提高小學音樂課堂教學質量的幾個途徑

戴燁

摘要：近些年來的學校教育，更加提倡學生的全面發展，不再像以往一樣只關注學生的主科學習。音樂教學是培養學生音樂素養以及藝術素養重要課程之一，音樂教學的進行并不僅僅是讓學生學會唱歌，更多的是希望學生能夠學會欣賞音樂，并讓音樂成為陶冶自身情操的方式之一。而現如今的小學教學為了能夠更好的提高音樂教學的質量，教師也在不斷的進行改進。教師不斷的擴充，音樂教學的內容也在不斷的轉變，音樂教學的方法，使得音樂教學的質量以及效率大大提高。本文也主要針對的這個問題進行展開探究。

關鍵詞：小學音樂;課堂教學;教學質量

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-002

教學質量的提高意味著教師在課堂上教授的內容，學生能更多的進行理解與應用，這是有利于學生提高自身的音樂素養以及音樂學習能力。而就是為了能夠更好的提高教學質量，也在不斷地采取措施。從教師自身出發，教師要轉變從前的教學理念，要積極主動的進行教學，并且要調動學生的學習興趣以及積極性。這同時也意味著教師自身的教學能力要不斷的提高。只有音樂教學從多個方面共同努力，才能夠促使它的質量不斷提高。

一、小學音樂課堂教學

在我們的傳統印象中，小學音樂課堂教學現狀是渙散的，也是單一的，往往是由老師在講臺上進行歌唱曲目的解說，同學們在上課當中思想渙散，行為渙散，不能充分的集中注意力進行到本堂課的學習當中，使同學們喪失對本門課學習的熱情和信心。在音樂課堂學當中，沒有一個良好的學風，同學們很難進行高效的學習，也很難進行相關知識的理解，然而面對這樣的問題，教師一定要有所改變，有所作為，學校和老師要進行自我檢討，要求同學重視這門課程的重要性，使同學投入一定的時間和信心，幫助同學對于音樂學習有一個深度的探討，同學們也要盡自己所能充分的在音樂課堂上積累興趣愛好，調動學音樂的積極性。

二、提高小學音樂課堂教學質量的幾個途徑

2.1充分的運用課堂導入

課堂導入在近些年來的教學過程中應用的越來越廣泛，這是因為良好的課堂導入有利于學生提前對教學內容有一定的理解。在音樂教學的過程中，教師可以利用歌曲創作的背景以及創作人的生平事跡等來進行課堂導入，這既讓學生對歌曲的創作有了一定的了解，也讓學生更多的代入感情去演唱歌曲。除此之外，也可以利用多媒體的方式，這樣能夠讓課堂導入更加生動形象，從而能夠更好的激發學生的學習興趣，促進課堂質量和課堂效率的不斷提高。這種課堂導入的形式更加符合現如今音樂教學的要求，使得音樂教學能夠擺脫傳統課堂上一味的讓學生進行唱歌訓練的傳統模式，這能夠更好地激發學生學習的樂趣，使得學生能夠積極主動地學習音樂。

例如：教師在進行五年級上冊《阿里郎》這篇音樂的教學時，由于這篇音樂更多的是要求學生進行一定的欣賞，所以教師可以將教學的重點放到欣賞上。教師可以在網上搜集有關《阿里郎》的文字資料，視頻圖畫等來進行課堂導入，幫助學生對阿里郎有所認識和理解。讓學生在其中體會到歌曲中一位姑娘思念夫君的情感，所以說教師可以充分的運用課堂導入來進行這首歌的教學，從而幫助學生更好地欣賞阿里郎這首音樂。

2.2創設相關的教學情境

情境教學法在近些年來的教學中，不斷的應用。但是以往這種教學方法更多的是運用在了主科學習中，隨著近些年來教學理念的不斷更新，情景創設法也開始更多的運用到音樂，美術教學。教師可以結合歌曲的內容來進行情景的創設，這一方面是引發學生的共鳴，另一方面也是讓學生能夠被情境調動起情緒，從而使得學生的歌曲更加真實。這樣一來，學生在音樂課堂上的學習質量能不斷提高，從而也就有利于他們在課堂上更加積極主動的進行學習。同時創設相關的教學情境能夠促進學生投入到音樂課堂的教學過程中，使得他們能夠沉浸在音樂，這也有利于激發學生的音樂素養，激發學生音樂學習的潛力，從而也能夠為學生未來的發展提供不一樣的道路。

例如：教師在進行五年級上冊《我和我的祖國》這首歌的教學時，教師可以讓學生們討論自己去過祖國的哪些地方，并讓他們來描述這些地方，這樣學生就能夠沉浸在祖國的風景之中。也可以讓學生們討論祖國在近些年來取得的這些成就，這一方面使得課堂氛圍更加活躍，另一方面也有利于激發學生的愛國情懷。這樣學生在演唱這首歌的時候，也能夠融入更多的愛國感情。這也有利于課堂質量和課堂效率的提高。

2.3教師自身教學能力的提高

教師在課堂上不管是轉變自己的教學理念，還是應用更多新的教學方法，或者說一些新的教學設備，這都是需要教師去不斷提高自身的教學能力。這意味著教師要樹立終身學習的理念，要跟隨時代的發展，不斷地吸取新的教學理念，這樣才有利于課堂的生動形象以及吸引力。同時，教師要將課堂的主動權逐漸還給學生，讓學生成為課堂的主體，在教學進行之前，也應該充分的了解學生，使得教學能夠充分的滿足學生，這樣才有利于學生化被動學習為主動學習。這都對于更好的提高課堂質量和課堂效率來說，具有積極的意義。

結束語

教師為了能夠更好的提高音樂課堂的教學質量，從多個方面入手，讓音樂課堂更加的生動形象，富有吸引力，使得學生在課堂上更加愿意學習。教師為了能夠更好地達到這一目的，在不斷的提高自身的教學能力，在樹立終身學習的理念，學生應該積極配合教師的教學，同時在課下也應該培養自己的音樂興趣，讓學生能夠發自內心的喜愛音樂。