疫情下，教師的責任意識與擔當

武燕玲

2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情封鎖了人們的正常生活，給我們的社會帶來了巨大的影響。沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，全國人民的心揪在了一起，關注疫情成為身邊每一個人最重要的事情。在這個特殊的時期，我作為一名普通的小學教師，有著特殊的體會。讓我感受最深的則有以下幾點：老師要重視對學生的生命教育，通過這次疫情我認識到在平時教學過程中要多灌輸給孩子愛國情操，讓他們從小就有民族責任感;在教育孩子時要以身作則，言傳身教，用實際行動來將正確觀念傳輸給孩子。下面就具體來說明我的感悟：

重視生命教育應當從現(xiàn)在做起。之前從事小學教育工作時，總感覺只要提供給孩子良好的環(huán)境，讓孩子能夠快樂的游戲，提供給孩子安全的硬件設施就可以了，而突入其來的疫情讓我了解到重視孩子們的生命教育，尊重他們，讓他們認識到生命的寶貴，安全的重要性，這就是生命教育，只有在學校中實施生命教育才能夠使孩子真正擁有幸福的人生。而且這是教師在疫情之后需要深入思考的話題。今年因新冠肺炎國內(nèi)各級各類學校停課，學生在這一次疫情中對新冠肺炎所聽所見很多，家長也有更多機會與孩子進行交流溝通。網(wǎng)絡中對新冠肺炎的報道以及現(xiàn)實中每天勤洗手、出門戴口罩等行為讓學生感覺到這次疫情的特殊性，我想這些應當在日常生活中必須重視的。另外還應當引導孩子通過認識自己的社會關系明白生命價值，比如我的祖國是中國，我愛我的家鄉(xiāng)等等，讓孩子知道他自己的存在非常重要，這樣就能夠培育熱愛生命，保護自我的意識也就會形成。此外，還可以通過疫情來告知他們，每個人的生命都是寶貴的，每個人都要愛惜自己的生命，疫情期間在家里不出門也是為了保護自己，從而延伸出在做游戲時不能亂跑亂撞、不能摸插頭，要遠離水等這些安全知識。同時我在今后的工作中，會站在孩子的角度去審視他們的行為，給予他們尊重也教育他們能夠愛護別人。

給孩子們講述疫情中的英雄事跡，讓孩子們能夠更加熱愛祖國。疫情期間涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡和英雄人物，有以鐘南山院士和李蘭娟院士為代表的大批“逆行”的醫(yī)護人員，有許許多多諸如社區(qū)工作者、外賣小哥、商場員工等普通的平凡人，他們以自己的崗位為戰(zhàn)場，為抗擊疫情做出貢獻。我們要以疫情中的“逆行者”為榜樣，給孩子講述這樣的生命的意義與價值，進而和孩子一起認知生命、尊重生命，在他們幼小的心靈播下善良和勇敢的種子。教師可以根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，通過圖片、視頻、講解等形式，與他們進行一次深度對話，和孩子聊聊國家：有國才有家，小家組成國。和孩子聊聊責任：每個人都有自己必須要承擔的責任。和孩子聊聊死亡：死亡是不可避免的。生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，教師要告誡學生務必學會保護自己。面對肆虐的新型冠狀病毒，科學的應對方法是什么？對這一關鍵問題。帶著孩子一起反復學習科學的應對方法，及時掌握，并運用到實際之中。教師可以與學生約定在生活中互相監(jiān)督，積極的進行防治。同時，強大的免疫力是隔離病毒的有效屏障。因此，一定要讓孩子明白養(yǎng)成健康的生活習慣，堅持身體鍛煉能很好的保護自己。教師要以身作則并教育引導學生不隨意外出，不去人員密集的公共場所，減少病毒傳播機會。提高疫情防控意識，嚴格做好個人防護，養(yǎng)成洗手通風、定期消毒、外出佩戴口罩等習慣，最大限度降低自己、家人及身邊人群受到感染的機會。采取最科學的措施保護自己，保護家人，幫助他人。

在教育孩子時要以身作則，言傳身教，用實際行動來將正確觀念傳輸給孩子。作為一名教師，只是言傳顯然是不夠的，在看到那么多“戰(zhàn)斗英雄”沖鋒在一線時，我想責任與擔當不是靠嘴巴說的，是需要付諸行動的。在這場人與病毒的戰(zhàn)役中，處處是戰(zhàn)場，人人是戰(zhàn)士。我們雖不能像“白衣天使”一樣，奮斗在抗擊疫情的一線戰(zhàn)場，但作為教育一線的教師，我?guī)е鴪远ǖ匦拍詈蛯W前教育的執(zhí)著與熱愛，逆行而上，用自己的實際行動肩負教師的責任意識與擔當。“在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中，全國人民萬眾一心，無數(shù)醫(yī)生護士奉獻了自己寶貴的生命，作為一名人民教師，我用自己獨特的方式，在平凡的工作崗位上貢獻綿薄之力。面對這場突如其來的疫情，我們新時代青年教師更需要拿出勇氣、信心和擔當。讓我們行動起來，為自己、為親人、為他人，從我做起，從現(xiàn)在做起，齊心協(xié)力為打贏這場疫情防控戰(zhàn)貢獻青春力量！我想這是我作為一名小學教師應該做的，也會給孩子啟迪，使他們知道任何話語都敵不過以身作則，身教的作用非常的重要。

抗疫的勝利是一個偉大民族的勝利，是中華民族團結在一起的力量，所以讓孩子愛國，給他們灌輸正確的思想觀念顯得尤為重要。有的時候對孩子們干巴巴的談愛國，他們會用懵懂無知的眼神看著你，他們只知道愛國好，而不知道如何去愛國。之前也從沒有萌生過對學生進行愛國主義教育，但現(xiàn)在我明白愛國主義思想要從小養(yǎng)成才行。我現(xiàn)在會在教學中，對孩子們說，愛國就是在疫情時聽話不出門;并且我會教給他們唱國歌，讓他們記住每當聽到唱國歌時，要立正朝著放國歌的地方行禮，這就是愛國;在孩子們吃飯時，對他們說浪費糧食不是愛國，珍惜糧食就是愛國等等。讓他們樹立正確的思想觀念，不再做“嬌嬌女”、“小王子”而真正成為一個有正確思想觀念的孩子。

生命教育實際上包含了很多人，而愛國教育也在生活中的點滴中呈現(xiàn)，身為一名小學教師，展現(xiàn)責任與擔當并不只是在疫情中沖鋒陷陣，也應當落實到兒童教育當中，今后我會朝著對孩子進行生命教育、愛國教育的方向不斷努力，使我教授的每個學生都能夠有正確的思想價值觀，真正上好這堂關于生命的教育課，讓他們通過反思經(jīng)歷成長，遇見更好的人生。