“綠色”引擎，擘畫生態(tài)教育新藍(lán)圖

王建國(guó)

黨的十八大以來，“綠水青山就是金山銀山”的理念被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，在實(shí)踐中日益豐富完善。作為全國(guó)海洋科普教育基地、青島市首家鳥類科普教育基地、青島市未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)校，青島市城陽(yáng)區(qū)天泰城學(xué)校一直走在生態(tài)教育的前列。學(xué)校從綠色文化、綠色課程、綠色實(shí)踐、綠色隊(duì)伍四個(gè)維度規(guī)劃、實(shí)踐、思索生態(tài)教育，擘畫發(fā)展新藍(lán)圖。

綠色文化，夯實(shí)生態(tài)教育實(shí)施厚度

校園綠化建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)“一館、一廊、一基地、五園”綠色陣地建設(shè)，讓綠色浸潤(rùn)學(xué)校的每一個(gè)角落，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。一館為生態(tài)科普教育宣傳館，一廊為生態(tài)科普知識(shí)長(zhǎng)廊，一基地為青島市鳥類科普教育基地，五園為月季園、葡萄園、菊花園、種植園、生態(tài)科普?qǐng)@。

校園美化建設(shè)。學(xué)校以“愛·智”文化為引領(lǐng)，在大門、文化墻、文化長(zhǎng)廊、操場(chǎng)等處，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置文化場(chǎng)所，與綠化交相輝映，突顯學(xué)校獨(dú)特的文化氣息。

校園凈化建設(shè)。校園綠化、美化建設(shè)帶動(dòng)校園凈化建設(shè)再上新臺(tái)階，2020年，學(xué)校被評(píng)為“山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位”。

綠色課程，提升生態(tài)教育實(shí)施高度

綠色教育融入課程體系。學(xué)校以《環(huán)境教育》《藍(lán)色海洋》教材為依托，以課題的形式探究通過課程改革實(shí)施綠色生態(tài)教育的方法和途徑，開發(fā)了“綠色生態(tài)教育”校本課程，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生綠色生態(tài)素養(yǎng)：低年級(jí)重點(diǎn)開展居住環(huán)境和校園環(huán)境教育;中年級(jí)重點(diǎn)開展區(qū)域內(nèi)生物多樣性辨識(shí)和保護(hù)動(dòng)植物教育;高年級(jí)由課內(nèi)向課外延伸，開展生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染等研學(xué)活動(dòng)。

綠色教育引入課堂教學(xué)。在知識(shí)傳授方面，堅(jiān)持寓教于“綠”，結(jié)合各年級(jí)綠色教育目標(biāo)，形成龐大的學(xué)科滲透體系。例如：科學(xué)學(xué)科主要實(shí)施空氣污染、水域污染等教育;道德與法治學(xué)科主要傳授環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)等;語(yǔ)文學(xué)科滲透生態(tài)情感教育，指導(dǎo)學(xué)生寫好環(huán)境調(diào)查報(bào)告、環(huán)保作文，等等。

綠色教育列入教師發(fā)展。學(xué)校從綠色課堂文化、綠色活動(dòng)文化和綠色環(huán)境文化入手，采用專家講座、與高校簽訂幫扶協(xié)議、外出參觀、校內(nèi)研討等方式開展校本培訓(xùn)，教師在生態(tài)教育專業(yè)領(lǐng)域有了長(zhǎng)足發(fā)展。

綠色實(shí)踐，拓展生態(tài)教育實(shí)施廣度

綠色宣講，內(nèi)化于心。學(xué)校聘請(qǐng)城陽(yáng)區(qū)野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐立強(qiáng)擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展各類宣講活動(dòng);承辦青島市野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)生態(tài)公益課;邀請(qǐng)環(huán)保專家、學(xué)者來校作報(bào)告，等等。同時(shí)，定期組織“像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”演講比賽，深化師生對(duì)生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

綠色研學(xué)，外化于行。學(xué)校因地制宜，對(duì)接建立四大領(lǐng)域生態(tài)研學(xué)基地：白沙河濕地生態(tài)研學(xué)基地、十梅庵、少山森林研學(xué)基地、鰲山衛(wèi)海洋研學(xué)基地、生態(tài)環(huán)保企業(yè)研學(xué)基地。基于研學(xué)活動(dòng)，“校園垃圾生態(tài)處理”等小課題全面啟動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、創(chuàng)綠的社會(huì)責(zé)任感。

另外，生態(tài)教育活動(dòng)與學(xué)校其他特色節(jié)日相得益彰：讀書節(jié)共讀《寂靜的春天》《瓦爾登湖》等與生態(tài)有關(guān)的作品;科技節(jié)開展以節(jié)能、治污、環(huán)保為主題的科技創(chuàng)新大賽;戲劇節(jié)組織《森林爺爺》《大海笑了》等生態(tài)戲劇作品演出……

綠色隊(duì)伍，挖掘生態(tài)教育實(shí)施深度

堅(jiān)持紅色引領(lǐng)，筑牢綠色理念。學(xué)校成立黨、工、團(tuán)、隊(duì)志愿隊(duì)伍，定期開展“黨建紅引領(lǐng)生態(tài)綠”主題黨日活動(dòng)。例如：在世界森林日，開展?fàn)幃?dāng)小林長(zhǎng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)森林知識(shí);在世界環(huán)保日，開展環(huán)境整治活動(dòng)，助力環(huán)境保護(hù);在世界動(dòng)物日，到動(dòng)物園研學(xué)，呼吁大家關(guān)愛動(dòng)物、關(guān)愛地球……

堅(jiān)持家校共育，厚植綠色底蘊(yùn)。2020年，學(xué)校有60余名師生成為中國(guó)野生植物保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)員，積極參與志愿活動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校還通過學(xué)生將生態(tài)意識(shí)帶入家庭，傳遞綠色生活理念，培養(yǎng)家庭成員的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為。

責(zé)任編輯：劉潔