多元化材料視角下小學美術木板刻畫教學研究

張童

摘 要：如今，在素質教育和新課程改革持續推進的背景下，美學教育已經成為小學教育的重要內容，美術作為小學美學教育的重要載體，在培養學生發現美、感受美和表達美方面發揮著不可或缺的重要作用，而木板刻畫作為小學美術實踐教學的重要內容之一，在培養學生動手實踐能力方面有著很大的促進作用，特別是對于高年級學生而言，木板刻畫教學有利于他們創新創造意識的發展。因此，文章將探討小學美術木板刻畫教學的重要價值，探討新時期小學美術木板刻畫教學的現狀，就多元化材料視角下小學美術木板刻畫教學提出自己的見解，希望可以為廣大小學美術老師提供有價值的參考與建議。

關鍵詞：小學美術;多元化材料;木板刻畫

【中圖分類號】G623.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0113-02

【Abstract】Nowadays，under the background of quality education and new curriculum reform，aesthetic education has become an important content of primary education. As an important carrier of aesthetic education in primary schools，fine arts plays an indispensable role in cultivating students to discover，feel and express beauty. As one of the important contents of primary art practice teaching，wood carving plays an important role，It plays a very important role in cultivating students' practical ability，especially for senior students，board depiction teaching is conducive to the development of their innovative consciousness. Therefore，this paper will explore the important value of primary school art board depiction teaching，explore the current situation of primary school art board depiction teaching in the new era，and put forward their own opinions on the primary school art board depiction teaching from the perspective of diversified materials，hoping to provide valuable reference and suggestions for the majority of primary school art teachers.

【Keywords】Primary school fine arts;Diversified materials;Wood carving

《義務教育美術課程標準》明確指出：“美術課程內容應與學生的實際生活緊密聯系，著重強調知識技能和美化生活的作用，要讓學生能發現美、感受美，領悟美學的獨特價值?！泵佬g課程對于小學生的發展具有十分重要的意義，是培養小學生思維能力與審美能力的良好途徑，在美術課堂教學過程中，小學生可以通過畫筆和色彩描繪出心中的美景，在這一過程中不僅詮釋了自己的思想，而且表現出了自身獨特的創造性思維。實質上，刻畫是我國美術藝術的重要組成部分，如著名的龍門石窟、樂山大佛等都是刻畫藝術的體現，使用多元化的材料引導學生進行木板刻畫活動，學生則可以按照自己的想法和思維去發揮、去創造，對于培養學生的美術藝術修養和提升學生的創作能力有著很大的促進作用。

1.小學美術木板刻畫教學的重要價值

2014年《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》明確指出藝術教育（涵蓋美術教育）對于滲透德育的重要作用，明確要求：“落實立德樹人的根本任務，實現改進美育教學，提高學生審美和人文素養的目標，學校藝術教育承擔著重要的使命和責任，必須充分發揮自身應有的作用和功能?！蹦景蹇坍嬍切W高年級美術實踐性教學的重要環節，在提升學生藝術修養和豐富小學美術教學內容方面有著很大的積極價值，主要表現在以下兩個方面：

首先，豐富小學生美術學習內容。木板刻畫是采用類似于木板作畫的一種藝術，常見的材料有吹塑紙，橡皮磚，石膏板，木板等等，以刻的方式來完成裝飾畫，木板刻畫作為一種集實踐性、趣味性和藝術性為一體的手工制作活動，深受學生們的喜愛，木板刻畫在小學美術教學中的實踐與應用，很好地豐富了小學生的美術學習內容，轉變了單一的繪畫教學方式，促使課堂教學更加豐富多樣，而且教學效果也會更加高效，有利于小學生愛上美術藝術、傳承美術藝術。

其次，培養小學生的創新創造意識。小學生正處于身心發展的特殊階段，有著豐富的想象力，而創造力是人類最偉大的潛能，是促進科學技術發展不可或缺的重要力量，木板刻畫正是激發和培養學生創新創造精神的重要基礎，通過多種材料、多種形式創造性活動的開展，為學生更好地發揮自身的創新精神創造良好的平臺，以放開學生手、腦的形式促使學生們在想象的世界里遨游，這樣才能在提升學生藝術修養的同時，培養和增強學生的創造性思維能力，為小學生未來的成長與發展奠定良好的基礎。