問家長，你懂自己的孩子嗎

蘇北

家長們又一次陷入了糾結之中。

學科類的補習班紛紛取消，非學科的興趣班要不要報名？孩子作業(yè)少了，負擔輕了，基礎知識不扎實怎么辦？教育公平性大大提升，分層化矛盾如何化解……

所有的糾結，都因為有一個“別人家的孩子”在比照而難以消解而愈益沉重。給孩子樹一個看齊的標桿本沒有錯，但是，讓孩子長久地棲居在“別人家”的陰影中，鞭策往往就成了傷害。對此，許多家長難掩心中無限的委屈和困惑。

愛孩子，先從懂孩子開始。

首先，堅持平等的交流，懂孩子擁有什么樣的心思。

今天的孩子已前所未有地走進了家庭生活的中央。每一個家長都對孩子的學習抱有無限的期待、無數(shù)的盤算和無盡的投入。可是，家長們真的讀懂了孩子的內(nèi)心世界嗎？隨性地放任和嬌寵是一種失職，無視孩子權益和尊嚴的管制也亟應摒棄。

家長的正確站位，是堅定地與孩子在一起。在孩子的身前，你給予他的是生活里的言傳身教，點滴沁潤;在孩子的身旁，你給予他的是成長中的深切信任，溫暖陪伴;在孩子的身后，你給予他的是遠航時的幸福港灣，堅強后盾。

理解、尊重、信任，是親子關系的基石。民主的傾聽、平等的交流、自由的合作，是親子關系的紐帶。多少家庭，就是因為粗暴化的干預和專制性的管教，讓父母之愛成了孩子們的不能承受之重，焦慮，抑郁，甚至因此走上了自棄之路。著名作家汪曾祺曾留下一句名言：“多年父子成兄弟”。親子關系中，這是一種多么深刻的智慧，多么美妙的境界！

其次，尋找適合的教育，懂孩子需要什么樣的成長。

筆者曾認識的一位家長，對孩子期望甚殷，但孩子智力平平，當年中考考進了一所很普通的學校。為爭得一個更高的起點，他找關系托人情費盡心力硬是將孩子送進了這個城市的頂尖名校。結果呢？孩子根本適應不了課業(yè)的節(jié)奏，無法跟進學習，導致自卑、壓抑，身心俱疲，無奈之下唯有退出。可見盲目追求名校并不可取。

睿智的家長，要建立合理的預期，立足于孩子的基礎和需求，尋找什么是最適合自家孩子的教育。對待孩子的學業(yè)評價也要持理性的態(tài)度。分數(shù)成績只是一個維度，更為重要的是孩子的學習習慣和學習能力，更有價值的是孩子的思維素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。家長應當清醒自己的責任所在，是為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造多樣的學習機會，助力涵養(yǎng)孩子的好奇心、想象力和求知欲，強化孩子的自信心、內(nèi)驅(qū)力和方向感。

再次，鍛煉健康的身心，懂孩子追求什么樣的生活。

每一個孩子的心中都有一個閃耀著光芒的夢想，都有一幅承載著未來的藍圖。家長們?nèi)绾稳⑴c他們的生涯規(guī)劃，添彩他們的發(fā)展愿景？當一個優(yōu)秀的向?qū)Ч倘缓芎茫鲆粋€稱職的顧問也算是盡力，順應孩子的意愿，嘗試以一個同行者的角色從旁去體驗靜待花開去欣賞美麗綻放去見證生命成長，同樣不失為一種明智之舉。

該放手時就放手，讓孩子自己去選擇前行的路。選擇是一項權利，也是一份擔當;是一程學習，也是一種成長。每一個孩子都有各各不同的個性特質(zhì)，每一個時代都有多種多樣的出彩機會，成就最好的自己，就是精美的人生。每一個家長都有理由期望自己的孩子進入頂尖名校，成龍成鳳，出人頭地。但是，倘若孩子沒有鉆研書本知識的“天分”，很難在常規(guī)化的中高考道路上走得更遠，那么，分流進入職業(yè)教育，學習一項專業(yè)特長，練就一門精湛技藝，何愁沒有一片廣闊的天地，未嘗不是一個更好的選擇。

“父母之愛子，則為之計深遠”，這深遠之計，就是幫助孩子樹立一種積極向上的生活態(tài)度，努力去傳遞榜樣的力量，傳承優(yōu)良的家風，傳播做人的道理，讓孩子擁有健康的身體、陽光的心態(tài)和開放的襟懷，將良知、尊嚴、情懷、理想和信念等一粒粒飽滿的種子，播撒在淳樸的心田中。這是對孩子最本原的摯愛和最豐厚的饋贈。

懂孩子，就是跟孩子多交流，與孩子同學習，伴孩子共成長。