會寧會師精神融入高校思想政治教育路徑摭探

鞏艷麗 李學鋒

摘 要：會寧會師精神包含著堅定信念、艱苦奮斗、敢于勝利、團結(jié)一致的科學內(nèi)涵，高校將會寧會師精神融入大學生思想政治教育可以增強大學生的愛國主義情懷，培育大學生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，提高大學生團結(jié)協(xié)作、勠力同心的集體主義精神。要重視“第一課堂”的導向效力，將會寧會師精神融入思想政治理論課;發(fā)揮“第二堂課”的熏陶作用，將會寧會師精神融入校園文化建設;堅持“第三課堂”的教化效果導向，將會寧會師精神融入實踐育人全過程;擴展“第四課堂”的影響力度，將會寧會師精神融入網(wǎng)絡思政體系。

關(guān)鍵詞：會寧會師精神;思想政治教育;大學生;愛國主義教育;立德樹人;路徑

中圖分類號：G651 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）31-0031-03

會寧是三大主力紅軍的會師地，會寧會師精神是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍在開辟革命新道路中浴血奮戰(zhàn)所凝結(jié)出來的堅定信念、艱苦奮斗、敢于勝利、團結(jié)一致的革命精神。革命者們在這片紅色圣地上展現(xiàn)出來的執(zhí)著、熱情和信仰，成為思想政治教育寶貴的精神財富。當前，中國特色社會主義進入了新時代，高校應該深入思考會寧會師精神的時代內(nèi)涵，準確把握會寧會師精神的歷史價值，將會寧會師精神深度融入青年大學生的血脈之中，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代英才。

一、會寧會師精神的豐富內(nèi)涵

1.會寧會師精神的歷史背景

會寧縣位于甘肅省白銀市南部，素有“隴秦鎖鑰”之稱，是隴中重鎮(zhèn)和重要的交通樞紐。選擇會寧會師的歷史緣由是沖破重圍的紅二、紅四方面軍北上必須經(jīng)過會寧，會寧會師既可以占領(lǐng)樞紐地帶，又能夠掌握戰(zhàn)略主動權(quán)。毛澤東同志評價會師的地點時說道“會寧，好地名，好地名啊！紅軍會師，中國安寧”。這一偉大的時刻定格在1936年10月，當時紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍三大主力部隊在甘肅會寧勝利實現(xiàn)大會師，標志著中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征勝利結(jié)束。“這次的會寧會師是長征過程中規(guī)模最大、影響最廣、意義深遠的一次會師。這次大會師是長征勝利的標志，是民族抗戰(zhàn)的前進陣地，是革命力量大團結(jié)的典范，是中國革命走向勝利的轉(zhuǎn)折點。”

2.會寧會師精神的科學內(nèi)涵

會寧會師精神是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍在艱苦卓絕的革命斗爭實踐中培育和形成的革命精神，是集愛國主義、集體主義、英雄主義于一體的長征精神的一部分，包含著堅定信念、艱苦奮斗、敢于勝利、團結(jié)一致的科學內(nèi)涵。其內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，堅定信念、艱苦奮斗的革命精神。漫漫二萬五千里長征，唯有具有堅定的共產(chǎn)主義信念、艱苦奮斗的作風、堅韌不拔的毅力，才能取得最后的勝利。第二，敢于斗爭、敢于勝利的進取精神。紅軍將士在長征途中與各種險惡勢力和惡劣環(huán)境抗爭，始終保持頑強的斗志，堅信革命事業(yè)定會成功，用必勝的信心指引前行的方向，這一偉大壯舉體現(xiàn)了紅軍將士敢于斗爭的勇氣和敢于勝利的決心。第三，團結(jié)一致、軍民同心的集體精神。三大主力紅軍在會寧勝利會師，是紅軍將士與各族人民群眾團結(jié)一心、互助友愛的結(jié)果。他們不顧個人安危、維護集體利益、顧全大局、緊密協(xié)作，保證了紅軍長征的勝利，體現(xiàn)了濃厚的軍民魚水情。

二、會寧會師精神融入高校思想政治教育的時代價值

1.增強大學生的愛國主義情懷

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少數(shù)大學生對中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民投身于中國革命和建設的偉大實踐難以深刻體會，對革命前輩所做出的貢獻和犧牲難以感同身受，這就導致這部分大學生存在民族信念不強、政治信仰淡化、歷史認同弱化等問題。而弘揚會寧會師精神，則是加強當代大學生愛國主義教育的重要舉措。八十多年前，中國工農(nóng)紅軍頑強斗爭，戰(zhàn)勝了許多艱難險阻，在甘肅會寧勝利會師。之所以能夠取得會師勝利，是因為每一位紅軍將士不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前、團結(jié)一致、堅韌不拔、忠誠愛國。因此，新時代的大學生應該學習紅軍將士身上的優(yōu)良品質(zhì)，厚植愛國主義情懷，樹立強烈的民族自豪感和自信心，從會寧會師精神中汲取豐富的政治養(yǎng)分，提高自己的思想政治覺悟。

2.培育大學生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)

當代很多大學生是在家庭優(yōu)渥、父母寵溺、豐衣足食的環(huán)境下成長起來的，這在一定程度上限制了他們樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識。而弘揚會寧會師精神，則是引導大學生樹立艱苦奮斗精神的重要途徑。面對惡劣的環(huán)境，紅軍將士戰(zhàn)勝重重障礙，歷經(jīng)千難萬險，終于抵達甘肅會寧成功會師，這充分體現(xiàn)了紅軍將士自力更生、艱苦奮斗的精神。新時代大學生應該繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良品質(zhì)與作風，在學習上刻苦鉆研、奮發(fā)圖強、團結(jié)同學、錘煉過硬的本領(lǐng)，在生活中勤儉節(jié)約、吃苦耐勞，在工作中甘于奉獻、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。要引導大學生從會寧會師精神中領(lǐng)會紅軍將士身上所具備的崇高品質(zhì)，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

3.培養(yǎng)大學生團結(jié)協(xié)作、勠力同心的集體主義精神

“漫漫長征路，錚錚鐵漢情。紅軍將士在同瘋狂追擊的敵人和極其惡劣的自然條件做斗爭中，表現(xiàn)出了崇高的集體主義精神，閃爍著團結(jié)友愛的人性光輝。”會寧成功會師，一方面充分彰顯了紅軍將士團結(jié)一心、生死與共的戰(zhàn)友情，另一方面體現(xiàn)了將士們十分重視和各族人民群眾團結(jié)友愛的軍民情。高校以團結(jié)協(xié)作、勠力同心的會寧會師精神為指引，培育大學生善于團結(jié)、顧全大局的集體主義精神，改變部分大學生以自我為中心、只顧個人利益的作風，教育他們將個人利益與集體利益、個人價值與社會價值聯(lián)系起來，能夠在一定程度上促進大學生自我價值的實現(xiàn)，促使他們早日肩負起時代使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

三、會寧會師精神融入高校思想政治教育的具體路徑

1.重視“第一課堂”的導向效力，將會寧會師精神融入思想政治理論課

思想政治理論課是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的主要途徑，是引導大學生堅定政治立場、把握政治方向的重要渠道。高校應充分利用思想政治理論課主陣地優(yōu)勢，使大學生能夠全面了解會寧會師精神產(chǎn)生的緣由和意義，明晰會寧會師精神的科學內(nèi)涵，深刻體會會寧會師精神的時代價值，從而使大學生用自己的實際行動繼承和弘揚會寧會師精神乃至偉大的長征精神。為了突出“第一課堂”的導向價值，思想政治理論課教師要做到以下三點，以便充分發(fā)揮立德樹人的主導作用。首先，思政課教師應該更新教學手段，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體設備，通過兩者的融合以直觀的方式呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，促進大學生對會寧會師精神的理解和認識。其次，思政課教師應當注重豐厚自己的教學底蘊，通過實地考察、多人研討、教學互動等多種方式豐富自己的思想政治理論知識體系，不斷拓展理論研究范圍，深化對會寧會師精神的認識。最后，思政課教師應該具有創(chuàng)新意識，提高自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新課堂講授方式和管理模式，注重提高思想政治理論課教學質(zhì)量，增加課堂趣味性和生動性。要通過創(chuàng)設良好的思想政治理論課教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，引導大學生樹立創(chuàng)新意識，在求實中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，力求達到內(nèi)化于心、外化于行的教育效果。