基于家園共育背景下幼兒心理健康教育的構建路徑

李萱

摘? 要：隨著社會的發展和進步，幼兒教育的地位逐漸提升，社會開始越來越注重幼兒教育的質量，在這樣的環境下，幼兒園和幼兒教師都開始紛紛對幼兒教育進行創新和改革，希望能夠搭建出更加優質的幼兒學習平臺，努力提升幼兒教育的水平和質量，促進幼兒全面發展。本文以家園共育為視角展開探究，分析了在家園共育下開展幼兒心理健康教育的策略和方案。

關鍵詞：家園共育;幼兒教育;心理健康教育

【中圖分類號】G616?????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）26-0031-02

The Construction Path of Children's Mental Health Education Based on the Background of Home-Kindergarten Co-education

LI Xuan? （Jianguo Kindergarten，Zhenjiang District，Shaoguan City，Guangdong Province，China ）

【Abstract】With the development and progress of society，the status of early childhood education has gradually improved，and society has begun to pay more and more attention to the quality of early childhood education. In this environment，kindergartens and early childhood teachers have begun to innovate and reform early childhood education，It is hoped that a more high-quality childrens learning platform can be built，and efforts will be made to improve the level and quality of childrens education and promote the comprehensive development of children. This article explores from the perspective of Home-Kindergarten Co-education and analyzes the strategies and programs of developing children's mental health education under Home-Kindergarten Co-education.

【Keywords】Home-Kindergarten Co-education;Early childhood education;Mental health education

心理健康教育，是當前幼兒教育中的重要內容，通過心理健康教育，能夠讓幼兒從小養成一個積極向上、健康陽光的心態，避免幼兒日后產生各方面的心理問題，對于幼兒的發展十分的重要。除了幼兒園，家庭同時也是心理健康教育的重要場所，需要發揮出家庭教育的價值和作用。幼兒園需要認識到家庭教育的重要性，積極的和家長合作，發揮出家園合作的重大重要價值，讓家長參與到心理健康教育中。但是，當前家園合作中存在著很多方面的問題，包括家長對家園合作不重視、教師采用的合作方式過于單一等。為了改善家園共育存在的問題，筆者結合了自身的幼兒教育經驗，提出了家園合作下的心理健康教育方案。

1. 家園共育的含義和作用

家園共育，指的是幼兒園在開展幼兒教育的時候，邀請家長一同參與到教育中，跟家長共同合作，分配給家長一定的教育工作和任務，以此來促進幼兒園教育的順利開展和進行，提升幼兒教育的效果和質量。在新時代背景下，家園共育已經成為了幼兒教育的一個重要的方式。教育部門明確地指出，幼兒園在開展幼兒教育時，需要家長、社會等各方面全面參與，以此來提升幼兒教育的效果，促進幼兒更加全面的成長。在教育部門的政策下，幼兒園需要積極地把家園共育落實到實際中，思考家園共育的方向和思路，努力讓家長參與到幼兒教育中，減少幼兒教育中存在的一系列問題，避免幼兒產生錯誤的觀念和思想，讓幼兒日后能夠更加健全的成長。

為了進一步提升幼兒教育的效果，幼兒園需要全面地發揮家園共育的價值，建立幼兒心理健康教育的體系和制度，通過家園共育的方式，來滿足幼兒的發展，讓幼兒養成健康的心態，日后更好地適應社會、適應環境。

2. 家園共育下幼兒心理健康教育構建路徑

（1）轉變健康觀念，關注幼兒心理健康

在開展幼兒心理健康教育的時候，幼兒教師和家長首先需要改變自身傳統的教育理念。部分幼兒教師以及家長認為幼兒教育的重點在于對幼兒的理論知識傳授，努力幫助幼兒打好學習的基礎，因此，沒有認識到心理健康教育的重要性，往往認為心理健康教育是一件勞神費力又不見成效的事情，自然也不會在教育過程里關注心理健康教育。這樣錯誤的理念，嚴重影響了心理健康教育的推進和落實。因此，要開展家園共育的心理健康教育。首先，需要教師和家長都改變自身傳統的理念，形成正確的觀念，提升對心理健康教育的重視。家園和幼兒教師都需要在實際的教育過程里落實心理教育，以此來培養幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康全面發展。