黃炳強 楊瀾壯
“看金色的陽光照射在大地上,聽風吹樹葉的‘沙沙聲,聞花朵盛開的芬芳……”這是啟明小學六年級學生鄭煦婧在作文《活著的感覺真好》中對生命的贊美,這也從一個側面彰顯了啟明小學生命教育的成果。
近年來,江門市啟明小學堅持做有溫度的教育,辦有情懷的學校,在生命教育模式創新方面進行了有益探索,引導學生欣賞生命的美好,綻放生命的精彩。因為,如果我們不了解、不尊重孩子的天性,往往我們做得越多可能對孩子的傷害越大。
尊重生命,身心健康為根本
啟明人將學生擁有健康體質作為根本,創建了體育課程的“導學、助學、促學”機制,通過“每天陽光一小時”活動增強學生的體育鍛煉意識,提高學生的體質健康水平。雙節棍、蔡李佛拳等武術健體項目,是學校的教學特色之一。學校研發了一套蔡李佛拳操在全校普及,確保學生每天一小時體育活動時間。2021年,學校還啟動了籃球、口琴兩大特色項目,進一步擦亮了校園“啟明星”。
重視學生心理健康教育,學校不僅有蓬江區獨有的設備全、規模大的“特殊資源教育室”,還建立了心理咨詢長效機制,每周為孩子提供專業指導,開展心理疏導或感統訓練,使學生獲得最適合的教育,增強挫折承受力,學會尊重生命。
張揚個性,社團活動展風采
啟明小學以“用心辦好教育,讓孩子獲得更多的成功機會”為指引,多角度給孩子創設展示和發展的平臺,讓每一位孩子得到肯定。舞蹈、合唱、管樂、書法、繪畫、毽球、田徑、足球、蔡李佛拳、象棋……十余個學生社團活躍在校園,為學校教育增添了活力。
學校利用大課間開展蔡李佛拳、跆拳道、小提琴、合唱、毽球等特長項目訓練,目前共有超過800人次學生參與了特長項目的學習與訓練,在省、市、區比賽中取得了不錯的成績。2013年學校被授予“江門市跆拳道特色項目學校”稱號。
學校堅持讓學生每天聽一首世界名曲,培養學生對美的欣賞能力。為培養個性張揚、有特長的學生,學校開展了校園“吉尼斯之星”挑戰賽,學生通過一分鐘跳繩、金雞獨立等游戲參與挑戰,既豐富了課余生活,又體驗了成功的喜悅。
學校啟明行進管樂團曾在廣東省第二屆中小學生行進管樂、行進打擊樂暨首屆行進課堂樂展演活動中榮獲一等獎;武術隊在廣東省武術錦標賽榮獲“雙節棍”項目團體三等獎,在江門市首屆“匯悅城杯”武術大賽中榮獲“雙節棍”團體一等獎、五輪拳二等獎,學校因此榮獲了最佳組織獎。學校還成功申報成為江門市足球試點學校和江門五邑粵劇培訓基地。
人文關懷,課堂內外同精彩
“教師不變,課堂不會變。課堂不變,學校不會變。”基于這樣的認識,學校瞄準教育教學中的突出問題,塑造有情懷的教師,改善教育教學狀態。學校提出“五化”教學策略:活化教學目標、趣化教學過程、情化師生關系、精化練習設計、多元化學習評價,帶來了課堂教學的務實高效。
建立“把脈—評價—定位—培養”的名師導入機制,按照“面向全體,分層培訓,突出骨干,循序漸進”的思路,學校構建學習共同體。突出“集體導引”與“首席導引”相結合的機制,為“名師工程”注入活力,學校一批青年骨干教師在博采眾長中快速成長,在各級各類教學比賽中嶄露頭角。從書聲瑯瑯的教室,到競技博弈的運動場;從個性飛揚的舞臺,到各類興趣活動場所——五彩斑斕的校園生活豐富著啟明學子的生命體驗。
“做有態度的教育,辦有溫度的學校”,這是啟明小學的夢想與愿景。我們堅信:一個被稱作學校的地方,可以改變人的命運,讓個體得到發展,精神得到升華;應滿是陽光和鮮花,不僅給孩子帶來知識,更有自信快樂和健康成長;應是快樂的發源地、夢想的出發地。