賡續教育初心，寫好全面育人新答卷

曹霽 王賽

山東省青島高新區實驗小學（以下簡稱“高新區實驗小學”）是青島市教育局、青島高新區管委會與北京第二實驗小學合作舉辦的全日制公辦小學，也是北京第二實驗小學教育集團在山東設立的唯一分校。學校由青島市教育局直屬管理，并加掛“青島市第三實驗小學”校牌，承擔“五育并舉”實驗項目、集團化辦學等教育任務。

高新區實驗小學擁有先進的教育裝備和一流的現代化硬件設施，依托集團校豐富、優質的教學資源和先進的教育理念，乘著建設高質量教育品牌的東風，著力提高校園文化建設品位，不斷深化教育教學改革，全面提升育人質量，努力辦好人民滿意的教育。

致力文化建設，鋪就學校發展底色

如何打造一所新學校的學校文化？這是關軍擔任高新區實驗小學校長后首先考慮的問題。“一所新學校，如何提升文化引領力，建設高水平、有特色的教師隊伍，真正做到讓師生和家長有歸屬感，同時具有文化識別性，這是學校發展的起點問題、方向問題，更是關乎學校未來的核心問題！”關軍認為，校園文化是一所學校的靈魂所在，也是提高教育質量的關鍵。作為一所新學校，高新區實驗小學缺乏文化積淀，師生對學校認同感不強，教師多是剛剛步入工作崗位，且文化背景差異較大，其文化底蘊、價值追求以及對教育的理解參差不齊，給學校文化建設帶來不小的困難。面對這樣的情形，如何才能精準挖掘學校獨特且統一的理念文化？

教育的主體是學生，高新區實驗小學緊緊圍繞學生發展這一根本任務，秉承北京第二實驗小學“以愛育愛”“雙主體育人”的核心理念，制定了“建設兒童友好學校”的發展總目標，讓學校成為以愛育愛的和諧育人場、以學定教的學習體驗場、以參與求體驗的生命生長場、以創新求發展的探索創新場。同時，高新區實驗小學因地制宜、順勢而為，積極挖掘本土深厚的歷史文化底蘊，并結合青島開放、包容、發展的海洋文化，最終確立了“背倚齊魯、心懷首都、面朝大海、放眼世界”的辦學理念，努力培養學生做一個有家國情懷、儒雅氣質、海洋精神、國際視野的現代中國人。

學生要發展，關鍵在教師。要讓學校的辦學理念成為學校的核心文化，引領師生獲得更好的發展，首先要做的，就是建設一支獨具特色的教師團隊，提升學校文化的識別性和引領力。

為幫助學校厘清發展方向、筑牢文化根基，關軍組織學校全體教師進行了一系列自我追問：“我是誰？”“我們的團隊是什么樣的？”“我們有什么優勢、不足？面臨怎樣的機遇、挑戰？”“我們共同遵循的教育價值、共同追求的教育信念是什么？”……通過討論，全體教師明確了共同的信念——厚植教育情懷，守住教育初心。“促成師生和家長對學校的認同，最重要的就是對教育理念和價值理想的認同。‘以愛育愛‘雙主體育人應該為全體教師所討論、所熟悉、所理解、所實踐，通過各種形式的文化浸潤，不斷凝聚和塑造教師的文化內核，傳承文化基因。”關軍說。

學校的歷史是開展學校認同教育的最好素材。北京第二實驗小學是一所擁有110多年歷史的百年老校，有著獨特的文化符號。青島分校雖然建校不到兩年，還借校上課半年，但其文化生命生長于總校的歷史之中，其歷史生命留痕在學校的每一個設計、每一面墻壁、每一處雕塑和廊亭中。校園內彌散著的文化因子，讓每一名師生在學校歷史文化的滋養下，形成共同文化的肯定、認同和欣賞。學校建設了體現教學特色的“三樓一館”，傳承優秀傳統文化的“兩堂一院”，提升修養的致美書畫廊、益智長廊，體現海洋文化的鯨之島、企鵝島、海螺島，結合勞動教育和耕讀教育為一體的半畝田、東坡園……

在高新區實驗小學，學校所有功能區都被賦予美學的意義，體現教育的創造與精華——食堂不再只是一個就餐區，而是農耕文化博物館、生存本領的體驗館、人與四時節氣和諧相處的展示館;美術教室肩負著建設學校文化、傳承非物質文化遺產的責任;圖書館告訴學生書和文字是怎樣從歷史中走來的……學校不斷完善制度文化建設、環境文化建設和行為文化建設，逐步建立起特色鮮明、體現學校特色和共同信念的文化輸出體系。

聚焦綜合素養，建設生命成長課程

高新區實驗小學始終堅持讓學生站在學校課程舞臺的正中央，在多元與融合、整合與實踐、活動與挑戰等豐富的課程背景下成人、成才。比起單一的知識習得，學校更關注學生的多元成長，致力于實現學生發展的六大目標，即讓學生擁有一個遠大的夢、一條文化的根、一副健壯的體、一張自信的口、一顆聰慧的腦、一雙靈巧的手，培養“一專多能”的復合型人才，使學生具備能夠適應終身發展及社會發展需要的必備品格和關鍵能力。

基于此，學校搭建起集綜合性、獨特性、生長性、開放性為一體的“小海螺”生命成長課程實施框架：一方面，以“基礎+特色”整合課程，對國家基礎課程、地方課程、學校特色課程以鑲嵌式方式進行整合，在深入落實學科課程標準的基礎上努力實現課程開發校本化理念;另一方面，以“超越+未來”優化課程，努力打破學科界限，促進課程融合，培養具有國際視野的高素質人才，建設面向未來的“無邊界”課程，打造“無圍墻”學校。

“基礎+特色”核心課程從提升學生綜合素養出發，從五個方面整體推進——

健康課程以集團總校“零點體育”為依托，以青島分校特色體育素養提升項目為載體，提升學生體育與健康素養，培養學生一副健壯的體。

書香課程以“無言書院”為基地，以學校豐富的圖書資源和閱讀場地為平臺，以“主題對話式閱讀模式”為載體，開展主題閱讀、群文閱讀、研究性閱讀以及整本書閱讀，強化語言與人文素養，努力讓學生擁有一張自信的口、一條文化的根。

智慧課程以“STEAM課程”“益智思維器具訓練”等課程為主要載體，以項目制學習為主要形式，充分利用青島高新區科技資源，實現數學、科學、藝術、信息、綜合實踐學習的有機整合，讓學生練就一顆聰慧的腦。

藝術課程涵蓋多個藝術領域，通過開發“藝術+”課程，努力促進藝術與各學科之間的素養整合，為學生培養一雙靈巧的手。