信息技術在小學數學課堂教學中的應用

納生虎

摘 要：現如今我們已經進入信息化時代，小學數學教師在開展教學活動的過程中，應該緊隨時代發展的步伐，加強信息技術的應用。對于小學階段的學生來說，其思維能力尚未發展成熟，尤其是抽象思維能力，而小學數學學科知識通常都是一些比較抽象的知識內容，顯然小學生在學習時存在一定的難度。信息技術在小學數學課堂教學中的應用，則可以很好的幫助小學生輕松的完成數學知識的學習。筆者針對信息技術在小學數學課堂教學中應用的重要性以及存在的問題進行了探究與分析，并提出了信息技術在小學數學課堂教學中應用的有效策略，希望有助于小學數學課堂教學的順利實施。

關鍵詞：信息技術;小學數學;課堂教學;應用策略

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0099-02

【Absrtact】Now that we have entered the information age，primary school mathematics teachers should follow the pace of the development of the times and strengthen the application of information technology in the process of carrying out teaching activities. For the students in primary school，their thinking ability has not yet developed mature，especially the abstract thinking ability，and the knowledge of mathematics in primary school is usually some abstract knowledge content. Obviously，primary school students have some difficulty in learning. The application of information technology in mathematics classroom teaching in primary school can help pupils to complete mathematics knowledge easily. The author aims at the important application of information technology in elementary school mathematics classroom teaching This paper probes into and analyzes the existing problems，and puts forward the effective strategies for the application of information technology in mathematics classroom teaching in primary schools，hoping to help the smooth implementation of mathematics classroom teaching in primary schools.

【Keywords】Information technology;Elementary school mathematics;Classroom teaching;Applied strategies

信息技術在小學數學課堂教學中的應用，不僅可以幫助小學生更好的理解和掌握小學數學教學中的重難點內容，同時還可以有效的提高小學數學課堂的教學效率，并且還有助于激發小學生的學習興趣。但是從現階段小學數學課堂教學的實際情況來看，其中依然存在著一些問題影響著信息技術在小學數學課堂教學中應用的效率與效果。作為小學數學教師必須認識到應用信息技術的重要性和其中存在的問題，并積極的采取相應的措施不斷的完善小學數學課堂教學。

1.信息技術在小學數學課堂教學中應用的重要性

（1）幫助小學生更好的理解和掌握小學數學教學中的重難點內容

信息技術在小學數學課堂教學中的應用以后，小學數學課堂教學發生了很大的轉變，信息技術的應用，可以幫助小學生輕松的學習和解決數學問題。先進的信息技術不僅具有聽和看的功能，同時還具有交互性功能，其在小學數學課堂教學中應用所產生的后果也不是單一的，而是綜合性的。可以將小學數學知識直觀、形象的呈現出來，這樣更加有利于小學生的理解和掌握。

（2）有助于小學數學課堂的教學效率的提高

對于小學階段的學生來說，其接受能力通常并不是很強，對數學知識的理解和掌握存在一定的難度，信息技術在小學數學課堂教學中的應用，可以使得數學知識變得更加直觀、有趣、形象，小學生很輕松的便會接受這些知識內容，極大的擴大了小學數學教學課堂的容量，教學效率自然會有所提高。

（3）有助于激發小學生的學習興趣

小學數學教師在應用信息技術開展教學活動的過程中，還可以結合小學生的生活實際，通過信息技術將一些小學生實際生活中比較常見的材料引入到教學課堂上，以此拉近小學生與數學知識之間的距離，充分調動小學生的學習的積極性，促使小學生對數學知識的學習產生濃厚的興趣，從而達到更加理想的小學數學教學效果。

2.信息技術在小學數學課堂教學中應用存在的問題

（1）教學資源不充足

新一輪基礎教育課程改革實施以后，小學數學教材發生了很大的轉變，變得更加的圖文并茂，但是從整體角度來看，其中很少涉及有與信息技術在小學數學課堂教學中應用相匹配的教學資源。并且，幾乎每一年都會對教材進行改編，這也導致與該教材相配套的信息技術教學資源的開發少之又少。