中職數控技術應用實訓教學策略分析

劉春平

摘要：在中職數控技術專業中，進行實訓教學是提高學生實踐操作能力的重要手段，也是讓學生適應工作環境、培養職業道德的重要方式。本文主要透過教師引導操作、數控技術實訓體系完善優化等方案，展開深入性的分析，希望借此讓中職數控技術應用實訓教學效率和水平得以不斷提高，為社會培養出更多專業技能、素質兼優的數控技術類人才。

關鍵詞：中職學校;數控技術;應用實訓;教學策略

中職教育致力于為社會培養出實用性人才，在數控技術教學中，不僅要求學生掌握扎實的理論知識，還對學生的操作技能提出了高要求。如何科學、妥善的展開中職數控技術應用實訓教學工作，本文展開了以下探究。

一、凸顯并發揮教師的引導功效

（一）聘用合格、優質的實訓教師

教師引導水平如何，將直接決定中職數控技術應用實訓的有效性。因此，有必要預先針對這部分指導教師進行客觀性測評，確保教師技能實力、生產實踐經驗等全部達標，不存在一些不良思想行為習慣，進而透過根本避免對學生造成消極影響;還有則是檢驗教師實訓方式是否可靠，確保不會引起學生的反感及抵觸等。歸根結底，就是要在實訓教師選擇過程中堅守德才兼備的篩選規范與標準。

（二）實訓過程中規范教師的職業道德素養

因為生產技能培訓結果直接決定著學生日后的就業前景，因此教師須竭力保障實訓水平，即保證能夠定期巡回檢驗和指導，以完善參訓學生的各類職業技能與素養。而通常狀況下，許多數控技術實訓教師都是由中職學校外聘的工人，畢竟沒有預先接受專門的職業道德培訓，難免會出現言語行為粗魯和教學引導方式不當，以及遲到早退等現象。因此，要強化對指導教師的師德改造力度，從而切實強化數控技術應用的實訓成效。

（三）實訓完畢后要求教師進行專業性評價

持續到實訓活動完畢后，教師還須針對學生實訓成果加以評價，確保及時闡述和消除個體相關的問題。之后要求學生負責在整理實訓基地的同時，檢驗當中各類機械和器材是否完好，養成工作完后關燈斷電和鎖好門窗等良好習慣，維持場地的安全性。

二、樹立起完善的數控技術應用實訓體系

這樣做的目的，就是方便培養那些零基礎的學生，讓他們盡快轉變成為職業理論知識健全、生產技能卓越的人才。這就要求中職學校在提供適當規模和設施完善的實訓基地，基于此，及時將表現優秀的學生送到工廠中，讓他們得以提前適應崗位環境和生產需求，加深對本專業的理解，最終養成吃苦耐勞的傳統美德。

（一）數控加工的實訓

數控機床在工業生產當中發揮著極為深刻的影響作用，主要原因就是其自動化水平高，能夠配合數控程序快速完成各類產品加工任務，方便學生快速上手操作。不過因為內部儀器過于精密，加上所處生產環境惡劣，致使數控機床經常出現一系列故障，需要批量化的維修檢測人員定期檢驗維護。所以說，中職教育務必要努力適應數控機床發展趨勢，確保有針對性的培養有關人才，歸根結底，就是針對參訓學生的數控機床操作和維修養護等技能加以集中性培養，其間如若發現部分表現優異的成員，還應該額外鍛煉其機床程序編寫技能，待這類學生素質足夠完善過后，切實融入到數控加工行業當中并發揮關鍵性引領作用。

需要注意的是，在數控機床操作訓練期間，不單單要督促學生嚴格貫徹規章制度，同時還須鼓勵他們透過獨立分析和合作探究等途徑，及時處理眼前的突發問題。這樣一來，中職生才會有更多的機會去接觸數控機床，熟練掌握該類技術設備的結構機理和操作要領，進一步減少故障的產生并大幅度提升生產效率。

（二）數控仿真優化的實訓

數控仿真優化屬于一類高端化的模擬操作技術，主要就是針對數控加工零件的走刀路線加以逼真化模擬，借助計算機仿真演練之后，則能夠認證程序編寫的可靠效果并快速加以修正，避免在加工環節中出現撞刀等不良現象，可以說時刻彰顯出加工速率快、精度高、自動化水平高等優勢特征，在不需要消耗過多的人力資源的情況下，就可全面保障生產效率。如經過數控仿真優化之后，就可以針對數控機床設備予以實時性的保護，減少設備損耗與材料浪費，使得學生可以更加深入的了解機床操作系統運作原理和相關按鍵功能，形成更加理想的數控編程技能和操作習慣，保證日后可以準確無誤的操作程序并完成加工。

（三）普車的實訓

在數控技術應用實訓過程中，還有一類極為關鍵的流程便是普車實訓，只有順利通過這次訓練，中職生才算徹底明白數控機床的生產流程和工件的加工工藝，能夠勝任螺紋尺寸計算、特型面加工等職務。久而久之，確保靈活配合刀具集合角度來把控切削精度、正確沿用三爪卡盤裝夾工件，以及針對車床一切故障進行細致調試等等。實訓教師要做的，就是督促學生在普車實訓過后進行深入性的總結，如綜述所應用的加工工藝、歸納實訓期間存在的問題，力求借助實訓操作和理論總結融合的學習方式，來完善學生的綜合素養和職業技能。

綜上所述，數控技術應用實訓工作處理怎樣，將直接決定日后我國數控技術水平的高低、工業現代化的發展前景，代表著國家的綜合國力。因此，日后中職學校須長期致力于數控技術實訓的研究中，確?；趪?、社會發展趨勢，實時性培養批量化技能過硬、實踐經驗豐富的數控技術專業型人才，讓他們可以在國家進步與發展方面做出更多的貢獻。

參考文獻

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