關于現代企業對員工素質需求狀況的調研報告

廖林君 康霞

摘要：隨著經濟高速發展，企業對人才的需求不僅局限于技術人才的需求，更是對人才的全面性綜合素質的要求。通過對現代企業的調研，可以明確發展當代企業對人才需求變化，也是對于加強和改建我國高等職業技術教育提供重要基礎的依據。近些年高校的擴招，畢業生人數不斷增多，企業競爭越來越激烈，是否可以滿足企業對人才素質能力的需要，已經成為人才輸送院校的重要指標。

關鍵詞：現代企業;素質需求;調研報告

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-322

一、本次調研企業的基本情況

本次調研的企業為廈門友達光電的臺資企業，這家企業是全球前三大液晶面板的廠商，他的產品輻射面積很廣，產品主要包含1.5吋至55吋應用廣泛的TFT-LCD面板。友達光電在全球也是為數不多能夠提供小、中、大不同完整尺寸產品線的廠商。其運營點遍布全球，在中國大陸、中國臺灣、美國、日本、韓國等都有自身的運營點。其企業分布發展類型類別均衡，擁有健全的企業體質和優秀的人才收錄系統。我去的廈門友達光電企業總人數為7000人，其中人才構建比例來說碩士生擁有300人左右，本專科以上的人數在1500人左右，這部分人才主要負責從事工程師、財務、物料檢測、管理崗位等崗位，中專高中大概有3500人，主要負責少部分輔助工程師、輔助財務、輔助管理。大多數都在生產線一線，從事生產、品質等方面。

二、學校概況

四川省宣漢職業中專學校創辦于1905年，現位于宣漢縣城西區新城西華大道，是首批國家中職示范學校、國家重點中等職業學校。現占地508畝，有各類實驗實訓室、實作場館132個，設備總價值4626萬元;現有在編教職工615人，其中高級教師221人，雙師型教師325人，省市縣骨干教師和學科帶頭人143人，省市職教專家12人，特級教師3人;在校中職生突破10000人，教學班220個;開設有18個專業，其中國家級示范性專業4個。學校以“強國示品位，建巴蜀名校”為目標，逐步形成了“政校企行四方聯動，產學研用立體推進”的辦學思路，積極推進“產教深度融合，校企緊密合作”辦學模式及現代學徒制育人模式的改革試點，以“傳授知識，傳承文化，傳遞技術”為抓手，致力提高教育教學質量，連續7年職教高考本專科上線率、錄取率突破95%位居達州市第一名，畢業生對口就業率100%、滿意率96%以上。

三、存在的問題

1.在基層生產線上的工人機械化較重，創新意識需要提升

通過對廈門友達光電企業的調查發現，中專高中等人才配比占有50%的比例，這部分人群大部分從事的是輔助類型的工作，或者在生產一線從事生產。這部分的人才對產品的質量和效率有著至關重要的作用。因為這部分員工在工作過程中工作內容較為單一，很多都是以生產流水線的方式進行，因此過程中反復操作枯燥的方式，造成這部分人創新意識較為薄弱。而很多生產基層的效率方法創新，都是來源于接觸生產線的員工。

2.不同人才崗位配比情況需調整

通過調查發現廈門友達光電企業的人才配比中，碩士生占比4%，本專科人才占比20%，中專高中人才占比50%。廈門友達光電企業屬于較為成熟的技術創新型公司，其中人才配比來看，碩士生及以上人才需要適當提升。這部分人才對企業創新有著重要的作用。在本專科人才配比中應該適當降低，給與中專高中更多的人才配比。很多本專科人才實習生占比較多，缺乏相關的技術和管理經驗。職業學校的學生技術水平較高，不僅能從事普通組件安裝和流水線的管控，更能在相關的實操技術創新上和基層管理上發揮重要作用。

3.企業文化普及對于基層遵循較為薄弱

廈門友達光電企業企業文化中，對基層3500名員工調研，發現文化輸出較為薄弱，通過調查59%對目前企業文化建設滿意，38%表示比較滿意，3%表示不在乎或者不滿意，而剩余本科和研究生企業文化調查中，65%對目前企業文化滿意，34%對企業文化建設較為滿意，只有1%表示不在乎或者不滿意，通過對基層員工調查發現，有必要對基層員工的企業文化進行重視，企業文化市是公司發展的重要組成部分，對企業有著導向作用，對員工之間也是一種凝聚作用，同時也能約束一些企業職工能正確支配和控制自己的行為，不斷激勵企業職工有動力實現自己的價值。在基層員工構建上，他們的付出對企業長久發展有著非常重要的作用，是決定企業長久發展的重要核心。

四、如何發展

1.加強文化建設，培養高素質的人才

高職院校輸入的人才很多時候比較偏重于人才技術儲備，這種粗獷型的人才輸出方式，已經不能適應當下經濟飛速發展的需要。當下人才知識儲備數量和比例都有大幅提升，對人才的全面性要求越來越高。只有加強人才輸入源頭的高質量，對人才素質把控嚴格，才能是企業長久發展的重要策略。高職院校在人才培養上，更要加強人才的文化培養，要培養一批高素質、團隊合作意識強的高質量人才。文化是凝聚公司長久發展的基礎，只有人才的人生觀、價值觀和世界觀正確，才能引領企業長久發展。

2.企業人才輸入構建，加強合作共贏的人才儲備機制

企業人才輸入如果僅僅靠招聘平臺的把控，不僅耗時耗力，也對人才只是初步了解，還得投入時間精力發覺人才的可靠性。企業在人才輸入上，要做到多渠道、多樣化。在對一些較為權威的高職院校應該加強合作，對高職院校的人才的審核抽查，可以減輕企業的時間和精力，也能更為精準的找尋適合自己企業發展的人才，加強與高職院校合作，才能實現長期合作用贏得人才儲備方式。

3.加強人才技術能力提升，提升人才技術創新能力

學校要多去企業實踐，通過對企業一手接觸，才能懂得企業需要的人才，在過程中親自參與到企業生產中，能夠加深自身的教學實踐能力。企業也要深入到學校進行訪問，給學校教師一些技術和人才構建的講解，更好的加強學校和企業的聯系，并通過問題的展現，培養出具有技術創新的高質量人才，并在過程中減少磨合過程，通過多種渠道培養和引進“雙師型”教師，培養企業真正需要的優秀人才。

參考文獻

[1]高職汽車維修專業群企業人才需求調研報告[J]. 白樹全，孫麗，楊秀芳，于淑霞.內燃機與配件. 2018（11）

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