新形勢下技工院校加強學(xué)生德育管理的途徑研究

董麗麗

摘要：我國技工院校開展德育教育對促進學(xué)生身體健康成長具有十分重要的主導(dǎo)作用，教師作為我國技工院校促進學(xué)生健康成長的重要引領(lǐng)者，德育始終以來是學(xué)校班主任的重要職責(zé)和基本工作任務(wù)，班主任在組織實施學(xué)校德育教育中也具有著特殊的主體地位和主導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：技工院校;德育教育;班主任;管理

青少年成長是我們祖國的未來、民族的美好希望，技工院校的大學(xué)生就業(yè)是培養(yǎng)我國青年就業(yè)群體的重要智力組成部分，是培養(yǎng)我國未來各類高技能專業(yè)人才的重要培養(yǎng)來源。他們現(xiàn)階段正處在快速成長的"拔節(jié)孕穗期"，需要精心培育引導(dǎo)和注意栽培。技工職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的政治理想信念、價值觀、思想道德修養(yǎng)狀況，對提高我國技工產(chǎn)業(yè)主力軍的綜合素質(zhì)水平有著決定性的影響。不斷加強和改進持續(xù)深化新經(jīng)濟時代高校技工院校的思想德育教育教學(xué)工作，是加快適應(yīng)中國特色優(yōu)秀社會主義事業(yè)發(fā)展的必然內(nèi)在要求，對于加快培養(yǎng)高素質(zhì)基層勞動者和培養(yǎng)高技能專業(yè)人才等都具有十分重大的意義。

一、加強日常管理，形成良好班風(fēng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

班主任教師要切實加強廣大學(xué)生班級日常行為監(jiān)督管理，要求嚴格，依紀遵守各級學(xué)校各項政治規(guī)范，增強廣大學(xué)生的政治紀律遵守意識和違章規(guī)則執(zhí)行意識，加強班級集體班風(fēng)建設(shè)，在加強班級日常行為管理和學(xué)生思想教育中，充分發(fā)揮班級組織者和思想引導(dǎo)者的重要作用。根據(jù)學(xué)生班級和學(xué)生管理特點，分別制定《班級學(xué)生行為準則》和學(xué)生日常行為管理規(guī)范，如在日常衛(wèi)生管理中充分借鑒美國企業(yè)5s現(xiàn)場清潔管理法，即學(xué)生整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，其管理核心目標是學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。良好的教學(xué)班風(fēng)為每個學(xué)生的健康成長發(fā)展提供有效的前進動力，促使整個班級師生關(guān)系逐漸變得親切、和睦，使每個學(xué)生自覺具有勤奮開拓進取、積極向上的精神行為，具有自覺遵守一個班集體的紀律行為，自覺遵守并維護班級集體榮譽的精神追求。通過日常生活文明禮儀、學(xué)習(xí)良好習(xí)慣、安全衛(wèi)生規(guī)范等教育養(yǎng)成，引導(dǎo)廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐步形成自己做人、做事的基本行為規(guī)范，達到不斷提升廣大學(xué)生道德素養(yǎng)，立功樹德修身成人的學(xué)習(xí)目標。

二、關(guān)心學(xué)生精神成長，注重心理健康教育

班主任工作要針對普通技工院校學(xué)生負面情緒心理，如學(xué)生自卑心理突出且缺乏工作信心、就業(yè)風(fēng)險意識強但心里焦慮、情感成熟早但容易沖動等心理特點，對廣大學(xué)生在校中成長、學(xué)習(xí)、生活和將來就業(yè)等各個方面的實際心理需求，和可能遇到的各種心理健康問題，及時進行心理咨詢、輔導(dǎo)和心理援助，使在校學(xué)生不斷增強自我保健心理意識，樹立健康的新心理觀念。通過對學(xué)生積極的自身發(fā)展和性格心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)廣大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和愛好、自我保護情緒以及調(diào)試心理能力、磨練學(xué)生堅強意志、養(yǎng)成良好的學(xué)生行為習(xí)慣。對自身心理健康適應(yīng)方面出現(xiàn)困難的學(xué)生，主要提供長期心理健康援助，抓好個別學(xué)生自身心理健康輔導(dǎo)，與廣大學(xué)生之間建立彼此相互信賴的師生關(guān)系，主動走訪熟悉學(xué)生，建立學(xué)生心理健康檔案、對癥下藥，給廣大學(xué)生以心理安全感。在對每位學(xué)生個別聘請心理咨詢輔導(dǎo)師的過程中，也需要注意尊重每個學(xué)生的想法，善于建立共情與善意傾聽。班主任可以通過家長密切關(guān)注學(xué)生精神健康成長，還可以對廣大學(xué)生的家長進行精神心理健康指導(dǎo)教育，為促進學(xué)生良好精神思想品德的不斷形成奠定基礎(chǔ)。

三、豐富主題班會與班級活動內(nèi)容，強化德育教育

班級德育活動組織是學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生班級思想品德建設(shè)的重要橋梁，是學(xué)生營造良好師德班級學(xué)風(fēng)的重要中介，是促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要平臺。班級教育活動的組織和進行，一定要把樹立廣大學(xué)生的理想信念和政治教育放在首位，不僅如此，教師可以大膽嘗試組織開展各種結(jié)合不同學(xué)生專業(yè)所學(xué)知識的系列活動，如以舉辦培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)內(nèi)的理想為主題的專業(yè)演講會，展示學(xué)生專業(yè)知識、組織學(xué)生班級展示專業(yè)技能和班級創(chuàng)新技術(shù)發(fā)明大比拼的系列活動。班級教育活動的集體組織領(lǐng)導(dǎo)要始終緊扣新常態(tài)下時代教育的主旋律，以弘揚愛黨、愛國、愛人的社會主義、愛人的集體精神為教育主線，推進班級活動教書育人，充分考慮每個學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)需求、動機和學(xué)習(xí)興趣，堅持尊重學(xué)生自身的實踐為原則。

綜上所述，技工院校的教師工作通過探索和不斷研究，采用多種有效途徑，提升學(xué)生素養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生精神成長，注重學(xué)生的心理健康教育，豐富主題班會與班級活動內(nèi)容，促進在校班級學(xué)生德育教育發(fā)展工作的科學(xué)性、針對性、實效性、時代感和社會吸引力的不斷擴大與增強，推動在校學(xué)生自身思想道德水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化道德素養(yǎng)四個整體發(fā)展水平大幅度的提升，為新經(jīng)濟時代中國特色社會主義教育建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展造就一批更多的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

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