學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學效率和教學質量，提升學生核心素養。文章結合教學實踐，對圖像教學在高中地理教學中的應用進行研究。

關鍵詞：高中地理;圖像教學;實踐;思考;教學質量;核心素養

中圖分類號：G633.55 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）33-0104-03

基金項目：本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2020年度一般課題“基于核心素養提升的高中生地理圖像能力培養的實踐研究”（課題編號：GS[2020]GHB3745）研究成果

作者簡介：楊子宜（1981-），男，甘肅民勤人，中學一級教師，從事高中地理教學與研究。

培養學生地理素養，掌握運用地理圖像技能，是地理教學的基本目標。地理圖像作為地理教材的重要組成部分，是地理信息的重要載體，能夠更加直觀準確地表述地理事物、地理現象，這是地理學科的一大特點。因此，如何利用地理圖像更好地進行地理教學，培養學生地理學習興趣，提升學生地理圖像技能、地理素養和地理成績，值得研究和探討。本文結合教學實踐，對地理圖像教學在高中地理教學中的應用進行研究和探討，以激發學生地理學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高教學效率和教學質量，提升學生地理核心素養。

一、地理圖像教學在實際教學中的作用

作為地理教材三大系統之一的圖像系統在高中地理教學中發揮著重要作用，圖像與文字結合、圖文并茂是地理教學的顯著特點。地理圖像教學對于培養學生的空間想象能力、邏輯思維能力、空間地理要素綜合分析能力具有重要作用。新課標和地理核心素養明確要求，教師要注重學生地理圖像技能的培養。高中地理知識邏輯性和抽象性較強，學生學習起來有一定的難度。教師在教學中采用圖像教學，能增強教學的直觀性、生動性和形象性，降低學生學習難度，提高課堂教學效率和教學質量。

1.激發學生學習興趣

在高中地理教學中，采用圖像教學能夠有效激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性。興趣是最好的老師，是學習的內驅動力，學生只有對地理學科產生學習興趣，才能愿意并且自主地進行學習。教師在教學中應用圖像教學可以將復雜、抽象的地理知識具象化，易于學生理解，加深學生印象，便于學生記憶。高中階段的地理知識有很多內容都可以利用圖像進行展示，學生在觀察圖像的同時，能對生活中發生的類似事件產生聯想。理論結合實踐，教學生活化，這樣的地理教學能為學生地理學習提供助力，有利于培養學生自主學習能力和自主探究能力，提高地理教學效率和教學質量。

2.吸引學生的注意力

圖像比文字更有表現力，更加直觀。在地理教學中，教師應用圖像教學，能吸引學生的注意力。比如，在教授新知識時，教師可搜集相關圖像，利用多媒體在課堂上進行展示，以吸引學生的注意力，增強教學的直觀性，提高學生學習效率和學習質量。

3.提高學生的空間思維能力

空間思維能力是學生學習地理知識的必備能力之一，也是促進學生全面發展的必備能力之一。在高中地理教學中，教師要應用地理圖像教學，注重學生空間思維能力培養，促使學生能夠靈活運用地理知識與技能，解決更多的生活實際問題，最終達到地理能力遷移、內化并形成學科核心素養。在高中階段的地理學習中，讀圖是一項非常重要的基本技能，因為很多知識都需要結合地理圖像進行學習。例如，學生需要通過觀察地圖名稱、地圖圖例等，確定地理圖像的類型。很多地理圖像都有比例尺、方向、圖例以及注記等多種要素，學生在學習時一定要注意觀察不同地理圖像的要素，并深入進行分析，從而判斷該地理圖像的類型，通過分析判斷，可以有效提高空間思維能力。這樣不僅能鍛煉學生的學習能力，還能幫助學生積累學習經驗，掌握地理學習方法。長期堅持，學生不僅能對地理圖像進行準確而快速的判斷，還能提升地理知識綜合應用能力。

4.進行地理知識的總結復習

高中階段的地理知識點較為分散，內容較為龐雜。在教學每個章節的內容后，教師需要引導學生進行系統的總結復習。在總結復習的過程中，教師要注重突出學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，讓學生從整體上掌握地理知識。應用地理圖像進行總結復習方便快捷，教學效率高。例如，在總結復習我國自然資源時，教師可以將水資源分布、土地資源利用、森林覆蓋率等地理圖像分別進行展示，并引導學生分析它們之間的關聯性。這樣既能讓學生在歸納整理的過程中復習這些知識，又能鍛煉學生的分析能力，發展學生地理核心素養。

二、高中地理教學中常見的地理圖像類型

1.地理分布圖

高中地理教材中最常見、最重要的地理圖像就是地理分布圖。地理分布圖主要分為兩種類型，一種是展示不同氣候、地形、植被、河流等自然要素的專業圖像，如自然資源分布圖、氣候分布圖等。另一種是展示人口、城市、交通等人文要素的專業圖像，如人口分布圖、城市變遷圖等。

2.等值線圖

等值線是指在地理位置上由相等的點連接而成的光滑曲線，等值線圖通常用來表示地理的空間分布特征、空間演化和地理要素之間的相互關系。教科書上比較常見的有等高線圖、等壓線圖、等降水量圖等。

3.地理示意圖

地理教材中的地理示意圖是為了敘述說明地理理論、現象特征、規律、結構、演變過程，主要包括地理原理圖、過程示意圖等，如地質結構示意圖、大氣環流示意圖等。

4.地理統計圖

地理統計圖簡單來說，就是將地理的某些要素進行數據化后，構造或編制的圖表，是地理信息的一種重要表現形式。比較常見的地理統計圖包括坐標圖、曲線圖和主要以數據等形式表示的表格。