新課改下小學語文教學創新探索

高麗君

【摘 要】 隨著新課程改革的不斷深入，教育部門也開始對小學語文的教學提出了新的發展要求。這就說明以往的教學方式已經不能滿足小學時期學生學習語文的需求，如果老師堅持用以往的這些方式對學生進行語文教學，則會阻礙學生學習語文的步伐，影響學生的全面發展。所以為了避免以上問題，老師就要不斷調整自己的教學觀念，根據時代的發展要求以及新課程改革的需要，把創新思維融入到小學語文教學中，從而使小學語文教學方式得到創新，促進學生的全面健康發展。因此，本文旨在探討在新課改的環境中，老師對小學語文教學創新探究。

【關鍵詞】 新課改? 小學語文教學? 創新探究

在學生的學習生涯中，語文一直都是學生學習的基礎學科，對學生的學習以及生活有著十分重要的影響。語文這門學科如果學習好了，不僅可以提高學生的文化涵養，讓學生的知識儲備量得到增加，還可以讓學生通過學習語文了解世界的風俗文化以及體驗生活百態，幫助學生更好的了解社會，走進社會，使學生的綜合能力得到提高。所以為了發展學生的各項能力，老師就要順著新課改的條件，不斷提高自身的教學水平，激發創新意識，把小學語文課堂的教學方式創新，以此來提高學生學習語文知識的效率。

一、小學語文教學存在的問題

1.1教學觀念過于傳統，語文課堂缺少活力

在傳統的教學中，很多小學語文老師的教學觀念都比較傳統，出現這種現象的原因主要是教學習慣引起的。因為很多老師在剛進入校園進行教學時，教學的思路以及教學模式都還沒有確定，所以就導致了老師在對學生進行語文教學時，通常都會引用大學時老師的教學套路，這種教學套路是大學老師經過多年的教學探索出了一個教學方式，它的優點就是可以提高教學的速度，使老師能夠更快地完成教學任務，而它的缺點也是比較明顯的，因為這個教學方式是引用其他老師的教學模式，所以當老師運用這種教學方式時，可能會產生不適應的感覺，從而影響教學的質量，并且這種教學模式運用的時間較久，所以教學觀念比較傳統，時間久了會與社會的發展脫節，從而導致語文課堂教學缺少活力。

1.2方式比較守舊，現代教學理論以及教學手段運用較少

在以往的教學中，考試是學生學習階段必不可少的環節，這主要是因為應試教育的發展。在應試教育中，老師的教學重點都會放在使學生成績能夠提高的知識點上，所以對考試不涉及的知識點，老師通常都會選擇忽略。所以在應試教育的影響下，老師就探究出了一個比較保守的這些方式，主要表現為課上給同學講解知識點，課下時給同學布置作業，讓同學通過做大量的作業，鞏固學習的知識，以此來保證學生在考試時能夠得到較高的分數。因為這種教學方式比較保守，所以老師在上課的時候，對現在教學理論以及教學方法運用就比較少，從而導致學生在學習語文這門學科時積極性不高，進而使語文課堂的學習氛圍比較低沉。

二、在新課改條件下，小學語文教學的創新方法

2.1融入現代教學觀念，增加課堂教學的活力

由于在以往的教學方式中，老師的教學觀念都比較傳統守舊，所以在語文課堂上，學生的學習積極性不高，因此為了提升課堂的教學活力，老師就要對以往傳統的這些觀念進行調整，不斷學習現代的教學觀念，以此來創新小學語文課堂的教學方式。

例如：在學習部編版五年級語文課文《小英雄雨來》時，老師可以改變自己原有的教學觀念，把現在的教學觀念運用到語文課堂之中，以此來提高語文課堂的教學質量。老師可以在上課之前對這篇課文進行分析，總結出這篇課文的學習重點，在上課的時候，老師把3～4個人分成一組，并且給每個小組都分配一個學習重點，讓每個小組對分配的學習重點進行討論分析，如：老師給a組分配的任務是分析小英雄雨來的精神品質，a組的成員就要根據課文以及雨來所處的時代背景分析雨來的精神品質。當每個小組都完成分配的任務時，老師可以鼓勵學生上臺給其他同學講解自己小組分析的結果，當分析結果出現問題時，老師要給學生進行糾正，以此來幫助學生更好的學習這篇課文知識。通過在課上融入現代的教學觀念，可以幫助學生更好的融入課堂學習之中，從而增加課堂教學的活力。

2.2結合現代教學手段，激發學生的學習熱情

隨著時代的不斷進步，現代技術已經發展到一個新的時期，在如今，現代教學手段層出不窮，教學效率以及教學質量都比傳統的教學手段要高的多，所以為了提高課堂的教學水平，老師就要不斷提高自己的教學水平，把現代教學手段和語文課堂教學結合到一起，從而幫助學生能夠更好的學習語文知識。

例如：在學習部編版六年級語文課文《北京的春節》時，老師可以結合現代的教學手段，創新語文課堂教學方式，激發學生的學習熱情。老師可以在上課之前運用互聯網搜索一些與春節有關的習俗圖片以及故事，在上課的時候，老師可以先把有關的故事給同學講出來，引導學生更好的進入課堂學習中，在上課的過程中，老師根據課文的內容，把搜索到的圖片插入到講解之中，輔助學生更好的理解課文的知識，從而豐富學生的文化積累。通過結合現代教學手段，不僅老師的教學方式可以得到根本性的改進，學生在課堂的參與程度也可以得到極大的增加，從而使學生的學習熱情得到有效的提升。

結束語：由于經濟的快速發展，教育事業也開始進行改革，所以創新小學語文的教學方式已經成為了大勢所趨，因此老師就要結合教育發展的要求，把現代的教學觀念以及教學手段融入到小學語文教學之中，從而使學生學習語文的積極性得到極大的提升，使語文課堂的教學效率得到提高。

參考文獻

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