小學(xué)生體育活動(dòng)的安全問題與風(fēng)險(xiǎn)防范理論研究

龍魁

摘要：素質(zhì)教育提出了健康體育的觀點(diǎn)，要求教師在體育教學(xué)中貫徹健康第一的原則，推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的改革。但許多體育課程都沒有完全避免安全問題的發(fā)生，小學(xué)生在體育課上受傷、猝死等意外傷害時(shí)有發(fā)生。因此很多學(xué)校直接取消了危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，禁止學(xué)生踢足球、玩單雙杠等，影響了正常體育活動(dòng)的開展。為了提高小學(xué)生身體素質(zhì)，確保他們健康、安全的成長(zhǎng)，本文針對(duì)小學(xué)生體育活動(dòng)的安全問題與風(fēng)險(xiǎn)防范理論展開研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全問題;風(fēng)險(xiǎn)防范

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-31-337

體育是小學(xué)教育體系中的重要課程，由于體育課程是在戶外上課，有很多不確定因素人容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)意外傷害，因此預(yù)防學(xué)生安全問題已經(jīng)成為了小學(xué)體育教師的熱議話題。小學(xué)生體育活動(dòng)的安全問題體現(xiàn)在學(xué)生自身的安全意識(shí)、活動(dòng)環(huán)境、教師素養(yǎng)等多個(gè)方面，教師應(yīng)做好風(fēng)險(xiǎn)防范，采取一系列的措施順利開展體育活動(dòng)，保證學(xué)生的身心的健康發(fā)展。

一、小學(xué)生體育活動(dòng)存在的安全問題

小學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)生的安全問題看起來是由于意外導(dǎo)致的，其實(shí)背后也存在一定的安全隱患，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，是學(xué)生個(gè)人危險(xiǎn)意識(shí)不足引起的，小學(xué)生在體育活動(dòng)中都比較活潑，加上他們的自我保護(hù)、應(yīng)變能力較差，如果教師沒有正確安排和監(jiān)管體育課程，學(xué)生容易出現(xiàn)行為上的安全問題。其次，學(xué)校操場(chǎng)的規(guī)劃或體育器材的不合理使用也會(huì)帶來安全問題。如果學(xué)校操場(chǎng)過小或規(guī)劃不合理，學(xué)生在集體活動(dòng)時(shí)會(huì)容易出現(xiàn)碰撞。加上學(xué)校如果忽視體育器材的維護(hù)，如操場(chǎng)跑道凹凸不平會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在跑步時(shí)摔倒;體育器材發(fā)生老化松動(dòng)的問題，后果更是難以想象。最后，教師對(duì)課堂的管理對(duì)學(xué)生安全也有直接影響，教師在組織體育活動(dòng)的過程中應(yīng)預(yù)想會(huì)發(fā)生的安全事件，對(duì)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把控，才能避免學(xué)生安全問題的發(fā)生。但有些教師沒有明確給學(xué)生規(guī)定體育活動(dòng)的規(guī)則，也沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)生自救方法指導(dǎo)的也不到位，加上部分教師缺乏課堂管理的經(jīng)驗(yàn)，不僅會(huì)導(dǎo)致安全事故，甚至有可能造成學(xué)生的二次傷害。

二、小學(xué)生體育活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施

（一）充分了解學(xué)生，做好準(zhǔn)備活動(dòng)

想要避免學(xué)生因?yàn)樽陨淼纳眢w原因出現(xiàn)安全問題，教師要了解全體學(xué)生的身體情況，在開始活動(dòng)前詢問學(xué)生是否有不舒服的問題、某些不適合運(yùn)動(dòng)的疾病或其他特殊問題，適當(dāng)降低這些學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。其次，還需要及時(shí)與班主任溝通，向家長(zhǎng)詢問學(xué)生具體的身體情況，讓家長(zhǎng)告知有哪些學(xué)生不適合參與體育活動(dòng)，幫助體育教師正確判斷學(xué)生的身體狀態(tài)。其次，小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)，如果突然進(jìn)行強(qiáng)烈的體育活動(dòng)也會(huì)引起身體的不適，因此在每次上課前教師都要帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，幫學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉，讓身體適應(yīng)之后的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)教師也要做好教研，選擇適合小學(xué)生的熱身活動(dòng)，如基本的準(zhǔn)備活動(dòng)拉伸學(xué)生的手臂肩部韌帶、舒展腰及髖關(guān)節(jié)、活動(dòng)腳腕、手腕、手肘等，但這種方式對(duì)小學(xué)生而言缺乏趣味性，教師可以開展體操、體育游戲等達(dá)到課前準(zhǔn)備的目的，在激發(fā)學(xué)生體育興趣的同時(shí)降低體育活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）開展安全教育，增強(qiáng)自保能力

如果學(xué)校條件允許可以單獨(dú)開設(shè)安全教育課程，結(jié)合本校的活動(dòng)環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教授學(xué)生一些專業(yè)的自救、他救技能，組織安全演練活動(dòng)等提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師也要提高自身的安全認(rèn)識(shí)，大部分體育教師都是專業(yè)出身，了解體育活動(dòng)容易出現(xiàn)哪些問題，在教學(xué)時(shí)需要有正確的安全觀念，在活動(dòng)時(shí)及時(shí)制止學(xué)生互相打鬧、推搡的現(xiàn)象，告知這種行為可能帶來的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。由于每個(gè)班的學(xué)生有很多，教師無(wú)法關(guān)注到每位學(xué)生，可以挑選幾個(gè)體育小組長(zhǎng)協(xié)助教師進(jìn)行安全管理，如果發(fā)現(xiàn)安全問題或發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不好及時(shí)告知教師。另外，在上課前教師要對(duì)學(xué)生的著裝有規(guī)范的要求，除了要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋外，要提醒他們將堅(jiān)硬、尖銳的物品放在教室或交給教師保管，對(duì)于著裝不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生應(yīng)安排其他體育活動(dòng)。

（三）建立安全制度，明確教師職責(zé)

為了做好風(fēng)險(xiǎn)防范，學(xué)校應(yīng)結(jié)合小學(xué)體育活動(dòng)的特點(diǎn)建立起完善的管理制度，如體育訓(xùn)練安全制度，要求教師正確指導(dǎo)每位學(xué)生體育動(dòng)作的要領(lǐng)，指導(dǎo)在鍛煉中保護(hù)自己的方法和可能發(fā)生的事故，給學(xué)生耐心示范動(dòng)作;禁止在體育課上出現(xiàn)秩序散漫、打鬧的現(xiàn)象，嚴(yán)格根據(jù)教師的要求完成體育活動(dòng);體育器材要符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)合理規(guī)劃場(chǎng)地等;定期維修、保養(yǎng)體育器材，檢查操場(chǎng)是否有堅(jiān)硬的石塊或垃圾。在大課間開展體育活動(dòng)時(shí)也要有相關(guān)制度，如班主任應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識(shí)和安全知識(shí)，多與體育教師溝通在大課間如何監(jiān)管學(xué)生，利用班會(huì)宣傳安全教育，正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，教師在小學(xué)生體育活動(dòng)中不知要讓學(xué)生掌握體育知識(shí)和體育動(dòng)作，還要關(guān)注他們的身心健康，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，在活動(dòng)前充分了解學(xué)生的身體情況做好準(zhǔn)備工作，與學(xué)校共同開展安全教育，依靠安全制度進(jìn)行監(jiān)管，以此來做好風(fēng)險(xiǎn)防范工作。

參考文獻(xiàn)

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