高職網頁設計與制作實訓對課程教學效果的探討

王 晴

(江西青年職業學院 經管系，江西 南昌 330045)

實訓項目教學是高職院校學生的實踐教學且有較大的作用，學生不僅能將課堂理論知識加以鞏固，同時又能培養整合項目的架構能力，其主要目的是培養學生的觀察能力、思維能力、分析能力、創造能力和實際操作能力。

高等教育大眾化的發展趨勢要求職業教育能適應多元化社會需求即培養“應用型工人”。隨著我國職業教育改革步伐的不斷推進，如何通過職業教育課程與教學模式的改革來提升職業教育的辦學質量己日趨重要。網頁設計與制作是技術與藝術相結合的一門實踐性課程，該課程具有以下特點：課程具有較強的職業性、實踐性與較廣的開放性[1]。職業學習的內容就是職業實踐，強調必須把握好計算機實訓項目這個核心環節。運用現代化教育理念進行計算機教學改革與創新并且以此來全面提升計算機教學質量是高職院校進行計算機教學改革所面臨的一個重要課題。這些將對網頁設計與制作這門計算機課程的教學效果產生重要的作用。

本文從創新實訓教學理念、創新實訓教學方法、實施實訓教學的具體步驟三個方面對網頁設計與制作這門高職實訓課程教學效果進行了相關的探討，為高職院校計算機教學改革提供了相應的依據。

1 創新實訓教學理念

我國高職院校學生中普遍學習習慣不夠好，學生學習抓不住重點，對所學內容也沒有感性認識，從而產生厭學情緒。……