初中音樂教學中民族文化的傳承

龔紅艷

【摘要】音樂是世界和民族的寶藏，音樂的發展歷史悠久綿長，從我國燦爛的文明中汲取活力發展而來的民族音樂也是我國優秀的文明瑰寶，蘊含中華文明的音樂需要得到更好地傳承和發展，音樂教學是重要的平臺。在目前的初中音樂教學中，流行音樂占據了多數，缺少民族文化的融入使得初中音樂課堂的豐富度和內涵難以提升，也不能很好發揮初中音樂課堂作為民族音樂文化傳承的渠道作用。因此本文詳細闡述了在初中音樂課堂中傳承民族文化的意義和重要性，基于此討論了目前教學中存在的系列問題和阻礙著民族文化傳承的因素，進而給出了一些建議和進步的方向，希望能夠促進初中音樂教學的改革，推動民族文化的傳承。

【關鍵詞】初中課堂;音樂教學;民族文化;傳承發展

引言：音樂是能夠跨過語言的障礙直到人心的一種情感交流方式，不同國家和地區的人都能夠從音樂中有所獲得，因此民族文化的傳承和發揚需要音樂的助力，民族文化是一個民族的精神靈魂，是貫穿所有中國人心中的重要精神支柱，傳承民族文化是每一個中國人的責任和義務。民族音樂是民族文化中重要的組成部分，我國有很多優秀的民族音樂，但是由于經濟社會的快速發展以及西方流行文化的入侵，導致傳承和發展的力度不足，很多甚至瀕臨消失，初中音樂課堂是對學生進行音樂教育的重要平臺，在初中音樂教學中注入民族文化的內容，不僅能夠豐富音樂教學，還有利于民族文化的傳承和發展。

一、在初中音樂教學中有必要傳承民族文化

在初中音樂教學中傳承民族文化有著重大的意義，也是音樂教學的必要和需要。首先，將民族文化的內容引入校園課堂，能夠促進校園文化的建設，校園文化活動的內容和形式會得到擴充和發展，豐富學生的文化活動和精神世界，這也能夠在科學理論知識之外豐富學生的知識，促進學生的德智體美勞全面發展，提升學生的綜合能力和素質。其次，民族文化的內容豐富且有價值，能夠豐富音樂教學的內容，給教師更多地發揮空間，帶來更多地思考和創新，學生有了便捷的渠道和方式接觸到民族音樂和民族文化，蘊含真善美的民族文化和民族音樂會引起學生強烈的好奇心和興趣，引導他們主動追求，為優秀民族音樂人才的培養打下堅實的基礎。最后，改革初中音樂教學也是傳承民族文化的客觀需要，因為很多民族文化瀕臨消失，只有在初中音樂教學中將民族文化和音樂介紹給學生，由這些未來國家的棟梁對其進行傳承和發展，我國眾多的民族文化才能夠在未來得到不斷的發展和發揚并留下來。因此有必要在初中音樂教學中傳承民族文化。

二、目前在初中音樂教學中傳承民族文化遇到的阻礙

但是在目前的初中音樂教學中，由于教師理念的缺失以及學校投入支持較少等原因，導致傳承民族文化的路途困難重重。一方面，很多學校教師認為音樂教學應該以流行音樂為主，讓學生學習社會流行的音樂，才能夠取得優秀的成績，贏得更多比賽。正是因為教師對民族文化的認識不夠，才會忽略民族文化中所蘊含的優秀音樂文化是我國乃至世界珍貴的音樂寶藏，應該要盡早引入課堂進行研究和學習。另一方面，學校的支持還不夠，很多教師對民族文化和音樂的掌握程度不夠，沒有引入專業的教師參與教學，對于樂器以及教材的資金投入也不足，影響著學生的全面學習和進步。

三、更好在初中音樂教學中傳承民族文化的建議

1.提高教師的理念和專業修養

初中音樂教學的改革要從提升教師的理念和專業修養出發。通過系列的講座和主題報告向教師宣導在音樂課堂中開展民族文化傳承工作的重要性，以及音樂課堂對于傳承民族文化所具有的優勢和作用，為教師進行具體的指導，指導教師具體的教學方式。另外學校和教育部可以定期組織培訓和學習，邀請專業的民族文化和民族音樂傳承人為教師講解民族文化的知識，提升教師的民族文化修養以及教學技能，以便制定科學合理的教學計劃，促進民族文化的傳承。

2.創新課堂教學的方式和內容

學校可以組織教師對音樂教學的計劃進行討論和研究，邀請和引進專業的民族音樂專家進行指導，在教學計劃的制定過程中，要積極對教學的方式和內容進行擴充和創新。學校可以加大對音樂教學的投入，購入適合學生學習的民族樂器，例如竹笛、古箏、古琴等，也可以和現代樂器例如鋼琴吉他等進行結合，創造新穎的音樂形式，通過創新的形式和內容吸引學生的興趣，讓學生感受到傳統民族音樂的魅力和價值，進而產生學習和了解的欲望。

3.不斷結合民族文化進行藝術創作和開發

在初中音樂教學中，教師還可以不斷引導學生結合民族文化進行藝術創作和開發，可以舉辦一系列的民族音樂比賽，推動學生發揮奇思妙想，將民族文化和民族音樂進行演繹和傳播，結合民族文化進行音樂的再設計和創造，將民族音樂和其他傳統民族文化比如舞蹈、詩歌、舞臺劇等進行結合，豐富學生對于民族文化的理解和對民族因為的創作。多組織學生進行和民族文化有關的活動以及實踐，豐富學生的理論知識，增強學生的音樂能力，促進民族文化的傳承和發展。

四、結束語

綜上所述，目前的初中音樂教學存在很多亟待改革的地方，在對民族文化的傳播和發揚上也還有很大的進步空間，教師的理念需要更新，音樂水平和技能也需要不斷進步，只有學校和教師共同重視對民族文化和民族音樂的傳承，才能夠為學生提供充足的學習資源和工具，讓學生了解更多關于民族文化和民族音樂的知識，培養優秀的民族音樂傳承人。相信未來在各方的關切和努力下，我國眾多優秀的民族文化會被挖掘和傳承，初中音樂的教學也會進入一個新的時代，培養出更多優秀的民族音樂人，促進我國民族音樂向全世界的發展。

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