幼兒園游戲化課程存在的問(wèn)題及策略研究

黨蓉蓉

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)幼兒園課程教育越來(lái)越重視，為了能夠更好地促進(jìn)幼兒園課程的學(xué)習(xí)，老師可以引入游戲元素到課程中，這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，更有利于鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，幼兒園課程游戲化是非常重要的，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。本文就對(duì)幼兒園課程游戲化進(jìn)行相應(yīng)的探討，希望能夠更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;課程;游戲化

【中圖分類(lèi)號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）22-0073-02

【Abstract】With the development of The Times，people pay more and more attention to kindergarten curriculum education，in order to better promote the learning of kindergarten curriculum，teachers can introduce game elements into the curriculum，which can stimulate childrens interest in learning，more conducive to encourage children to learn. Therefore，the gamification of kindergarten curriculum is very important，which is conducive to stimulating childrens learning enthusiasm. This article carries on the corresponding discussion to the kindergarten curriculum gamification，hoped can promote the childrens learning better.

【Keywords】Kindergarten;Curriculum;Gamification

近些年，幼兒園課程教育發(fā)展迅速。孩子在剛上幼兒園的時(shí)候?qū)ν饨缍汲錆M(mǎn)了好奇，而且特別喜歡做游戲，這也因?yàn)楹⒆訐碛型牡脑颍瑢⒂螒蛉谌氲秸n程中能夠很好地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，更有利于幼兒快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且游戲可以激發(fā)孩子的動(dòng)手能力，讓孩子更好的進(jìn)行實(shí)踐操作，更好地促進(jìn)他們進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的積累。所以說(shuō)，進(jìn)行游戲化的課程是非常有必要的，通過(guò)下文進(jìn)行相應(yīng)的闡述。

1.課程游戲化現(xiàn)狀

（1）課程游戲組織方面

幼兒園老師在對(duì)幼兒進(jìn)行課程游戲的過(guò)程中，必須要通過(guò)嚴(yán)格地準(zhǔn)備，要保證游戲的安全性，而且還能夠?qū)⒆拥闹橇﹂_(kāi)發(fā)起到一定的促進(jìn)作用，這才能夠更好地突出游戲化課程的優(yōu)勢(shì)。而且老師對(duì)游戲的選擇以及組織方面也是非常重要的，老師必須要選擇有意義的游戲，還要讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到樂(lè)趣，這樣才能夠更好的獲得孩子的認(rèn)同，從而提高幼兒的參與度，然后提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。孩子的參與度也是非常重要的，要讓每一個(gè)孩子都要參與進(jìn)來(lái)，不能夠孤立到孩子，傷及到孩子自尊心，從而對(duì)孩子造成一定的負(fù)面影響。那么老師對(duì)游戲的組織就顯得非常重要，只有組織好才能夠起到良好的作用。

（2）課程游戲化實(shí)施方面.

幼兒園課程一般都比較單調(diào)無(wú)味，那么就難以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)根本沒(méi)有什么影響，只要孩子能夠安安全全的在幼兒園上學(xué)就行，這種觀念就是非常錯(cuò)誤的。幼兒園必須要將課程游戲化實(shí)施下去，然后起到對(duì)孩子思維能力的開(kāi)發(fā)，這樣才能夠起到教學(xué)的作用，能夠讓幼兒在游戲中積累經(jīng)驗(yàn)，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.游戲?qū)τ變旱囊饬x

（1）游戲促進(jìn)幼兒身體發(fā)展

孩子在剛上幼兒園的時(shí)期，正是思想與身體的發(fā)育時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，而且比較貪玩，老師只要引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲，就能夠促進(jìn)孩子身體與心靈的發(fā)展，讓孩子得到相應(yīng)的鍛煉，更有利于孩子身體健康的發(fā)展。所以說(shuō)，游戲?qū)⒆佑變簳r(shí)期身體的發(fā)展起到非常重要的作用。

（2）游戲促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展

孩子在剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，對(duì)外面世界的認(rèn)知還比較薄弱，為了讓孩子能夠更加全面的發(fā)展，這就需要幼兒園老師組織一些有趣的游戲，然后通過(guò)游戲的方式向孩子們介紹這個(gè)世界，從而讓孩子更快的接受這個(gè)世界。這樣不僅能夠促進(jìn)孩子對(duì)課程的學(xué)習(xí)，而且能夠更快地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

（3）游戲促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展

孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí)，語(yǔ)言能力還是比較差的，有些復(fù)雜的語(yǔ)言就很難說(shuō)出來(lái)。所以說(shuō)，幼兒園的老師對(duì)孩子的語(yǔ)言教學(xué)也是非常重要的，如果只是按照書(shū)本內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的話(huà)，這樣難以達(dá)到明顯的效果，所以說(shuō)通過(guò)游戲的方式讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，能夠很好的促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展，從而讓孩子更快地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

（4）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

在幼兒園教育中，興趣是激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)需求的主要?jiǎng)恿Γ绻⒆酉雽W(xué)習(xí)知識(shí)，他們需要對(duì)知識(shí)有濃厚的興趣。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)新事物充滿(mǎn)了好奇心，所以根據(jù)這一特點(diǎn)，在學(xué)前教育中引入游戲教學(xué)方法可以極大地提高兒童的學(xué)習(xí)熱情。在一般情況下，孩子們會(huì)不自覺(jué)地將自己代入游戲節(jié)奏中去，比如在拋硬幣游戲中他們會(huì)主動(dòng)猜正反面，在丟手絹游戲中他們能集中注意力看看手絹會(huì)丟在那里等等。通過(guò)做游戲的方法結(jié)合幼兒園教育，孩子們將變得充滿(mǎn)活力，非常活躍，他們對(duì)知識(shí)的渴望也將不斷增長(zhǎng)。

（5）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一些孩子不愿學(xué)習(xí)，無(wú)法安心持久的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很無(wú)聊，毫無(wú)意義，單純的課本文法引起他們的注意。游戲的形式深受孩子們的喜愛(ài)，他們從游戲中學(xué)到的東西印象會(huì)更深刻。從游戲過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的東西比如合作學(xué)習(xí)、友好交流是孩子們更容易接受的內(nèi)容，那么孩子們的日常行為和想法也會(huì)受到一定影響，有利于他們從小養(yǎng)成一些好習(xí)慣。