吳奕林
摘要:高三是人生中最重要的轉折點之一,高考是人生的大事。高三更是高中階段最關鍵的時期,對于高三而言,面臨的壓力是不言而喻的,復習的量和難度更是非常巨大的,同時學生的心理壓力也是巨大的。特別是對于文科學習者更是如此,因為記憶的量的巨大,時事政治的難以把控等等。下面我就我個人的復習方法來談一談高三的復習策略。
關鍵詞:高三復習;文科學習;高考
引言
自從恢復高考至今,許許多多的學子從高考考場奔向了各個行業,并在高等學校接受更深層次的教學后,成為了建設國家的棟梁之材。由此可見,高考對于很多人而言就是最為關鍵的人生轉折點。高中階段的學生是人生的黃金年齡,學生各方面都在不斷的發生著改變。因此,我認為努力做好高三的復習不僅要從復習方法入手,還要注重心理的調節。
一、調整狀態,調整心理
首先,高三的狀態是非常重要的,要不斷給自己積極的心理暗示,多看些勵志類的文章,時常看看逆襲故事是會感覺到榜樣的力量的,特別是可以看一些高考逆襲的案例,以此來激勵自己。另外,要學會借鑒他人經驗總結心得,看看是否對自己有效,高三的心情波動非常大,尤其后半段時間,要時刻牢記自己才是最大的敵人,要減少和周圍同學的比較,調整心態,多跑步,聽音樂,都是行之有效的方法,有問題一定要早點解決,要明白你要的不僅是一所學校,更是一種活法。
其次,要相信高三從一輪復習開始,又是一場大洗牌,有人問現在努力還來得及嗎?回答是當然的,種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現在,相信自己,用對方法,跟緊老師,做好計劃,一切都近在咫尺。更不可因為現在跟不上老師或者有些知識點模糊就自暴自棄,一定要做好自己的規劃,穩扎穩打地跟上復習的步伐,因為這是基礎。
二、語文復習以方法總結和積累為主
一輪復習開始,老師會按照題型及知識點的方式進行復習總結,這時候,一定要做好復習筆記,有時間的情況下提前預習一下老師第二天的內容,文言文熟記課本實詞虛詞,這是基石,把課本上的篇目自己翻譯能提高翻譯水平,記憶是一輪復習中最重要的,而回顧比記憶重要一百倍!另外,閱讀題大題都是有一套方法的,每做一次就總結一次[1]。按照題型:如標題作用首段作用(作用類)意義類啟示類……分別積累,找出規律,形成答題模板,狀元們到后面答題正確率高很多是用這種方法,成語需積累,病句按照錯因分類整理,最后作文,積累素材!別看不記,別記不用,每次考試有目的性地用一兩條,后面會很輕松,至于格式,一定要注意老師講的格式的要求,最后!字非常重要,字寫得漂亮清秀,無論是作文還是答主觀題上都會有加分的,因此練字非常重要。
對于語文的復習而言,在高三這一個階段上,最重要的就是積累,文科的學習大多都是一個厚積薄發的過程,語文也不例外,然后就是總結方法,因為在高三的復習階段,更多的提高應該是在答題的技巧和方法上。
三、技巧是英語復習和學習中最重要的
對于英語復習來說,英語詞匯、英語語法是基本因素,所以需要重點積累基礎知識結構,從多個角度分析英語基礎知識的含義。針對英語單詞來說,應該是從單詞類別與詞性角度出發分析各個單詞詞性轉化的基本規律。常見的單詞詞性轉化是以后綴、前綴為基礎的[2]。如,動詞后面如果加上了 er、or、al、ing、ion、ation 等后綴,便會變成名詞,如 drive-driver、direct-director、withdraw-withdrawal 等。形容詞的結尾如果是 ble,那么如果加上了 ility,也會變成名詞;如果形容詞的結尾是 te 或t,那么如果后面加上了 cy,那么也會變成名詞,如:accurate-accuracy、private-privacy 等等。在英語復習時,應該及時建立英語知識思維導圖,確保在英語復習中形成清晰的英語認識。
四、考試要注重糾錯和心態的調整
到了高三,必不可少的是題海戰術!相信大家已經深陷其中了!但是題做得多,效果未必好,我們需要適時地進行總結和反思。錯題本就由此誕生了!錯題不必題題都記,一類的題可以只整理一道典型的,其余的自會理解。我們不僅要知道自己錯,還一定要明白為什么錯,也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞,必須及時填補。一道大題做錯,我們不必全盤整理,可以將其肢解,分析透其中蘊含著那些知識點,進而消化吸收。題目的積累應該是伴隨著知識點的整理的。高考要考三年的內容,有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感,我們必須將所有內容進行一次整合,先在腦中架構起一個大的知識框架,再一點點添枝加葉。其次局勢一定要有好的心態,對于每一次的考試中的得與失一定要認真總結,而不是單純的看分數,就算考的不是很理想也要總結經驗,繼續努力,不斷進步,不可因為一次失利就自暴自棄。對于歷史、政治、地理而言,課本是主體,其次就是每一次的考試題目和題型的總結,要想把握好這三門科目的學習,就必須以熟記課本為基礎,如果你在此基礎上還能夠有良好的心態,那么你一定也能夠取得好成績。
結束語
高三是關鍵的學習時段,只有調整好心態,認真地跟上老師的復習的步伐。總結在復習中是非常的重要的,雖然是文科學習,但是在記憶背誦中一定要采取理性的記憶,而不能死記硬背,更要會運用。
參考文獻:
[1]孫錦媛.基于高考的高中語文小說閱讀教、學存在問題及解決方法[D].蘇州大學,2015.
[2]劉妍.高中英語課堂教師話語的禮貌策略研究[D].哈爾濱師范大學,2018.
[3]孟然.淺談如何提高學習高中歷史的興趣[J].中學時代,2014(22): 146.