高校思政教育助力鄉村振興實踐探索

陳凱 張英

摘要：隨著經濟和各行各業的快速發展，在傳統鄉村扶貧工作中，由于鄉村貧困工作偏向產業扶貧，缺少思想扶貧與智慧扶貧，直接影響了貧困戶對發展、對脫貧的理解認識，造成了貧困戶缺乏脫貧致富的積極性和動力。面對鄉村扶貧實踐的客觀形勢，凸顯高校思政教育的社會影響力與大眾關注度，利用好思政教育在知識傳遞、精神推介等領域的優勢，為推動鄉村穩定脫貧，實現鄉村振興提供了重要力量。

關鍵詞：高校思政教育;助力鄉村振興;實踐探索

引言

鄉村建設與發展也存在諸多復雜多變的因素，也有很多建設者自身素質不夠，政治站位和思想覺悟不高，道德責任心不強和綜合素質不高。為此，需要把思想政治教育工作落實到鄉村建設之中去，以解決社會矛盾和農村發展問題，運用思想政治教育力量來整合與全面提升新農村建設隊伍，這也是建設新農村的重要內容和鄉村振興事業的重要一環。現在很多大學生畢業之后返回自己的家鄉成為鄉村建設者，他們的思想政治素養在一定程度上決定著鄉村文化建設。在大力發展鄉村經濟和建設新農村進程中充分發揮思政教育作用，發揮思政教育的精神引導力和行為規范優勢，構建鄉村思想文化教育體系和營造鄉村思政教育氛圍，以優質思政教育全面助力鄉村振興。認真分析鄉村思政教育存在的現實問題，并探索信息化時代背景下的鄉村思政教育在鄉村戰略發展中的重要作用，以期為鄉村經濟發展和振興提供有效參考。

1聚焦實踐，適應未來

該書以高校思政教育實踐為研究對象，通過明確全新育人環境下做好高校思政教育實踐的相關方法與理論依據，為當前具體、有效做好思政教育工作進行了詳細論述。新時代高校思政教育助力鄉村扶貧實踐路徑，主要體現為：首先，在當前開展決戰貧困進程中，要重視以生態、樸實的思政語言生動解答決戰貧困的時代命題，通過利用思政教師、思政情景劇和思政教學視頻等多媒體資源，提出決戰貧困的思考，借助思政教育的精神力量，感染廣大貧困戶堅定脫貧決心。其次，通過充分發揮思政教育的強大價值，凝聚大眾對決戰貧困的精神認同力量，為真正實現脫貧脫困目標提供有力支持。高校思政教育為中華農耕文明的發展傳承起到了重要作用，通過對鄉土文化、農耕文明進行精髓提取和優勢挖掘，夯實廣大貧困戶的精神基礎，也為當前有效做好貧困村思政工作提供了良好空間。最后，要積極挖掘高校思政教育作為專業教育活動的積極優勢，啟發廣大貧困戶正視自身困境，助力貧困戶創新穩定脫貧、持續增收。

2互聯網技術平臺開展思政課程信息化建設

當前互聯網、短視頻平臺對大學生學習生活影響顯著，同時在信息化技術理論的廣泛應用和滲透下，高校教育教學體系也發生巨大改變。思政課程教學需要順應時代發展特征，深刻認識信息化建設對于人才培養實踐的重要性，依托互聯網技術、理論、平臺，加快思政課程信息化建設，積極借鑒微課、網課、翻轉課堂等新興教學模式，豐富思政課程教學形式、理論、方法。并借助互聯網、短視頻平臺、公眾號等媒介，挖掘、創新農村產業發展相關題材，有機融入思政課程教學，既提高了思政課程教學的趣味性、豐富性，也為農村產業發展提供良好的宣傳、推廣載體。

3促進思政教育與創新創業的有機融合

以便為加快鄉村振興發展進程培養更多優質人才：第一，全面掌握思政教育與創新創業本質。鄉村振興情境下，高校教師應根據思政教育內容與創新創業實踐走向，對學生思政教育目標與創新創業任務進行重新定義，重視思政教育、創新創業助力鄉村振興的發展，以鄉村振興為主題促進思政與創新創業的協同教育，為鄉村振興理念的貫徹落實打下堅實教學基礎;第二，將鄉村振興理念有機滲入實際教學中。高校可通過組織專業培訓、主題講座、實地考察及校外研修等方式，讓教師明確知曉鄉村振興與思政教育、創新創業協同發展的重要性，以便其開展教育活動過程中時刻謹記鄉村振興理念的融入，使高校鄉村服務功能得以充分發揮，大力促動鄉村振興戰略目標的實現;第三，強調學生個體差異化，加強教育內容針對性。教師實施思政教育與創新創業管理活動時，在以扶貧扶智為主要教育內容，以培養學生創業意識、創新精神為目標的同時，應尊重學生個體發展差異，對思政教育與創新創業實踐內容進行針對性調整，將有關鄉村振興知識理論引進學生日常學習與職業規劃中。

4高校思政教育為鄉村振興和發展培養德才兼備的人才起到了重要作用

當下我國鄉村思政教育還存在缺乏足夠的思想意識、完善統一的農村思政教育體系和專業思政力量等問題，很難將最新國家政策、思想動態和鄉村文化快速傳遞給農民，農村思政教育系統的缺失直接導致農村思政教育的空白。該書對中國社會結構轉型和思政教育雙向建構理論的探討，為推動鄉村振興戰略提供了有效路徑，也推動了思政教育與社會結構轉型一體化融合。在鄉村戰略發展背景下深化和擴展思政教育工作，旨在有效助力鄉村發展和實現脫貧脫困，更是推動農村產業化發展的關鍵動力來源和優質思想資源。創作群眾喜聞樂見的藝術表現方式，鼓勵農村文化活動組織開展系統化的思想宣傳工作，通過全面提升農村思政教育工作成效，通過凝聚鄉村發展的精神力量與思政智慧以實現鄉村振興發展。

5思政教育有助于擴充基層黨組織力量

農村思政工作的現狀是任務重、難度大且人員少。面對農民和農村的新變化，農村思政工作缺乏針對性，因此基層需要大量的政治素養高的優秀人才帶動經濟發展，提高農村居民的政治覺悟。高校思政教育培養學生用馬克思主義中國化的重要理論成果分析和解決問題，在學生心中播下了投身鄉村建設的種子，是對鄉村人才隊伍的重要補充。

結語

高校是指導和踐行國家重大戰略的主陣地之一，在推進鄉村振興中發揮著重要作用。高校應充分應用習近平新時代中國特色社會主義思想的優秀理論成果創新思政教學體系，挖掘鄉村發展與思政教育的結合點，提高課程教學水平，為鄉村振興提供有效指引和復合型人才。

參考文獻：

[1]張刊.思政教育助力鄉村文化振興[J].農村實用技術，2020，（1）：9-10.

[2]桂镕峰.高校思政教育助力新時代鄉村振興戰略研究[J].青春歲月，2019，（31）：85.