立德樹人教育任務下小學師德建設的幾點思考

梁漢輝

【摘要】在社會經濟發展的新形勢下，小學師德建設成為人們關注的焦點。加強立德樹人教育任務下師德建設，充分發揮教師在教、學、促、引中的作用成為當前的重點。本文針對當前立德樹人教育任務下小學師德建設存在的不足進行分析，進而提出立德樹人教育任務下小學師德建設的策略，希望能為教師的師德建設提供一定的參考和借鑒。

【關鍵詞】立德樹人;教育任務;小學;師德建設

引言

師德建設是素質教育改革的重要組成部分，也是學校教育改革發展的重要推動力。現階段，隨著社會經濟的快速發展，對于教師的成長和發展產生了重要影響。在物欲橫流的社會，教師的物質需求快速增長，教師希望通過改善生活條件、提高工資來滿足現實生活需要。但是，教師在教育發展中的物質需求還存在一些不足，教師的貢獻可能與實際產出不成正比。同時，隨著人們對教育的重視程度不斷提高，對教師提出了更高的要求，迫使教師面臨更大的社會壓力。針對這種情況，加強師德建設，改變師德建設的不利因素，讓教師真正發揮教書育人的功能和作用，成為教學過程中需要抓住的關鍵問題。

一、立德樹人教育任務下小學師德建設存在的不足

（一）能源培訓投入不足

社會經濟的快速發展在一定程度上影響了經濟形勢和教育形勢，對教師的教育理念產生了很大的影響。在物欲橫流的社會，市場經濟的發展給教師帶來了一定的負面影響。一些教師更注重經濟回報，教師的使命感和責任感不是很強。甚至有的老師也有違反自己職業道德，將教育視為賺錢的手段，忽視學生的需要，不熱愛工作。在教學研究過程中，由于對新的教學方法和教學理念缺乏了解，導致教學方法應用效果不佳，無法有效提高學習效率和學習效果。

（二）缺乏對提升學生素質的重視

在師德建設過程中，教師在教學工作中是片面的，缺乏對提升學生素質的重視，導致學生準備不充分，部分學生缺乏正確的知識和價值的認可。在知識的傳授過程中，沒有對教育內容的深入分析，沒有將教育工作與立德樹人理念進行深度融合，學生教學相對片面。在這個過程中，教師也一味地關注學生的成績，不顧學生的綜合素質，影響了學生的成長和發展。

（三） 對學生缺乏關懷

隨著素質教育改革的深入發展和新課程改革的進一步推進，教師在學與教過程中要強調學生的主體地位，充分照顧學生全面發展，更好地促進學生的成長和發展。在此過程中，部分教師缺乏對學生的關心，對學生的實際情況缺乏了解，對實際教學工作造成較大影響。由于缺乏教學道德和對學生的關愛不力，一些學習成績不佳的學生被戴有色眼鏡的老師疏遠，影響了學生的學習信心，并可能對他們的進一步成長和發展產生不利影響。此外，一些教師總是以教師傳統的尊嚴對待學生，缺乏與學生的溝通交流，從而傷害學生的內心，不利于學生的成長和發展。

（四）思想認識有一定滯后性

經濟的快速發展和科學的不斷進步，給教育教學的發展帶來了新的影響和變化。在這樣的背景環境下，教師對教學過程中的情況和師德建設缺乏充分的分析和認識。這既限制了教師的專業發展，又影響了師德建設，也對學生的成長和發展產生了不利影響。

二、立德樹人教育任務下小學師德建設策略

在在立德樹人教育任務下下，師德建設工作的開展要涵蓋立德樹人教育理念，提升教師的愛國主義情懷。在教學過程中，能夠切實有效地了解實情，突出學生主體地位，更加關注學生，提高師德建設的效果和質量，讓教師切實做好本職工作，全面提高教育教學效果和質量。

（一）加強文化導向，營造尊師重教的氛圍

在立德樹人教育任務下，師德建設要注重文化的引領和校園文化的影響，才能使教師養成良好的品德。在這個過程中，首先要著力改善校園學習環境，美化校園景觀，營造良好的學習環境。二是著力在校園建筑中開展鼓舞人心的師德宣揚宣傳，營造精益求精的校園文化，對師德教育產生積極影響。最后，著眼于加強師德宣傳，樹立榜樣和榜樣，對教師產生積極影響。通過文化引導，教師將著眼于師德建設，將精力集中在師德建設上，更好地適應立德樹人教育任務的需要。

（二）關心教師生活，提高薪酬水平

在物欲橫流的社會中，教師的薪酬水平對教師的發展有著重要的影響。加強師德建設，不能單靠精神引導，教師在生活中還承受家庭和社會的壓力。因此教師的薪酬水平在很大程度上決定了教師的工作動力。通過關心教師的生活條件，提高教師的薪酬，解決教師的物質問題，教師才能全身心地投入到師德建設中來。

（三）提高教師素質，開展立德樹人教育工作

在立德樹人教育任務下，進行師德建設以愛國守法為基礎，以加強師資培訓為重點，不斷提高教師素質和專業素養，使教師在教育教學中更加專業。進而更好的教書育人，培養更多人才，為祖國的經濟發展做出貢獻。師德建設要圍繞立德樹人教育使命，讓教師堅持高尚的師德、正確的人生觀和價值觀，擺脫不良社會思潮的影響，讓教師認真從事教學工作。同時，在師德建設過程中，要從職前培訓、入門培訓和行業培訓入手，了解師資培訓的方方面面，形成較為完整的培訓體系，全面提升師德建設效果。

（四）引入新思想、新概念，把握形勢變化

隨著素質教育改革在教育教學工作中的深化，教師要更加注重培養學生的實踐應用能力，使學生學以致用，更好地為社會化發展做出貢獻。在這個過程中，師德建設的發展應著眼于改革傳統觀念，強化師德意識和實踐。同時，在立德樹人教育任務下，要注重制度建設和完善，認清新形勢變化，懲戒一些極少數教師的不良行為，凈化師資隊伍，讓教師培養良好的品德和高尚的品格。

結論

綜上所述，在立德樹人教育任務下開展師德建設，必須牢牢把握師德建設的理念，強調師德建設的重要性，加強師德建設。針對性的解決教師道德問題，讓教師了解當前的發展形勢，提高職業道德素養，為教育發展做出更大的貢獻。在師德建設過程中，要全面、綜合地考慮和分析存在的問題，把握師德建設的重點，為打造優質教師創造有利條件。

參考文獻：

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