淺析當代小學生道德教育的現狀及困境

王東華

【摘 要】 眾所周知，我國教育體系構成包括初等教育、中等教育以及高等教育三個類別體系。所謂的初等教育也就是小學階段的教育，也是義務教育階段的重要組成部分之一。小學階段的良好教育在培養學生世界觀、人生觀、價值觀以及促進學生身心健康成長方面起著關鍵作用。特別是小學階段的學生正處于價值形成以及思想道德發展的時期，學校以及教師教授什么樣的價值與思想，他們就能夠形成什么樣的價值與思想。因此，筆者認為小學階段的教育建設應注重德育教育。

【關鍵詞】 小學生? 思想道德? 教育困境? 解決措施

新時代背景下，隨著新課改進程的不斷深入以及素質教育的廣泛普及，小學生思想道德教育逐漸受到了社會各界人士的關注。因此本文針對當前我國小學生思想道德教育現狀以及其中存在的困境進行了簡單闡述，并提出了幾點有效解決措施，希望可以給大家帶來一定的幫助。

一、當代小學生道德教育的現狀及困境

（一）需要面對網絡帶來的挑戰

數字化信息時代下，互聯網的廣泛普及在給人們帶來了大量的資源信息的同時，還使人們的思想在不知不覺中受到影響而發生變化。互聯網可謂是一柄雙刃劍，尤其是在小學生思想道德教育方面，網絡中充斥著各種良莠不齊的資源信息，且隨著社會的國際化發展，很多來自國外的不良思想也充斥著網絡，此種情況下，如果教師以及家長沒有對小學生進行正確的引導，那么則可能會導致其朝著錯誤的方向發展。

（二）學生家庭及社會缺乏足夠重視

當前，我國國民的經濟水平較以往有大幅度的提升，很多人忽略了精神方面追求，只是一味地追求物質享受。如果學生家長以此來教育孩子，那么長此以往則會導致小學生樹立錯誤的人生觀和價值觀。由此我們可以看出，社會以及家庭環境對學生的思想道德培養影響是巨大的。

二、解決當代小學生道德教育現狀及困境的有效措施

（一）優化校園文化環境

校園良好文化環境的創設在陶冶學生情操、提升學生綜合素質以及促進學生身心健康成長方面起著至關重要的作用。新時代視域下，如果學校以及教師想要做好小學生的思想道德教育，那么就應注重校園文化環境的構建與優化。而在構建與優化校園文化環境的過程中，學校與教師應注意以下三點，首先應注重思想、知識與藝術三方面的有效融合，它們是小學生思想道德教育開展以及實現校園精神文明建設的主要載體;其次必須要做好物質、制度以及精神這三方面的文化環境建設;最后注重良好人際關系的創建（師生關系、同學關系）。在某種程度上來講，人際關系屬于一種高級別形式的校園文化。良好人際關系的創建能夠在促進學生積極主動學習的同時幫助學生形成一個積極向上、樂觀開朗的生活態度，使其健康成長。

（二）營造多彩、豐富的思想道德教育活動氛圍

在日常教學活動中，校園活動的實施與開展是小學生思想品德教育中的重要環節，活動的開展不僅能夠幫助學生緩解一定的學習壓力，還能夠起到一個良好的德育教育作用。例如運動會、歌詠比賽、主持人大賽、法制宣傳周、書法大賽、辯論賽、放映愛國教育電影等等;又或者在節假日期間組織學生做些社會公益活動，例如進社區、到敬老院以及作調查等等。在日常教學中，各學校以及教師應在安排一定思想道德教育課程的基礎上多多組織與開展一些上述所說的多種活動，這樣一來不僅使學生得到身心上的放松，還能夠讓學生在實際活動中分辨與吸收那些積極、健康且具有意義的知識與內容。

（三）注重教師自身道德修養的提升

子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”身為教師，自身的一言一行都會影響到學生，甚至會影響到學生的一生。身為一名教學工作者，要充分發揮自身的榜樣作用，做好學生的良師益友，引導著學生的思想、行為以及品德方面都朝著正確的方向發展。首先，在日常教學中，教師應重視思想道德課程的開展與實施，這是最為基本的道德修養要求。其次，各教師自身應形成正確三觀，因為這是開展思想道德教育、培養學生良好思想道德素養的前提。再次，在日常教學中，教師應多多關懷、愛護學生。最后，教師應積極好學，在提升自身道德素養的同時也應注重自身教學水平與教學知識的提升與吸收，這樣才能夠當好學生人生路上的指引者。當然還有一點最為重要，在日常教學中教師對待每一位學生都應做到公平公正。

（四）發揮社會教育功能，加強小學生思想道德建設

當代小學生思想品德良好教育除了發揮學校與家庭作用之外，還需要充分借助社會教育作用，以此來加強小學生思想道德建設。在日常生活中，相關部門以及各街道社區人員應為小學生營造一個積極向上且有助于促進學生身心健康的社會環境氛圍。很多博物館、圖書館以及文化宮等具有良好教育意義的場所都對小學生實行一定的優惠力度或免費開放，它們都可以很好的激勵孩子學習，并培養其良好的人生觀與價值觀。與此同時，各部門與社區還應加大對網吧等不適宜未成年人進度的場所的管理力度，嚴厲禁止未成年人進入網吧，從而為小學生的健康成長營造良好社會環境。

三、結束語

總而言之，小學生作為祖國的花朵，未來的社會主義接班人與建設者，對其思想道德品質的培養對國家今后的長遠發展起著重要作用。因此，希望各學校、教師、家長以及社會人士都能夠為小學生良好思想道德品質的培養擔負起責任。

參考文獻

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