淺談提高小學數學教學質量的三點思考

李有祥

摘要：教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的希望，更是社會認可、家長滿意的最好見證。數學教學是一種數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程，也是解決數學問題的教學。培養學生的數學能力是我們教學的主要目的，抓實數學教學中的備課、上課、輔導等環節，著力思考如何用教材駕馭課堂，怎樣靈活運用方法，不斷改進教學方法。全面抓好教學常規，努力提高教學質量。

關鍵詞：提高質量 ?教學設計 ?精心上課 ?落實輔導

教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的希望，更是社會認可、家長滿意的最好見證。教育教學中，始終不忘“立德樹人”這個根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育，是每一位教師的歷史使命。數學教學是一種數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程，也是解決數學問題的教學。培養學生的數學能力是我們教學的主要目的，抓實數學教學中的備課、上課、輔導等環節，著力思考如何用教材駕馭課堂，怎樣靈活運用方法，不斷改進教學方法。全面抓好教學常規，努力提高教學質量。

一、提高教學質量，功夫下在課前

“沒有規矩，不成方圓”。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前，教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好課堂教學設計。備好一節課，應該從“八備”入手。備課標、備教材、備學生、備教法、備學法，備流程，備板書、備作業等方面進行。一般說來，備課越充分、越認真，課堂教學質量越高。收集新穎有趣的教學內容，采用形式多樣、生動活潑的教學方法實施教學。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在備課上花的時間越多，教學質量也就越有保障;多抽一些時間備課，功夫下到位，創設生動的導入情境，設計流暢的教學環節，使用幽默的交流方式，課堂上教師就會“表演”得更加精彩，學生也會學得更加出彩。

二、提高教學質量，力量放在課內

“教之道，貴以專”。課堂作為提高教學質量的主陣地，是教師實現自我，展現自我的舞臺。在這舞臺上，教師是“導演”，學生是“演員”;是學生學習知識，不斷成長的圣地，是師生共同努力提高教學成績的主戰場。人們常說：“興趣是最好的老師?！苯處熢谠O計教學時，就必須采用多種形式激發學生興趣的活動方式，吸引他們到活動中來，在活動中學。教師要對所有的知識點做到了如指掌，以先進的教學手段為輔助，教學時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。課堂上，多給學生一些思考的機會，多給學生一些活動的空間，多給學生一些表現的機會，學生將多一些成功的體驗，并真正點燃學生智慧的火花。

課堂教學要精講多練。把大量的空間和時間還給學生，讓他們自由支配，做學習的真正主人。精講多練是教師主導與學生主體的具體體現。精講，即蜻蜓點水，畫龍點睛，直截了當，不繞圈子，不說題外話;多練、檢測，即學生反復實踐和應用，是學生吸收和消化知識的重要途徑，也是檢測學生學習效果的行之有效的方法。

1.掌控好課堂知識的容量，已有知識、新學知識和拓展知識的設計要適度。

2.強化知識的系統性，概念、知識點和練習不分離，培養學生的思維能力和閱讀能力。

3.做好知識點的整理和練習的設計，精講多練，但練習不代替課堂教學。

4.注重知識的形成過程，注意知識的細節，掌握公式、規律等推導過程，培養學生的推理能力。

5.解題方法多樣化，一題多解，做好典型問題和特殊題型的處理，培養學生的發散思維能力。

6.狠抓基礎，分層練習，到達因人而異，因材施教的效果。

三、提高教學質量，輔導抓在課后

“責任勝于能力”。課堂上要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，所以，提高教學質量更多責任落在課后輔導工作上。在教學過程中，創造機會用優生的思維、方法影響后進生。抓兩頭保中間，上不封頂，讓優秀學生充分發揮他們的優越性，下要保底，讓中下層學生消化學習的內容。課后要真正落實好培優輔差工作，課后輔導是不同層次學生得到提高的好辦法。

1.認真批改學生的每次作業，從中獲取問題的反饋信息，及時給予輔導。

2.設計并扎實做好分層次的一日一練，哪里不會訓練哪里，加深知識的熟悉度和方法的熟練度。

3.理清知識之間的聯系，強化綜合性的練習，培養學生的綜合能力，設計好每個單元的練習題。

4.做好每一次的檢測質量分析，從中查缺補漏，尋找問題根源，選擇合適的方法給予指導。

5.關注教輔資料中的練習題，分析各個知識點的出現次數及考查形式，設計好有質量的練習題。

“它山之石，可以攻玉”。我們必須廣泛地學習，學習優質資源為我所用，認真地鉆研，讀透課標教材為我指引，積極地實踐，實踐中找到適合本班實際的教學方法，深入地反思，在反思中成長，及時總結自己的經驗和教訓，不斷改進和完善自己的方法，努力提高自身的教學水平及能力。教育教學是一門藝術，提高教學質量是我們永恒追求的課題。做教學中的有心人，努力探討教育教學的新思想和新方法，教學質量就一定會穩步提高。多點愛心，多點責任心，多點反思，多點改變，為教學質量的提升堅持到底?！笆陿淠?，百年樹人”，相信努力付出，終會收獲。