審美視角下小學低年段語文識字寫字教學研究

張露

摘要：審美視角主要培養的是創作藝術以及主觀的認知。對小學生而言，低年級，主要學習的就是認字、識字這一知識點，因此，在基于美育的教學前提下，對學生以審美的視角開展識字教學，不僅可以讓學生的識字能力提高，還可以讓漢字學習更加的具有審美藝術。

關鍵詞：審美視角;小學低年段;教學研究

一、引言

識字是小學生學習語文的基礎，作為一名語文教師，如何對小學生進行審美藝術的漢字教學，不僅僅需要從造字藝術的角度，還需要攻克教育中的難題，更需要不斷的增強教學中的審美藝術，讓教學的審美藝術從認識字開始惠及到整體的教學問題。

二、低齡段學生的特點

低齡段的學生， 開始正式步入到求學階段，但一年級還處于小學的語文學習階段，在教學開展的過程中，需要教師具備更多的教學技巧開展教學，促進學生學習識字水平的提升，從發音、拼音到漢字認識以及學習寫字，進行語言能力的培養;其中有效的識字教學法，包含了故事聯想法、圖文結合法、兒歌識字等眾多的方法，教師通過有趣的方法可以加深學生記憶，通過一些特定的圖形或者場景，提高相應的學習能力。眾所周知，圖片或者故事給人的影響相較于拼讀教學法較為深刻，也是審美藝術識字的依據和重點。因此，教師在教學中，對于審美教育的開展，就要結合小學生的前書寫能力以及喜好程度進行教學，讓小學生在學中玩、玩中學。

三、以審美視角巧妙記憶的策略

（一）采用審美藝術巧妙記憶的方法開展教學

審美藝術教學的優點在于，可以不斷的簡化小學生認識漢字的難度和深度，便于將識字問題化繁為簡，激發學生學習語言的積極性和主動性。另外，在突破傳統語言教學的基礎上，不斷地深化語言教學的形式，有助于增強幼兒教學審美藝術，讓教學的形式更加的豐富多元。有利于學生提高成績，培養小學生的核心素養。

例如，在開展部編版，二年級語文教學中，針對《日月潭》課文教學時，對于小學生進行教學時，以”日月為例，可以從教學的實際情況出發，結合教學的學情，教師可以通過以電子白板信息進行教學，將美麗的太陽以及月亮的圖片，呈現在學生的面前，并且結合人類造字藝術中的造字文化進行教學設計，讓小學生通過繪畫一幅優美的風景圖，然后在結合造字藝術，讓小學生更好地進行識字，將美術教育與漢字文化教育結合起來開展教學，使得學生的學習更加的高效積極。

（二）將美術教學課程與語文教學結合起來教學

小學階段的美術教學，也是教育學生學習基本的繪畫能力，因此，在對學生進行審美教育時，教師有必要進行聯合性的教育，也就是將學習的水平以及學習的內容進行學科融合。將美術教學與語文教學專門的開設一節課進行教學，讓美術教師可以更好地發揮自己的力量，為學生啟迪審美藝術，使得學生的審美啟蒙，可以伴隨著漢語言的學習，以及語文課程的開展，更加得順利而高效。

教學案例二，在開展部編版，二年級語文教學中，針對《坐井觀天》課文教學時，對學生進行漢字識字教學與審美教學結合時，教師就可以讓美術教師在黑板上，通過不同的粉筆色彩填充，從而實現將優質的坐井觀天的插圖繪制于黑板之上，然后進行其中的成語故事解讀，在這種以圖片、色彩以及德育教育啟蒙的過程中，將相應的生字、寫字教學貫穿其中，就可以實現優質化的語文識字教學。同時，通過此章節的知識教學，教師不僅僅教給學生的是識字的能力，更為重要的是通過教材知識的學習，懂得打破坐井觀天的思維，在遇到語文學習成績優秀時，可以能夠向更優秀的學生看齊，遇到問題不可偏執、狂傲;而是以謙卑和積極的心態，不斷地提高自我，成為一名真正優秀的小學生。

（三）進行造成藝術演變過程拓展，以畫字促識字、寫字

漢字傳承著中華漢語言文字，它已有五千年左右的歷史，它是世界使用人口最多的語言，是世界上最古老的文字之一，也是人們認識世界學習知識的基礎。對于當今快速發展的時代背景下，語文漢字教育工作者，更需要適當的回顧歷史，借助歷史資源，實現當代化的語文教學，更要跨時代信息進行教學開展。

教學案例三，教師在針對部編版二年級，開展關于《大禹治水》的教學時，在這種歷史故事中，教師對于審美藝術的融合，就可以借助時代跨越以及歷史的氣息，進行知識傳授，比如將大禹治水教學中的生字以中國漢字發展中的不同字形進行展現，讓學生通過對字體演變的過程以及演變的變化，進行相應的寫字能力提升，通過畫字過渡到寫字。具體可以將小篆、隸書、楷書、行書、草書各種不同的字體全部呈現在學生面前，增強小學生的文化積累與積淀。強化小學生的素養。

總結：教學相長，語文識字、寫字教育的智慧不僅僅停留在知識增長的階段，更體現在審美藝術方面，教育之路漫漫，需要教師不斷的進行深化、研究。借助審美藝術進行漢字趣味化的巧妙記憶，在小學低齡段的語文教學實踐當中具有非凡的意義。所以，教師不僅僅要研究小學生巧妙記憶的方法，也要改善記憶的速度，通過雙管齊下的教育模式，促進小學優質化教學的呈現，讓小學生的識字更加地高效、快捷，也讓小學生的寫字更加的優美、精準、正確，這才算得上是優質的語文識字教學。

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