初中書法教學現狀分析及對策

張京滸

摘要：我國有上下五千年的歷史文化，這些歷史文化的都是靠紙和筆一次一次的傳承下來。在我國古代，書法有著極高的地位，上至皇帝、官員下至平民、百姓基本上都可以寫出工整的字跡甚至是流傳百世的書法藝術。盡管書法藝術有多么的寶貴高尚，在科學技術、數字信息的沖擊下，人們也不再對書法重視起來，這就導致了初中書法教學具有一定的困難，在這個電子產品滲透到人們方方面面的世界里，教師需要幫助學生重新重視起來書法，讓學生對書法產生濃厚的興趣，讓書法文化能夠延綿不絕。

關鍵詞：初中;書法教學;策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-33-010

在這個人們被電子科技產品環繞的世界里，打字、發語音、視頻聊天、語音聊天等成為了人們之間交流的主要方式，人們絕大部分動筆的機會都是在學生時代，漂亮的書法字體都是要從小練習，經過長時間的練習才能的好字一手，所以說初中時期是練習書法的最好的時刻，學校開展書法教學課程是正確的選擇，這個世界的學生學的快，而且能夠對說法輕易的感興趣，但是當今書法課程的教授仍然存在許多的困難，因此 對于初中書法教學的現狀和對策進行討論。

一、初中書法教學的現狀分析

現如今人們習慣了通過手機交流，很少有手寫的機會，大部分都是用手機進行打字，這就導致了人們對于書法字體的要求越來越低，同樣的，有一些教師他們自己本身的字體都不是很工整所以更不會要求學生們的書法字體工整，那么學生字體就會潦草不堪，很難讓人看出來學生寫的什么，那就顯示出了書法教學的重要性，然而現在的書法教學仍然存在很多的困難，首先就是教師和學生們都不能夠給予書法教學足夠的重視，都認為書法教學課程是一門可有可無的課程，還有就是學生對于書法課程的學習根本不感興趣，書法是需要耐心和時間的，這都是需要教師和學生共同給予的。總的來說，只有這些問題得到解決，書法課程的教學才能有所改善。

二、初中書法教學的策略

2.1擺正心態，重新重視書法

要改正現在書法課程的現狀，首先我們需要改裝教師和學生對一個說法課程的看法 ，教師們要重視書法，將自己的心態擺正 才能去教導學生能夠重視書法，擺正心態 。教師應該有格要求自己，讓自己練就一手好字，在教導學生的前提下，先讓教師自己有資格去教導學生，只有教師重視了書法教學，才能讓學生重視，然后教師可以通過教學過程中的方方面面來展現出教師對于書法教學的重視。

比如，在教學過程中的板書，還有對學生作業本上的評語，就是應該都用自己優美的字體去書寫，初中階段的學生的模仿能力還很強，教師可以通過自己優美的字體讓學生感受到書法的魅力，學生就會去模仿教師的字體，讓自己字體變得更加的工整美觀，這樣學生就會產生對書法的興趣，書法是一門一旦有了興趣就更加喜愛的課程，所以學生將會對書法越來越喜愛，這就讓書法的教學變得更加有利。此外，就是在平常的考試中可以說了一項卷面分，教師可以通過學生試卷是否字跡工整清楚，書寫整潔來給予學生分值，幾分的改變 就可能影響到學生在學校的排名，這樣學生為了得到更好的排名就會練習書法練習字體避免卷面分的丟失。通過分數間接激勵學生學習書法，提高了書法的重要性。同樣能夠讓書法的教學更加順利。

2.2給予書法教學的條件，營造書法教學的范圍。

現在很多學校都不是很重視書法的教學，很少有學校能夠把書法教學課程單獨成立一個科目，給予固定的上課時間，大部分都是由語文老師來代任書法老師進行教學。但是語文老師也有自己的教課任務這就又要壓縮了書法教學的時間，導致了書法教學沒有條件實施。在課堂上要有學習的氛圍，同樣的，書法教學同樣要有書法教學的氛圍，這就需要學校的大力支持，只有學校大力的支持和提倡，學校的書法教育氛圍就會濃郁起來。

比如，教師在教學過程中合理安排好書法教學的課程，可以是一節自己的專業課 一節自己的書法課，同時也可以也穿插的進行教學，像語文課教師在教學的過程中可以要求學生所說的比距必須工整，字跡清晰，老師在課下布置作業的時候要求學生要認真書寫，可以在完成訓練內容的同時，留一段優美的語句讓學生練習書法，練習的同時也積累了語句。還有就是學校要營造書法的學習氛圍，書法作為悠久的傳統文化，值得學校的大肆弘揚，一些列的海報，標語，古人書法作品圖片，可以通通安排在校園何處讓學生無時無刻的感受書法的魅力，同時學校可以舉行書法大賽，積極的讓學生們進行參與，讓學生們對于書法有了競爭的意識，這樣更加有利于書法的教學。

結束語

綜上所述，在這個電子信息化的時代里，雖然書法教學面臨著一系列的挑戰，但這并不意味著書法這一古老的文化要退出歷史的舞臺，相反的我們應該更加的重視書法。都說見字如見人，一手好字可以給人留下深刻的印象，書法在某一方面發揮著他的巨大作用，也許未來世界里，人們將會進入無紙化時代，然而書法還是可以陶冶情操的，所以初中書法的教學是非常重要的，興趣是最好的老師，教師們要注意培養好學生對于書法的興趣，便于書法課程的展開。學好書法，它將伴隨人們的一生，學好書法，讓文化得以傳承。

參考文獻

[1]陳俊思. 初中語文教學中書法教育的優化措施[J]. 思維與智慧，2021，No.486（06）：50-51.

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