探討小學體育有效教學

譚扎娜

摘要：現代教育的發展，體育教育發揮著關鍵性作用。良好的體育教育將滿足學生身心發展要求，同時提高學生的綜合發展素養。不過目前的小學體育教育仍舊存在一些問題，無法滿足學生的全面性發展要求因此這里就對小學體育教學中運動技能的把握做研究，提出策略參考，以推動學生全面性發展。

關鍵詞：小學體育;運動技能;有效教學

引言：

現階段我國小學生體育運動普遍存在表面工程現象，教師的教育難以實質性推進，在教育指導中難以有效聯系理論與基礎，導致教學停留在表面，難以發揮體育教育的作用。隨著新課標教育改革的推動，體育教育更注重體育的安全與教學技能的把握，以更科學的教學方法引導學生掌握體育技能，滿足素質化教育發展要求，加快現代教育改革與發展。

1注重不同學生的差異表現，并給與尊重，積極施行分層教育

小學階段的體育教育重在對學生身心體能素質的訓練，滿足于學生學習與發展的要求，在一定程度上會對學生的發展產生積極的影響。但是在實際教育中，我們會發現不同的學生在體育訓練表現中存在比較明顯的差異，并不能獲得統一性學習效果，教師在其中也不能完全避免類似問題的發生。這種差異是必然存在的，不會因人為控制而進行改變，因此在教育中，教師應該做到充分理解與尊重，根據學生的發展狀況做針對性的指導，并充分關注學生的訓練結果，給與積極反應，這樣才有利于學生更好的參與訓練，獲得學習效果。因地制宜的教學跟符合發展教育要求，學生在教學反應上也更積極，主動，這樣更能夠推動教學工作的發展。

2強化教師指導，規范化施教

體育的教學需要專業性教師任教，這樣才能發揮教育的效果，滿足于學生發展要求。因此在小學體育教育中體育教師首先應該具備專業性體育專業素質，同時對小學生有充分的了解。其次是教師的教育指導應該更專業化，尤其是語言的講解要生動、活潑，更要精煉，符合學生的理解。而動作的示范也需要更標準，能夠引導學生正確理解并掌握內容，這樣才能更好的推進教學，加快學生發展。

3善于靈活施教

小學生活潑好動、天生充滿好奇心。在教學指導中，教師需要根據學生的天性采取不同的教學方法施教，這樣才能提高教學效果，滿足于學生的發展。尤其是教育改革的當下，就積極提倡靈活、多變的教學方法引導學生探索與思考，這樣才更有利于學生的發展。而體育教育中，常見的教育方法有很多，比如游戲法、比賽法，師生互動教學、分組學習等都可以。尤其是游戲法非常常見學生在學習中探索知識、在玩耍中掌握技能、并在玩與學中收獲快樂，將大大改觀學生對體育的看法，并喜歡上體育，從而獲得良好的學習效果。

4積極改變傳統教學組織形式，構建自主學練環境

小學階段的體育教學重在參與，重在配合，因此需要改變傳統的教學形式，積極引入創新教育元素，如常規性的個體教學、分組教學和集體教學，都可以有效培養學生的自主學習能力，提高學生的學習效果。不過在具體的應用中，也有一些細節需要注意，這里做具體分析：在個體教學中，需要把握學生個體素質間的差異，有效平衡教學，使得學困生與優等生都能獲得良好體能訓練效果，并收獲健康。因此在具體教學中，關注個體素質，有針對性的開展訓練內容，同時保持優良的帶頭作用，優生輔導學困生，并在教師、同學的鼓勵下，幫助學困生解決一系列問題，值得注意的是，這種學習模式需要教師在其中做好引導，注重細節上的優化，尤其是動作的矯正，運動負荷重的內容個別學困生并不適合，需要教師做相應的調整，把握學生身體素質特征，才能更好得適應學生發展，逐步培養學生終身體育鍛煉的意識與習慣;其次是教師需要把握集體效應，正面引導體育優等生，使得優等生更具有擔當，更具有責任感，從而提高課堂教學的集體意識，同學相關團結、協作，共同參與，并解決問題，提高最終的學習效果;最后是加強學生對他人評價的能力，除了學生自學自練、自評互評外，教師還需要注重學生對他人提出合理的調控建議，幫助學生更好地了解自己與他人，從而增強學生的集體榮譽感。

5注重體育技能講解，科學化施教

體育教師需要樹立好學習的榜樣，在進行體育技能的教學中以身作則，才能提高教學效果，保障學生掌握體育的理論與技能，推動學生發展。因此在具體的教學中，教師應該做好以下幾點內容：首先是體育教師自身要熟練地掌握好動作要領，從而給學生以正確的示范;體育教師在講解體育知識技能的過程中要牢牢抓住學生的注意力，不能讓小學生覺得體育課程非常無趣，從而不再想上體育課;最后體育教師在給學生講解相關體育知識技能時要非常的簡潔明了，讓學生能夠很快地接受，從而真正地領悟到體育運動技能的精髓。只有做好這些，學生才能更好的參與學習，提高自身學習效果。

結語：

隨著我國教育的不斷變革，在《義務教育體育課程標準》下逐漸把小學生的安全以及健康作為首要的任務，那么要保證小學生的安全首先體育教師必須在體育課程的教學中著重強調小學生在體育運動中相關技能的把握。在現代的體育教學中，教師需具體結合學生的特點，在體育教學過程中充分發揮自己的作用，營造良好的學習氛圍，靈活應用不同教學方法，以此來逐步提升小學生的運動技能，提高體育教學效果。

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