學生干部擺官威，是學校有問題

李少威

一段黑龍江職業(yè)學院學生會干部一年前“查寢”的視頻，在網(wǎng)絡上引起軒然大波。視頻中6名女生干部全身黑色制服，領子邊別著徽章，腳穿高跟鞋，昂頭挺胸頤指氣使，令人大跌眼鏡—這哪里是學生該有的樣子？

今日社會，這副做派暴露在公共輿論場，挨罵是自然的。大概唯一如此行事而能夠被接受的身份，是獄警，他們的管理對象是權利受到限制的人，貫徹服從的秩序是他們工作的要求。反過來說，除此之外，這樣對待他人，就如對待囚犯，不可接受。

這樣的“干部”面目，在公共空間里已經(jīng)很少見到，但在學校尤其是高校內部，卻幾乎是一種常態(tài)。人們之所以群起討伐，除了內在的權利意識、平等意識，以及天然的對生存舒適度的偏好之外，恐怕還有另外一個原因，那就是許多人都見過、經(jīng)歷過學生會干部的排場。以我的經(jīng)驗，至少在過去二三十年時間里，這種學生干部生態(tài)從未改變。

高中時代，是90年代末，那時校學生會設有“校風部”，是最為威風的一個部門。這個部門的主要職責是檢查校服、校徽、?？ǖ拇┲团宕?，需要比較多的人手，所以“部長”下面親隨眾多。那時的“部長”，就是隔壁班的同學，非常兇狠，喊聲凄厲，令人聞風喪膽，一眾手下，也個個不是善茬。我跟他算是認識，見之猶懼，更別說其他人尤其是低年級的同學。人人都感覺到，校服、?；?、校卡的穿著和佩戴倘使不到位，那就是犯罪，被人抓去“整”是罪有應得。

叫那6個女生反思沒什么意義，校領導才應該用冰水洗把臉，清醒清醒。

一種非常飄渺、抽象的“權力”，被高度具象化，被自我解釋，不斷地自我增生，這是“校風部”的奧秘。一個厲害的“部長”，是把這個邏輯展開得非常自如的人。黑龍江職業(yè)學院的查寢，同樣也是這樣的邏輯展開，甚至更加強悍。她們不但自我解釋和增生飄渺、抽象的“權力”，而且還把它符號化，用統(tǒng)一的制服、徽章、高跟鞋乃至神態(tài)表情、說話語氣，來形成一種壓制性的無形力量。不得不說，這樣做更加高明，相比“校風部長”，已經(jīng)不需要凄厲和兇狠，但能達到更佳的效果。這是真正懂得權術—這里換一個詞是因為權力其實是個中性詞—的樣子?？紤]到她們還是學生，就有點不敢細想。

大學的時候，校學生會干部，風氣也是如此，官僚主義盛行，一個個什么“長”，都把自己當成擁有權力、具備特殊身份、應該被服從和昂視的人。一名校學生會干部因為自習室占座與女同學發(fā)生爭執(zhí)，還叫來幾個“手下”，搬出自己“常委”的身份壓人，當時也鬧得沸沸揚揚。

學生會的干部也是學生，那么，這種對權力的執(zhí)迷，對并不在正規(guī)權力序列當中的學生會干部身份的無限自我拔高，以及對權術邏輯的運用自如，學生是無師自通的嗎？有這樣的學生干部和學生會風氣，真的和學校無關嗎？

當然不是。相反，這正是學校內部權力運作邏輯的一個側寫。學校尤其是高校內部的權力冰冷程度，官僚主義嚴重程度，一直廣受詬病，也引發(fā)過不少影響巨大的公共事件，這不是黑龍江職業(yè)學院的孤立的問題。

高校內部的權力運轉應當主要體現(xiàn)一種服務性功能，服務于教學、科研，服務于學生、學者，但在現(xiàn)實當中，權力結構卻更多地表現(xiàn)為一種“管治”結構，學生會的權力機構以及學生干部的權力意識，不過是有樣學樣，是對權力授予者的復制。

而學校對于學生會，則有一種權力外包的心態(tài)，由于學生會有“自治”的旗幟，這種外包還非常方便進行責任分割，或者叫推卸，既能讓“管治”得到末端實現(xiàn)，又能降低權力的風險，減少麻煩。一句話，這是一開始有意縱容、此后便習以為常的結果。

叫那6個女生反思沒什么意義，校領導才應該用冰水洗把臉，清醒清醒。