VR技術在數字教材建設中的應用策略

方斌

摘要：在信息化技術蓬勃發展的背景之下， VR技術得到了極為廣泛的應用與實踐，將其融入數字教材建設中有利于助推教學工作水平的提升，因此便需要進行細致的探討與研究，著力實現VR技術與數字教材二者之間的有機融合。文章首先探討與研究將VR技術融入數字教材建設中的意義及其內涵，之后依照該項工作的著力點提出具有針對性的策略，以期為我國教育事業的蓬勃發展貢獻出綿薄之力。

關鍵詞：VR技術;數字教材;應用策略

中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）26-0110-02

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

當前，我國社會主義教育事業呈現出一片欣欣向榮的發展狀態，且教育事業也為我國社會的建設與發展提供了源源不斷的高素質人才輸送，因此教育事業與社會人才質量的優劣產生極為密切的關聯。而在當前信息化時代之下，教材逐漸開始朝著數字化發展，數字化教材的建設也逐漸成為教育事業當中的重要工作內容，通過數字化教材建設可以創新教育工作思路，開辟出全新的教育工作路徑，用以提高教學工作的水平。而為了進一步強化數字教材建設的水平以及效率，可以適當性考量將VR技術應用在其中，通過VR技術開展教材的數字建設，用以助力教育事業井然有序地開展，并且達到高質量完成的目標。

1 將VR技術融入數字教材建設中的意義

教材在我國教育事業當中具有至關重要的作用，教材質量的優劣也會對于教育工作造成一定影響，主要表現為教材質量良好則可以對學生起到良好的教育效果，反之則有可能會影響各個教學工作環節的開展，影響到我國教育的質量以及水平。而在當前信息化時代背景之下，為了促使教材的質量更佳，便需要適當性將VR技術融入數字教材建設當中，通過VR技術創新數字教材模式，從而確保教材充分符合當前信息化時代發展的需求，使數字化教育井然有序地開展，并且達到良好的教育工作目標。從本質上來說，將VR技術融入數字教材建設當中有利于開辟出全新的教材類型，同時也給教育事業提供全新的教育工作思路，大力促使數字教材與當前信息化教育工作深度融合。在我國《教育信息化2.0》頒布實施之后，全國多地已經進階開始投入數字教材的研發與教學實踐階段，對于數字教材的建設與發展具有極為深遠的影響。并且在2019年我國也印發了《中國教育現代化2035》進一步確定了教育工作的數字化發展方向，而在此背景之下便需要大力開展數字化教材建設，而將VR技術融入數字教材建設中則有利于創新教育工作模式，實現教育工作信息化與數字化發展，進而助力我國社會主義建設事業穩步向前邁進。

2 數字教材的內涵剖析

在我國教育事業發展的過程中，數字教材屬于一項信息技術產業，有助于教育事業水平的提升，同時也可以促使教育工作充分符合當前信息化時代建設與發展的需求，開辟出信息化與數字化教育路徑，用以優化教學工作的質量。在當前教育信息化蓬勃發展的背景之下，為了全力助推教育事業實現穩定且高效的發展，并且創新教育工作方法，便需要著重應用當前信息化技術以及網絡通訊技術，實現教材的革新發展，因此數字教材的重要意義便凸顯出來，通過數字教材可以引導整體教學過程朝網絡化與信息化方向發展，同時構建起以數字教材為核心的信息化教育工作模式，用以助推教育事業穩定向前發展，也彰顯出良好的發展趨勢與空間。此外，數字化教材在應用的過程當中也不再局限于紙質教材的數字化，還可以通過網絡數據庫資源進行教材內容的延伸，從而使學生在教材學習的過程當中接觸到更為廣泛的知識內容，拓展學生的知識含量，促使學生能夠在持續不斷的學習當中取得更為良好的學習成效，優化教育工作水平以及實效性。

3 將VR技術融入數字教材建設的著力點

3.1 注重教材內容審核

為有效將VR技術融入數字教材建設，助力我國教育工作水平的持續性提升，首要工作便是充分注重教材內容的審核與分析，通過科學且合理的審核教材來確保教材內容的科學性以及合理性，并且對于其中的知識點結構進行科學且合理的設計，用以達到對學生的良好教育效果，使學生根據教材的內容規劃井然有序地開展對科學文化知識的學習，進而達到一種由淺入深、循序漸進的學習效果，這對于教學工作質量以及效率的提升具有至關重要的作用。在教材內容審核階段，需要充分參照我國有關法律規定，以及教育部對教材內容規劃的各項要求，如教育部2019年所印發的《中小學教材管理辦法》，在其中充分闡明了管理職責、編寫修訂、教材審核、出版發行、選擇使用、保障機制以及檢查方法等方面內容用以加強對于數字化教材的管理。而為了實現將VR技術融入數字教材建設的目標，便可以充分參考以上方面法律法規，從而促使數字教材建設井然有序地開展，通過數字教材有效傳達新時代國家課程標準，助力我國教育工作質量以及水平的持續性提升。

3.2 強化數字教材的交互性

針對數字教材的建設來說，其對于教育工作可以起到良好的促進效果，不但可以創新教學工作方式、開辟出全新的教育路徑，還可以有效激發學生對待學習過程的積極性與主動性。因此，為了有效將VR技術融入數字教材建設中，便需要充分注重強化數字教材的交互性，使數字教材能夠與學生之間產生充分的互動，用以保證數字教材在實際應用階段取得良好的教育工作成效，助力我國教育事業井然有序地開展，并且取得良好的教育成效[1]。在數字教材編寫階段，需要注重對于學生思維能力、學習習慣、學習興趣的培養，用以強化教材的交互性，使教材與學生之間能夠產生思想之上的互動交流，并且通過數字教材的科學引導幫助學生形成正確的思想觀念以及價值取向，令學生能夠端正對待學習過程的態度，從而助力教育事業的開展，確保教育工作達到良好的效果。

4 將VR技術融入數字教材建設的策略

4.1 以VR技術進行情境創設