增強小學體育足球教學趣味性的方法

高宇

摘 要：在傳統教學中，體育一直被視為可有可無的課程，不被人們重視，這也導致學生缺乏運動興趣。足球作為體育教學的重要內容，其不僅能訓練和培養學生的競爭能力，也能促進其身心健康發展。對此教師在教學中可將一些趣味性的教學方法融入足球教學中，通過課前的趣味性熱身運動、設計有趣的足球游戲比賽，給學生滲透足球技巧和引導其學習欣賞，在激發其足球運動興趣的同時提升體育教學成效。本文結合當前體育教學現狀，就小學教師如何增強足球教學趣味性進行分析并提出一些教學策略。

關鍵詞：小學體育;足球教學;趣味性;教學策略

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0121-02

【Abstract】In the traditional teaching，physical education has been regarded as an indispensable course，which is not valued by people，which also leads to students' lack of interest in sports. As an important part of physical education，football can not only train and cultivate students' competitive ability，but also promote their physical and mental health development. In this regard，teachers can integrate some interesting teaching methods into football teaching. Through the interesting warm-up exercise before class and the design of interesting football games and competitions，they can infiltrate football skills and guide students to learn and appreciate，so as to stimulate their interest in football and improve the effectiveness of sports teaching. Combined with the current situation of physical education，this paper analyzes how to enhance the interest of football teaching for primary school teachers，and puts forward some teaching strategies.

【Keywords】Primary school physical education;Football teaching;Interest;Teaching strategy

自新課改以來，我國的教育事業飛速發展，足球教學作為一門體育基礎項目，不僅能促使學生達到強身健體的作用，也能培養學生團隊合作精神。但當前學生明顯缺乏足球運動熱情，不愿意參與課堂體育運動。對此教師在教學過程中要注意從學生的心理特點出發，改善和創新體育課的教學形式，引導學生以游戲的方式進行體育運動，并在此過程中給其滲透足球運動的注意事項和技巧，拓展其足球視野，從而能培養學生終身的足球運動興趣。

1.課前趣味性運動，激發學生足球興趣

由于小學生的體質較差，課前熱身運動是必要的項目，這也決定了學生在本節體育課的運動激情。對此教師在教學過程中可設計一些趣味性的運動，并將之和足球教學有機的結合起來，激發學生的參與熱情并初步的給其滲透一些足球運動內容。首先，教師要注意結合學生的心理特點來設計熱身運動，可將足球教學和趣味性運動形式結合起來，引導學生愉快的、積極的進行足球運動。其次，教師要給學生滲透一些課堂的足球知識，使熱身運動與足球教學良好的結合起來，從而能有效的過渡到課堂上的足球教學。

如教師在給學生教授“足球跑位”內容時，在課前教師就要設計好課堂的熱身運動形式，將足球跑位和趣味性的熱身運動結合起來。在上課時教師可先給學生講述有關足球的理論知識，包括如何跑位、如何帶球跑位、如何過人等，從理論方面給學生作以詳細的講解。在學生有了大致的認識后，教師再給學生發足球，可設計帶球定點跑位、帶球過障礙物等趣味性的游戲，然后將學生分成小組，鼓勵學生進行熱身運動。在這個過程中，學生一般都會表現出比較大的積極性，其會踴躍的參與熱身運動。同時教師也要從自身的教學角色來給學生滲透一些足球運動技巧，包括如何快速停球、如何靜置的障礙物等，要從理論上講解、從行動上進行示范，讓學生有一個全面的認識。在熱身運動完成后，教師再進一步給學生導入足球跑位運動，即在熱身運動的基礎上增加一些難度，如帶球過人，對此教師也可逐步的給學生講述更多的足球運動內容。教師在教學過程中引導學生進行課前趣味性運動，不僅能充分的調動學生運動積極性，也能提高體育課的教學效果。

2.融入足球游戲，提升學生運動效率

游戲是基礎教育中一種常見的教學形式，從精神上能促使學生感到亢奮，并且能在興趣的驅使下積極的參與游戲，進而有利于提高其運動效率。對此教師在教學過程中也可將游戲引入足球教學中，設計活動來促使學生主動參與，在寓教于樂的過程中提高其運動效率。一方面，教師要設計合理的游戲規則，將課堂內容融入其中，讓學生在興趣的使下進行足球練習。另一方面，教師要注重發現學生在足球運動中出現的問題，及時幫其糾正運動行為或者改善運動方式，從而能有效的提升其運動效率。